馬上就要高考了，只剩最後四五天，每一個高考生都會夢想上，985/211等一流名校，那麼小智今天給大家分析想考上那些名校要考多少分呢？有壓力就要有動力，給自己留個底。
想上985/211，各科至少要考多少分？
根據往年的985/211大學各地最低投檔分數線，以及公佈各科成績的各省份一分一段表，幫大家推測出要想考上這些大學，文理科考生各科目至少要考多少分。
1、文科考生各科至少要考多少分？
從以上數據分析得知：文科生要考上清北
，數學和英語肯定是要考到140+的的，文綜要在230分左右。重要的是不能偏科！
另外，以上都是按照最低分數統計的！實際上有些省市，清北的錄取分數要遠高於這些分數！
2、理科考生各科至少要考多少分？
從上面數據分析得出：理科生要考上清北，
總分至少要在670分以上，而且數學和英語幾乎要接近滿分，理綜也是270+的分數！
由此可見，理科對分數的要求更高！
最後逆襲，你可以這樣做
1、提分一定要分科
把現在各科的分數列出來，估算一下每一科的提升空間，把差的2、3百分分配到各個學科中，得出各個學科的目標分數。
比如：
語文120英語130數學130文綜220 然後拆分各科分數，比如英語，我現在的分數是105，剩下這25分，可以從哪來？作文題型太主觀，不好再加分了；完形填空能不能減少到最多錯3個？閲讀理解不用全對，但能不能少錯2個？
這樣一想，事情就容易得多。 有提升空間的題型，每個少錯點兒，最後就是很優秀的130，這樣你還不去做嗎？
而減少錯誤率的一個重要前提：會做的題，儘可能不丟分。
2、會做的，不丟分
會做的題不得分的原因裏，根本就沒有馬虎這一説。
一種原因是考察知識點沒理解透，另一種原因是不夠熟悉。
第一種原因的解決方式是掃書，
在一輪複習的時候，不要着急，就去掃書，上課就去好好聽，不要覺得這個我會，這個簡單，就可以跳過去。 很多同學都遇到過這種情況吧，這個題我會，但是沒得分，老師講完或者對完答案，覺得原來是這樣！這麼簡單！我get了！
然後下一次考依然丟分，這種現象往往被歸因為馬虎大意，其實真不是，不好好挖清知識點，會見一次錯一次。
第二種原因的解決方式是刷題，
刷題的作用一方面是讓會做的題佔比越來越大，另一方面是讓會做的題足夠熟悉。不僅熟悉這個知識點的一種變型，而是它的N種變型都熟悉。
刷題這件事涉及到規律和效率，沒有規律和效率的刷題，等同於浪費生命。
刷題如何才能有效？要有規律和效率。
一、刷題技巧
規律是指，每天我用多少時間去刷題，每一科分別分配多少時間，這些都應該是固定的。效率是指，我在如上所説的規律性的時間內，能夠把時間用出多大價值。有規律這個誰都做得到，每天3小時用來刷題，試問高三黨誰做不到？而把3小時用出最大價值，就不見得了。
這裏存在一個預想效率和真實效率之間的誤差，我們拋開刷題時候走神開小差刷手機這種，這種就別想逆襲了。我們説3小時刷題，其中計劃用30分鐘做完練習冊上這幾頁的英語題、對完答案、吃透錯題這個過程，如果實際上你用了40分鐘，那麼就有10分鐘的誤差時間。 這個誤差控制在15分鐘以內都是沒問題的，如果超過15分鐘，你就要檢測一下自己的做題速度，做題過程中的專注力程度了。
如果每個人都可以打持久戰，那麼你勝出的優勢，就在於對同等時間的把控。
剛開始刷題，很容易出現這個問題：成績比你好的同學因為刷題量高或者知識點熟，無論是做作業還是刷題都要快，人家晚自習2節課把作業都寫完了，你下了晚自習回家還要寫1個半小時。
這種情況別沮喪，很正常，他們要從500分提到600，你要從300分提到600，當然不一樣，擺正心態繼續做就是了。
二、偏科怎麼辦？
每個同學都有掌握得好的科目，也有掌握得不好的科目。有些同學存在一個錯誤的傾向，就是為了保持自己在某個科目的優勢花費了大量時間，結果分數沒有明顯提高。明智的做法是對自己的弱科多花時間，結果必然是分數有明顯提高。
