很多小學低年級的孩子，在白天上課之後，晚上回家複習時都需要父母的幫助和輔導，對於一些孩子還沒有掌握透徹的知識點，父母往往要起到主力軍的作用。
可是有的時候並不是父母不想教，而是他們實在不知道如何去教。
《山行》這首古詩相信很多家長都不會陌生，他是杜牧的代表作，特別是最後兩句，停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花，相比所有人都已經耳熟能詳。
但是第一句遠上寒山石徑斜，很多人對於最後一個字讀音的把握都不太準確。
小江上小學二年級，這天作業正好是預習這首詩，於是媽媽教他把這首詩讀了一遍，並且大概告訴了孩子這首詩的意思。
只是她在讀第一句的時候，最後一個字斜讀作xia，因為在媽媽那個年代，這個字確實是讀作這個音，主要是出於押韻的考慮。
但是第2天老師教孩子的卻是讀xie，這讓小江有些不知所措，他當然更願意相信老師，於是回家後告訴媽媽，她教錯了。
媽媽當然不相信，因為這首詩真的太有名了，所以到現在她一直都記得。
於是她立刻和老師聯繫，老師告訴她現在的教材經歷了改革，導致很多地方和原來不同，所以父母不懂，千萬不能在家亂教孩子。
改革肯定意味着教材會有變動，特別是像這些已經在父母心中根深蒂固的古詩，很多次的讀音都改成這個字原本的讀音。
比如少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰，我們以前會把最後一個字讀成cui，可是現在為了方便孩子學習和規範漢字，所以把這個字的讀音改成了shuai。
暫且不論這樣的改革讓很多古詩詞的韻律發生了改變，單單是讀音上的改變，就已經讓很多父母困擾不已。
在這種情況下，如果不能確保自己對知識有着肯定的瞭解，真的是不能在家自己亂教。
父母應該如何輔導孩子作業？
1、對孩子有耐心
很多父母輔導孩子作業時都缺少足夠的耐心，他們如果和孩子説了一兩遍題目之後，孩子還是似懂非懂，甚至同樣的題目依然錯。
那麼父母必然會大發雷霆，對着孩子大吼大叫，認為這樣就能讓孩子長記性，可很多時候恰恰反而會讓孩子畏懼。
輔導作業本來就是一件循序漸進的事情，父母要抱着對孩子負責的態度，從孩子的學習習慣，學習態度等各方面督促孩子。
只有這樣才能讓孩子得到真正的進步，如果只是把目光盯在孩子的成績上，那麼自然很難對孩子有耐心，導致孩子產生厭學情緒。
2、注意與時俱進
父母在輔導孩子學習時，一定要確保自己所掌握的知識是正確的，當然這並不是憑空而來的自信，而是要提前進行一番學習。
瞭解改革後的知識構成，從而讓自己掌握的知識得以完善。因為教育也是在不斷的創新，所以不可能一成不變，這也就要求父母活到老學到老。
所以我們才經常會説，父母要和孩子一起學習，一起成長，這並不只是一句口號，而是父母應該落到實處的事情。
只有父母本身願意學習，才能夠給予孩子儘可能好的輔導，否則即便看上去花的時間在孩子身上，也無法得到想要的結果。
孩子的學習需要學校和家庭的共同努力，特別是對低年級孩子更是如此。
所以努力提高自己的學識，時刻關注教育的最新動態，這樣才能真正對孩子起到引導作用，讓孩子學到正確的知識。