如何培養孩子的時間觀念？
2020年寒假註定是一個不平凡的假期，全國人民都團結一致與病毒做鬥爭。家長和孩子們也不得不宅在家裏。幼兒園繼續延遲開學，孩子們在家是不是漸漸忘掉幼兒園養成的良好作息習慣？家長們是不是對於孩子的管教也處於放鬆狀態？怎麼讓宅家的孩子學而有法，宅而有序是父母的頭等大事，對於即將步入小學的孩子們，為了更好地適應小學生活，擺脱“開學綜合徵”，建議家長要注重培養孩子的時間管理能力，那麼“時間管理”對孩子究竟有多重要？
有研究表明，如果在幼年期，孩子就能對自己的生活和學習有所“規劃”，未來在學業與生活、工作與生活之間就能處理得更平衡，獲得更好的生活品質。但是對於正處於時間概念初期，時間觀念以及時間管理能力還比較弱的孩子們，有什麼好方法能在生活中進行培養呢？
No.1在生活中認識時間
◆◆ 讓“時間”看得見◆◆
家長可以在家裏顯眼的位置擺放一個鐘錶，或者給孩子購買一個手錶，家長可以經常詢問他現在幾點了？也可以經常指着時鐘説現在幾點了，孩子就會明確時間，做自己該做的事情。而且有了“時間”這個指揮棒的引導，也可以減少孩子的拖拉現象哦！
認識時間
小朋友們，你們認識時鐘裏的整點和半點了嗎？一起來玩一個有趣的遊戲讓爸爸媽媽考考你吧！
如果孩子還不認識，也不要着急，經常在孩子一日生活中提及時間，例如，一邊指着鐘錶一邊説，現在是7點，我們要起牀了，觀察孩子起牀穿衣服時間，説你穿衣服用了8分鐘時間，現在是7點30分，我們要吃早餐了……要想讓孩子認識時間，一定要指着鐘錶（先指時針、再指分針）和孩子説哦！讓孩子看得見時間的變化，他們也會意識到要珍惜時間。
一分鐘能幹什麼？
説説：讓孩子説説一分鐘到底快還是慢？
做做：帶着孩子親身體驗，一分鐘可以拍幾個球？跳幾個跳繩？
討論：嘗試過，你覺得一分鐘到底快還是慢？
趣味測試：到底用了多久？
每個孩子存在個體差異，不妨通過提問讓孩子對自己感興趣的事調查一下大概用了多久？例如：我畫畫用了多少分鐘？這本繪本我看了多少天？我幾天沒有出門了？
No.2宅家作息我做主
◆◆ 把一日活動的安排權交給孩子◆◆
1.把安排權交給孩子，同孩子一同商量制定一日作息，（可以讓孩子畫一畫、貼一貼）。
2.陪伴孩子，不斷調整作息。（作息不是一成不變的，當執行時出現問題時可以與孩子商量並適當調整。）
3.鼓勵孩子在作息中努力和堅持。（要做到及時點贊）