新京報訊（記者 楊菲菲）心理健康狀況關乎一個人的終生髮展，中小學生心理健康問題也是當前教育中的熱點話題。今年全國兩會，全國政協委員翟美卿帶來了加強中小學生心理健康教育建設的提案。在提案中，她建議加大專職心理健康教育教師的培養投入，發動公益機構等專業社會組織參與兒童心理健康服務。
“學術期刊《中小學心理健康教育》去年刊發了一份研究報告，調研了全國3142所小學及941所初中學校，發現僅有19.16%的城市城區學校、2.64%的農村學校設有專職心理健康教育教師。”翟美卿表示，當前，中小學學生心理健康教育越來越受重視，各地方也制定了相關的行動計劃，但我國中小學的心理健康教育師資力量普遍薄弱，無論是城市還是鄉村，專職心理健康教育教師的配備遠遠不能滿足中小學教育發展的需求。
在加強中小學生的心理健康教育上，翟美卿建議，首先要落實中小學心理健康教育教師的事業編制，完善心理健康教育教師隊伍建設，“根據相關規定，每所學校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師。”翟美卿表示，各地要制定時間表，確保教育部指導綱要的落實。同時，要給予心理健康教育教師事業編制，落實福利待遇，完善任職資格以及職稱評聘、晉升等系統性政策，以穩定心理健康教育教師隊伍，“也要健全監督管理機制，落實心理健康教育教師的周課時量，將心理健康教育講座及其相關工作計入教學工作量。”
同時，也要不斷提高心理健康教師的專業水平。“教育部門應將學生心理健康教育納入教師培訓計劃的必修內容。同時，不斷減小城鄉學校之間的心理健康教育差距，在培訓經費、教學資源等方面適度向鄉村學校傾斜，提升鄉村專職心理教師的專業水平。”翟美卿建議。
此外，翟美卿還認為應該推動社會力量參與兒童心理健康服務，完善兒童心理健康服務體系,“資源相對匱乏的鄉村學校，政府可以牽頭引入慈善公益項目，通過購買專業社工服務、志願服務等方式支持公益組織實施鄉村兒童心理健康服務項目。”
新京報記者 楊菲菲 校對 張彥君