做父母的都希望自己的孩子聰明伶俐，這樣的話能夠讓自己更加省心，同時出去外面了也能讓自己更加的有面子。可並不是孩子聰明，就代表着他能夠一直如此的出色。
小鹿從小就表現得特別聰明，考試的成績一直都非常優異，小鹿的父母都非常的高興。因為小鹿的父母都是讀到高中就沒再讀書了。
而現在孩子的表現優異，讓小鹿的父母都覺得孩子的將來會有很大的作為，所以他們都想着怎麼去更好的培養孩子，引導孩子考到一個更好的成績。為了能夠讓孩子可以專心的學習，小鹿生活中的大小事務，她的父母都會幫她解決了。
小鹿就只剩下一件事情，就是專心的學習，考更好的成績，由於不用做家務，也不用管生活中的各種事情，小鹿有了更多的時間來學習，後來小鹿如願以償的考到了重點大學，當時讓小鹿的父母都高興壞了。
可等到小鹿進入到夢寐以求的大學以後，她開始發現生活中有許多的事情她沒辦法掌控，首先是她不知道怎麼洗衣服，也不懂洗衣機怎麼用，這些事情以往都是父母包辦好的。
現在要她一個人去做，小鹿根本沒有辦法適應過來，而且她周圍的同學都和她逐漸劃清界限，因為小鹿習慣了呼來喝去的生活，在家裏她讓父母做什麼，父母就會幫她做，現在和室友交往起來的時候，她就覺得非常的吃力。
哈佛大學的專家理查德通過調查發現，有這麼三種類型的娃，他們雖然在小的時候表現得很聰明，可是長大以後都會慢慢的變得平庸起來。
這三類孩子，長大後反而平庸無奇
第一類：成績優越，可是生活不能自理的小孩
成績好成為了許多家長用來衡量一個孩子是否優秀的“硬指標”，可孩子的人生又怎麼能夠只是用成績來衡量？還有很多別的東西，都與孩子是否足夠優秀有關。
其中，最重要的一個點就是獨立，孩子如果沒有辦法獨立起來，他的成績就算再好，又怎麼能夠立足於這個社會？當他上了大學以後，沒有了父母在身邊幫忙，孩子就會因為生活不能自理開始出現各種問題。
第二類：喜歡耍小聰明，卻很懶的小孩
確實，會耍小聰明的孩子，要比一般的孩子都聰明，他們想事情會更加的靈活。可孩子耍小聰明，父母不加以正確的引導，就會讓孩子變本加厲，為了自己的利益，會一直去耍各種小聰明，最後只會讓孩子變得特別的懶惰和自負。
第三類：嘴上説得好聽，卻一直沒有行動的小孩
見過一些嘴特別甜的小孩，整天就喜歡圍着父母轉，説各種話哄父母，讓父母覺得孩子真孝順，可仔細觀察，就會發現有這麼一部分的小孩，雖然嘴上説得動聽，讓父母開心，可實際上他們做的事情卻很少，甚至是一點行動都沒有。
父母應該怎麼引導孩子？
第一：給孩子獨立成長的空間
成績固然是重要的，但也不是最重要的事情，過於重視成績，會導致顧此失彼，讓孩子別的方面會變弱。而且父母不應該為了孩子的成績能夠得到提高，特意的去幫孩子做各種事情，包辦了孩子的一切大小事。
獨立是每個人都要具備的東西，小孩在逐漸成長為大人的時候，他就需要在父母的幫助下慢慢的獨立起來。孩子不是一夜之間就能變得獨立的，而是逐漸變得獨立，所以父母要給孩子一個獨立成長的空間。
第二：肯定孩子的時候，也要學會批評
孩子聰明是好事，可父母也不能一味的去誇獎孩子聰明，因為誇孩子聰明，一旦多了就會導致孩子開始形成固定型的思維，認為自己就是最聰明的，這樣並不利於孩子以後的學習。
孩子會因為覺得自己的聰明是不會變的，因此會變得不愛學習。父母在教育孩子的時候，除了肯定孩子，也要學會去批評孩子，孩子做錯事情了，父母就要適當的指出孩子不對的地方，不能總是包容孩子。
孩子的聰明不是一輩子的事情，所以父母不能因為孩子聰明就開始變得沾沾自喜，而是要多去引導孩子。