學科培訓靶向精準 教學能力定向提升

為提高教師隊伍教學能力水平，提升語文學科習作教學質量，增強師訓動力，豐富師訓渠道，11月4日，四川省彭州市致和小學組織學校全體語文教師“走出去”，到成都市温江區東二外國語實驗小學進行課堂教學專題培訓與學習。

小學語文特級教師徐芳有着豐富的小學作文教學經驗。她向參與活動的老師們結合本班具體案例，詳細分享了主題為《小學生活化作文微課程的開發和實施》的專題講座。徐芳提出的“教與不教”的作文教學方法，讓老師們豁然開朗，引發了更廣的關於習作教學的思考。

隨後，致和小學校長王朝勳向大家分享了聆聽感悟。他説：“聽了徐芳的講座，不禁想到教育家陶行知的‘生活即教育’。“生活化作文”要求學生在深入體驗生活的基礎上寫出的具有濃厚生活氣息的作文。新課標呼喚作文教學生活化，要求課堂作文與生活作文有機進行。生活中處處有語文，作文興趣，作文自動錶達，源自生活。如何營造寫作情境教給寫作方法，如何開發生活化作文課程，徐芳的教學實踐給大家很好的啓發。引導學生幸福作文，作為語文教師，要有自己的作文課程，要有自己的作文教學集，作文班級報。大家要學習温江區政通小學老師徐芳做生活化作文教學的有心人，探索者。”

下午，東二外國語實驗小學骨幹老師為致和小學的老師們帶來了一堂精彩紛呈的自主學習課堂展示。課堂上，通過自學、共學、交流的方式實現了還課堂給學生。這堂高效且活躍着語文思維的課堂，讓大家感悟頗多、回味無窮……

此次“走出去，帶回來”的語文學科專題培訓與學習活動將觸動致和小學語文教師們反思教學，指導着教師們今後的作文教學乃至語文教學工作，也激勵着教師們在語文教學道路上不斷探索、總結、創新，為語文教學擦亮火花。（圖/文 李維佳、周佳）