和平幸福教育一路向未來——雙減”之下，打造“強體魄 強精神”“雙強”體系

3月1日，瀋陽市和平區各中小學將如期順利開學，在幸福教育滋養下的孩子們如絢爛的花兒一樣在和平大地綻放。

剛剛過去的寒假，為了讓“雙減”政策取得實效，和平區教育系統全員一天無休，全部扎進一線，規範校外培訓工作、嚴防違規問題發生，組織校外培訓機構納入資金監管平台、區級層面教育行政執法領域取得新突破……

“雙減”之後，應該“加”什麼？“強”什麼？一直是和平教育人思考的問題。

“‘雙減’之後，我們在‘強健體魄’上做加法，在‘培樹精神內涵’上做加法。圍繞寒假活動和開學第一課，我們開展幸福教育時，一定要有主線，要有章法。”和平區教育局局長鬍繼軍在為各學校校長佈置“寒假作業”時説。

寒假期間，各學校圍繞“強體魄”和“強精神”主線，組織策劃豐富多彩的活動，利用假期託管班等載體，提升學生德、智、體、美、勞綜合素質。滑冰、冰球、有氧訓練、手工製作、修補圖書、學習國學、共唱冬奧歌曲等假期活動承載了“雙減”之後學生們的幸福時光……

寒假結束，校長“交卷”。“雙減”之下，和平區教育系統新招實招多點精準發力，為孩子們量身打造出一套“強體魄、強精神”的“雙強”幸福教育服務體系。

寒假的力量積蓄，就是為了開學第一天的“起跑即衝刺”！

今天的“開學第一課”，圍繞“強精神”內涵，各學校通過主題班會、思政課、辯論賽、飛花令、一封家書等多種形式，讓奧運精神、紅色基因、英雄力量、雷鋒精神、家國情懷、傳統文化在和平區各所中小學校園裏激盪。

鞏固“雙減”成果

如何在管理上取得新突破

——和平教育人度過一個無休的寒假

2021年7月24日“雙減”政策出台後，和平區教育系統認真貫徹落實國家、省、市相關要求，在市教育局及區委、區政府的正確指導下，克服極大困難，有效落實“雙減”政策，將原有465家（學科類360家、非學科類105家）培訓機構通過轉型、剝離、註銷等方式，減少至271家。做到義務教育階段學科類機構全部清零，大大壓減了校外培訓機構的總數。

今年寒假如何鞏固“雙減”成果，保證校外培訓機構沒有違規培訓行為？和平區突破性地組織區內所有中小學成立200多個“網格化”包保專班，全面覆蓋和平區所有校外培訓機構。每個包保專班由一名區教育局工作人員牽頭，中小學一把手總負責並安排一名包保人員，做到上下午雙時段檢查。

“包括春節假期在內的整個寒假，每天200多人在一線檢查補課班，發現問題及時彙報並要求機構立即整改，區教育局再按要求對違規機構進行相應處理。”和平區教育局民辦教育機構管理科科長馬林説，寒假包保期間，和平區共查處“黑班”及校外培訓機構20多家，其中處理並通報16家，給予校外培訓機構及“黑班”很大的震懾力。

把“雙減”落在實處，監管機制得跟得上。根據教育部、中央編辦、司法部聯合印發的《關於加強教育行政執法深入推進校外培訓綜合治理的意見》，由區教育局、公安分局、執法分局、市場監管局等部門組成的一支15人的和平區教育綜合行政執法隊 （校外培訓機構監管綜合行政執法隊），對區內培訓機構的辦學資質、經營範圍、辦學行為、教學內容、消防安全、在職教師有償補課等進行全方位檢查。

在資金監管上，3月1日前，和平區已提前對70%的校外培訓機構實現資金監管和“一課一消”。其中，風險保證金監管100%完成。切實防範和化解了校外培訓機構的辦學風險，為學生和家長提供有力保障。

“雙減”之後

託管班裏看“雙強”突破

——孩子和家長度過一個幸福的寒假

南京一校長白島一分校校長思政課。

託管班是落實“雙減”政策的一個重要載體，今年寒假和平區教育局在全區進行總動員，以家長和孩子需求為準則，30人以上的直接開設託管班，30人以下的以集團長學校為原點展開輻射。寒假期間，全區共9所學校開設託管班，孩子可以送到學校託管，半天、全天隨便選；練習冊、作業本不再是學生們的假期主題，而是在玩中學，在鍛鍊身體中強健精神。

從去年11月開始，南京一校長白島一分校就開始進行意向調查，讓孩子和家長自己選擇“如何在託管班裏過寒假”，並且創新性地實現“一生一課表”，30多位老師不僅為孩子們開設了常規課程，更有特色大體育課、紅色禮品研發課、中醫食療課等特色課程可以選擇。

報到第一天學生領到新書信心滿滿。

除此之外，孩子們在放假之前還領到了一本“振興新突破長大做先鋒——誠敬‘優化節能’項目化實踐系列活動”手冊，在項目中學習、在學習中探究、在探究中成長。三年三班王語慈選擇“變廢為寶”項目，利用廢紙盒和礦泉水瓶蓋製作了一個低碳節能汽車模型。

