把寶寶送去幼兒園後，讓寶寶不哭只是入門題目，入園後許多問題都會慢慢暴露出來，不適應幼兒園生活的小朋友常常會給媽媽“出難題”。
有媽媽反映，在大人看來非常簡單的“有便便了就要上廁所”，對小朋友而言並不那麼順利。 許多小朋友都有過不願在幼兒園便便的經歷，十有八九趕不到回家就弄髒了褲子。
寶寶有便便也要憋到回家，是老師不讓嗎？
小桐今年剛把孩子送去幼兒園，好説歹説結束了每天哭唧唧的狀態，新的難題又出現了。上幼兒園不過一個月，寶寶已經拉了三回褲子。
一開始小桐還覺得是寶寶不小心，但是她發現寶寶不僅是拉褲子，還 總放學後一到家就往廁所跑，拉褲子完全是“常在河邊走”的結果。難道是老師不讓在幼兒園上廁所？
然而事實上， 每次老師問他是否要上廁所，孩子都説不去。問孩子為什麼不在幼兒園便便，孩子也説不出個所以然，這可愁壞了小桐。
排泄是人體自然需求，為什麼孩子卻偏要反着來？
孩子不喜歡在幼兒園上廁所的問題相信很多家長都曾遇到過，糾正孩子這一習慣往往需要花費很大力氣。排泄本是人體自然的需求，為什麼孩子們卻偏要反着來呢？
有一項針對200個孩子的調查發現，從未在學校拉過大便的小朋友有53人，男女比例約1∶1，超出90%的小朋友有不同程度的憋大便情況。
幼兒園在孩子活動結束後、午休結束後，往往會安排統一的小便行為，但是 孩子的大便問題卻是需要孩子自己提出，由此向老師提出自己的排便需求，對小朋友來説並不十分容易做到。
孩子在幼兒園從來不便便，多是由於這三個原因
1. 肛欲期來臨
孩子們對能夠控制身體排泄的奇妙感覺還不適應，會通過憋尿憋便便自行感受，不過一旦控制不好，就容易弄髒褲子。
2. 不好意思告訴老師
孩子突然來到陌生的幼兒園，對老師還不是特別熟悉，尤其是一些平時就比較膽小的小朋友， 想上廁所又怕麻煩老師，害怕引起老師不悦，因此寧願憋着。
3. 不熟悉幼兒園環境
2~4歲時，幼兒會進入“秩序敏感期”，對物品的擺放、歸屬有強烈自我意識。
上廁所對孩子而言，是一件頗為“神聖”的事情。 要滿足熟悉的環境、熟悉的坐便、爸媽的陪伴才能完成，幼兒園顯然不具備這些條件。
許多小朋友都是習慣了家裏的坐便而不喜歡幼兒園的蹲便，以及其他方面未能滿足孩子的要求，從而出現不願在幼兒園上廁所的行為。
解決寶寶上廁所的難題，可以從三方面入手
1.幫孩子熟練掌握“擦屁屁”能力
為了讓孩子消除對排便的恐懼，我們要讓孩子熟練掌握自行上廁所的技能，以增強孩子自信。 在上幼兒園之前就培訓好孩子自己擦屁屁的能力，不需要老師多操心，孩子也會更自在。
2. 幫孩子適應不同環境下的廁所
經常鼓勵孩子使用公共場所的廁所，適應不同的種類和型號，保證孩子對蹲便沒有排斥心理。
3. 幫孩子減輕孩子對排便的羞恥心
小朋友偶爾一次弄髒褲子，家長不要急於批評，而是要及時分析，孩子是因為沒有熟練掌握這一技能，還是出於其他原因才引發失誤。
家長的批評會激發孩子羞恥、恐懼的情緒，更加排斥排便。