為進一步落實“雙減”政策，推進基礎教育強課提質，同時讓老師們向模範看齊，向標杆學習，在學校內形成比、趕、超的教學之風，近日，濰城區南關街辦中心小學舉行以“看模範學標杆齊頭並進育人才”為主題的“三比三看”教學研討活動。
比教學技能，看教學設計。教師們精神飽滿、教態大方，課堂精彩紛呈，有辨析有交流，有感悟有體驗。每位教師的教學設計目標精準、任務具體、評價到位，課堂上能引導學生自主學習，使課堂形式活潑多樣，氣氛輕鬆愉悦。
比課堂管理，看目標達成。教師時刻關注學生的學習狀態，並及時提醒，針對學生不正確的握筆姿勢、坐姿不端正等問題，教師發現後及時糾正，幫助學生養成良好學習習慣。
比學習習慣，看學生參與。同學們坐姿端正，上課禮儀規範，表現出良好的行為習慣。回答問題聲音響亮，小組合作，討論熱烈，學生積極參與，真正實現學生是學習的主人。
活動中，教科院點評組從課堂管理、教師風貌、學生學習狀態等方面進行點評，對如何向教學要質量，從課堂、學生、閲讀、教研四個方面提出建議。通過此次研討，老師們將對自己的課堂有了更多的想法和思考，有力推動了強課提質。