新時期高校教師隊伍師德師風建設思考

新時期高校教師隊伍師德師風建設路徑可以從以下幾方面入手，首先，提升教師社會主義核心價值觀培養力度。加強樹立高校教師的社會主義核心價值觀時，首先要對教師的思想政治信念進行轉變，尤其要讓教師認識到自身職業的特殊，除了要具備崇高職業理想以外，還要嚴於律己，以身作則，保證在教學工作落實過程中能夠身體力行的引導學生樹立正確的人生觀，價值觀以及世界觀。其次，還要對自身的政治素養進行有意識的提升，不斷擴充自身的教學理念邊界、填充教學框架中的體系內容。

其次，樹立先進榜樣，發揮示範作用。如果能夠在教師師德師風建設過程中積極樹立先進的榜樣、形象，並讓其發揮出良好的指導與示範作用，就可以從整體上提升思政教師隊伍的綜合素質水平。同時，高校還要對教師的師德師風進行科學評價，尤其要將評價工作深入到教師的工作與生活中來，從綜合角度評價教師的個人修養與素質。最後，還要積極開展幫扶活，評選出先進教師後，要保證其可以起到良好的帶頭示範作用，保證師德師風建設工作能夠獲得更為明確的目標，工作細節開展也將更有針對性。

再次，完善師德師風考核評價與激勵機制。冰凍三尺，非一日之寒，水滴石穿，非一日之功。師德師風建設同樣如此，此項工作的高水平落實並非一蹴而就，因此高校必須着眼於師德師風建設的長期工作落實，並與時俱進的對師德師風建設工作進行細節完善，讓其可以伴隨時代發展的不斷創新與充實。學校首先要結合工作實際，讓教師隊伍的師德師風建設目標得以清晰。其次，還要配置完善的師德師風制度與規範，並將其與教師管理工作進行有機結合，保證教學質量的同時在教學工作中融入更多思想品德方面的教育與引導內容。（作者：丁亞軍，系河南省鄧州市衞生學校校長、黨委副書記）

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來源:中國教育新聞網