我們知道在120分的基礎上增加20分到140分所花費的時間和努力與在80分的基礎上增加同樣20分到100分相比，前者要難得多，後者要容易得多。因為前面的20分是在向高難度的題目要分，後者只是在向中等難度的題目上得分。因此，在複習時間短暫的情況下，向弱科要分數，是最為有效的途徑。下面介紹幾種狂補弱科的技術：
1.懂得放棄
狂補弱科的目標是在短時間內提高弱科的分數，達到快速提高總分的目的。因此，補習弱科不能追求滿分，要有所放棄。現實的目標是穩拿難度低題目的分數，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數，放棄難度高題目的分數。
2.抓大綱、抓基礎
考生出現在某個科目上分數低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應用不熟練。因此，對照大綱，迴歸課本，查漏補缺，及時彌補，這才是提高分數最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試題，對付偏題難題，其結果是題目沒做出來，時間耽誤了。
這就好比將軍帶領為數不多的人馬，去佔領守衞牢固的堡壘，長期激戰下來，損兵折將，大敗而歸，或者僥倖奪得了城池。但這種做法喪失佔領周圍廣大地盤的機會。
考試如打仗，我們要爭取更多的地盤，而不是幾個堡壘。
3.改正錯誤越多，考試分數越高
考生在對照大綱、課本進行學習後，做配套的練習題，檢驗自己是否已經掌握這方面的知識。如果發現，有的題目錯了，就要找到原因，複習相關章節的知識內容，改正做錯的題，並且把正確的答案抄寫一遍，以加深印象。
對模擬題，態度也一樣。把做錯的題目要改正過來，抄寫一遍。過一段時間後，還要在此做這套模擬題，直到全部做對為止。補習弱科就是要在減少錯誤上面下功夫，誰功夫下得越多，誰對改正錯誤越重視，考試分數提高就越快，成績就越好。
4.抓緊時間，少想多問
學習的時間很緊張，尤其是最後衝刺階段，
考生要抓緊時間，提高時間的效率。
做題時，有些同學由於知識缺陷，思路不夠開闊，往往在解一道題時思考半天也做不出來，從而浪費了許多時間。為了提高時間效率，不能把太多時間耗費在上面。最好的辦法是定一條規矩，一道題目如果10分鐘還找不到解決問題的方法就放棄，這是可以看參考答案，或者請教老師同學，然後對他人的解決問題的方法進行學習和揣摩，這樣做既掌握了知識，也節約了時間。
5.面對試題集，翻到哪頁做哪頁
由於複習時間有限，難以做完各種各樣的試題集和模擬題集。這是最好的辦法是翻倒哪頁就做哪頁。不要總是從開頭做到最後，這樣做往往是後面的題目沒時間去完成。
隨機做題可以保證整個內容基本上都可以複習到，同時還能增加自己的信心，避免恐慌感。
6.樹立自信，鞏固陣地
對於偏科生來説，首先要樹立信心，減少因偏科帶來的心理壓力，克服對較弱科目的恐懼，養成主動學習的習慣。
有人説偏科就是“木桶原理”，於是有不少同學盯着這塊“短板”惶惶不可終日。但其實這個比喻並不恰當，因為我們手頭的優勢科目並不會像木桶“長板”那樣沒有作為，他們也是總分的重要組成部分。所以，
我們要做的最重要的一點就是保持住自己的優勢，做到萬無一失，
只有這樣才能讓我們立於不敗之地，因為如果偏科生連原有的陣地都失去了，那後果將是不堪設想的。
在鞏固陣地的同時，我們應該合理使用複習方法，優化各個學科的複習時間。
倘若理科強文科弱，那麼可採用每天做適量練習題的辦法來保持解題狀態，
不必再大量操練，以節省時間多背單詞、詞組、語法以及語文名句，多做古文閲讀，提高這種長線科目當中能夠相對快速見效的題型的水平。
如果是文科強理科弱，那麼在衝刺階段更應注意對文科知識結構系統的梳理，保持穩定性。對理科的攻堅切記不可盲目多做題，這樣會導致知識系統的混亂。
最後，請全速前進。莫道儒冠誤此生，從來詩書不負人。2020年，這一屆的你們註定不平凡！