前幾天和幾個寶媽聊天的時候，一位寶媽説到，幸虧她兒子個頭小，上學後幾乎都坐在第一排，老師的眼皮底下，所以成績都不錯，兒子本來自律性比較差，多虧坐的好位置。另一位寶媽説到，坐到前排好啊，黑板看得清，老師説話聽得清，時刻被老師盯着，也不敢做太多小動作，專注力強，坐在前排的孩子成績一般都很好，怪不得很多人都説第一排是公認的學霸專區。我和兒子的班主任説過好幾次，讓她給我兒子換到前排，但是班主任一直堅持説我兒子個頭太高，坐在第一排影響後面同學的視線，我兒子現在就是坐在班級的後面，他自己選位置也是選後面。
生活中很多寶媽都覺得，如果孩子上學期間坐到好位置，成績好，以後有出息的概率會更高。
孩子出息和座位有關嗎？帶着這個疑問，我諮詢了在高中當了二十多年班主任的姑媽，姑媽聽完我的疑惑就笑了，如果真的是這樣，那我們老師都不要開展工作了，家長們肯定都想法設法的想把自己孩子送到學霸區。其實，很多學霸區都是有誤區的，比如説第一排，很多家長以為坐到第一排更能得到老師關注，我當了這麼多年的老師告訴你們，坐在第一排除了多吃粉筆末，只是一些個頭矮，和眼睛近視學生的福利。但那是我們老師的視線盲區，老師們在講台上往下面看，很少能注意到第一排的學生在幹什麼。而且班級裏的位置都不是固定的，為了相對公平，位置經常是輪換的，所以沒有哪個學生能經常坐到所謂“學霸”位置的。
長大更有出息的孩子，通常是班裏的這些位置——中間走廊位置
姑媽接着説，雖然班級位置沒有什麼學霸之分。但是據我多年的觀察，喜歡坐到這些位置的學生，比如班裏中間走廊位置的以後出息的概率更大。
首先這些位置的學生，思維比較活躍，善於發現問題，敢於向老師問問題。很多學生每次排座位的時候就喜歡坐到中間靠走廊的位置，這類學生往往思維活躍，膽子大，他們選擇坐在這個位置，就是方便問老師問題，因為老師上課的時候總是會下去走動，坐到走廊的學生，更有得天獨厚的位置優勢，有什麼問題方便問老師。
再者坐到這個位置的學生起到“承上啓下”的作用。前面有老師盯着，後面還有高個子，一些愛調皮搗蛋同學看着，他們無意識就會端正自己的行為，讓前面的老師放心，給後邊的同學做榜樣，這樣的同學上課更專注，更認真，自覺性更強。
當然坐在這個位置的學生也很皮，人緣好。很多學生選擇坐到這個位置上，不僅是為了更好的問老師問題，更是為了自己的方便，方便和同學聊天，方便出行。這類學生往往性格好，人比較皮，課餘時間他總是很活躍，和班裏很多同學都能打成一片，這樣的學生在人際交往上真的很有優勢。
那些有出息的人總是具備膽大、心細、思維活躍，人際交往能力好的優勢。
心理教師沈曉萍説，從家長的角度來看，有座位方面的憂慮可以理解，因為家長都想讓孩子享受到最好的資源，學習成績好。但孩子上課注意力是否集中，學習是否專注，其實和座位的關聯度並不大，因為注意力是孩子內在的行為。所以家長與其焦慮孩子在班裏坐的位置，不如給孩子養成良好的學習習慣，孩子自身強大，坐哪都是C位。
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