和平一校寒假託管班火熱場面。

和平一校寒假託管班火熱場面。

和平一校的244名孩子有8類24門課程可以挑選組合，30多位老師陪着他們過了一個有意義的假期。每天，該校還安排2個小時以上的室內外團體活動，讓孩子們盡情揮灑快樂的汗水。把雪花裝進瓶子裏，巧手製作虎頭帽，在200平方米的冰場裏打冰球、賽冰壺，在裝滿7000冊藏書、陽光明媚的圖書館裏讓思想遨遊……

鐵路五校寒假託管班的孩子在修復圖書。

鐵路第五小學在寒假託管中開設的小小圖書修復課，將德育、美育、勞育創新性地結合在一起。把圖書角里破損的圖書拿出來，孩子們自己動手粘貼修補、設計封面，既培養了孩子們的良好閲讀習慣，又讓他們在動手過程中發揮了藝術創作能力。

注重意志品質培養

“開學第一課”“雙強起跑”

——幸福教育真諦浸潤孩子成長過程

幸福教育的真諦是什麼？寒假過後的“開學第一課”，和平區從注重學生們的意志品質培養塑造入手，在幫助孩子們樹立正確的人生觀、價值觀基礎上，培樹正確的幸福觀。

3月1日，全區中小學的“開學第一課”將分為6大主題：“主題班會+”讓奧運精神、航天精神等成為青少年心目中的愛國主義方向；“我要上好思政課”讓有信仰的人講信仰成就青少年心中榜樣的力量；“青春理想國”讓校園匯聚成青少年的出彩童年；“一封家書”讓良好家風家訓成為青少年傳承中華優秀傳統文化的根基；“小善一米+”讓紅色少年志願服務隊成為青少年心目中的文明代言人；“智慧父母課堂”讓幸福教育惠及和平區的家長們。通過6個主題，築牢理想信念，厚植家國情懷，增強集體意識，發揚團結精神，從不負韶華、勇於擔當等不同角度為孩子們構建“家校合一”的強大精神力量體系，提供源源不斷的幸福支撐力量。

126中學長白島分校召開主題班會。

在和平一校長白島二分校，“開學第一課”與奧運精神有機結合，孩子們積極探尋、瞭解北京冬奧會中的科技應用，傳承奧運精神，為榜樣畫像，並寫下自己新學期成長的祝福語和奮鬥微目標，將直面挫折的勇氣化為成長的不竭動力。

瀋陽市第126中學以“大思政課——八一講堂”為載體，開展“一起向未來——崇尚英雄精神，爭做明德少年”為主題的“開學第一課”活動，通過認識英雄、歌頌英雄、學做英雄三個環節引導學生們從身邊的小事做起、從現在做起，爭做明德好少年、實現人生價值。

“同學們，你們幸福嗎？幸福是什麼？幸福從哪裏來？”在瀋陽鐵路實驗中學的校長思政課上，祖國是幸福的港灣、專注是幸福的源泉、拼搏是幸福的加油站，“幸福三問”答案在青春學子的心中慢慢溢出，流淌在思政禮堂的每個角落。

“開學第一課”也是春天裏的第一課。在望湖路小學，孩子們用百圖迎春、百虎嘯春、百福納春、百詩詠春、百辯鬧春、詩意中國6個篇章共同迎接春天。不同字體、造型各異的百餘個福字將學校走廊牆壁裝扮一新，“飛花令”詠春、主題觀點辯論、藝術展示等豐富多彩的形式，讓整所學校沉浸在傳統文化的魅力之中。

在南京一校，家長和孩子們一起開學了！孩子們坐在教室裏，家長坐在屏幕前，共同上了一節主題為“把愛帶回家”的“開學第一課”。瀋陽市首席班主任、教育部優秀教育案例教師、南京一校於匯老師圍繞2022年1月1日實施的《中華人民共和國家庭教育促進法》，結合家庭教育典型案例，引領家長們切實承擔起家庭教育的主體責任，科學教育、依法帶娃，做智慧父母；引導孩子們理解、尊重、感恩父母，做身心健康的子女。

“五育並舉”

不斷挑戰自我、向上突破

——和平教育將不斷增強孩子們的幸福原動力

寒假期間發生在和平一校冰球場上的一幕，讓人印象深刻：一名一年級學生突然重重摔了一跤，倒地之後，他仍然頑強地把球傳給隊友……該校負責人深有感觸地説：“體育運動不僅強健體魄，更能鍛鍊孩子們的意志品質，讓他們懂得團隊協作，收穫精神上的愉悦。”而這就是學校堅持“雙減”之後達到“雙強”目標的一個縮影。

“雙減”之後，和平區幸福教育要培養出怎樣的孩子，要向哪個方向突破，一直是該區教育系統上上下下不斷探索的話題。

經過半年多的實踐，答案很明確：不斷挑戰自我、向上突破，通過搭建完善的幸福教育體系、“五育並舉”，培養出德智體美勞全面發展的孩子。

具體路徑上，在“雙減”落地之後，在孩子們空餘的時間裏，一方面強化孩子們的身體素質和體能發展，另一方面強化藝術、音樂、美術等個性化發展，最終指向是帶給孩子們精神領域的豐富，形成正確的幸福觀，讓身心同步健康成長。

胡繼軍説：“在接下來的實踐中，我們將重點把傳統文化技法與美育、體育相融合，突出中國傳統文化對孩子們精神文化領域的引導力，讓學生在中國傳統文化寶庫的厚重積澱中汲取營養和力量，不斷增強孩子們的幸福原動力。”

（中國日報遼寧記者站）