説起提高數學成績，很多家長腦子裏就會出現兩個字：刷題！
於是，孩子一套一套的做卷子，做得睡眠不足、怨聲載道，可是成績卻始終維持現狀，不見提升。
曾有位資深數學教師告訴我，這是因為孩子在數學的學習中，只關注做題，卻忽略了“背”的功夫，是下錯了功夫。
特別是一些男孩子腦子挺聰明，數學總是很難有突破，功夫不是缺在刷題上，反而是差在“背誦”上。
1、概念需要背
許多家長都有個誤區，認為數學就等於計算。但事實上，計算只是數學的一小部分，是一種解決問題的“技術”。而這些技術、推理的基礎，其實是數學概念。
有些孩子看上去會做題了，卻説不出什麼是有理數、講不清楚乘法分配律。題目稍有變動，他就不會了。為什麼呢？因為對概念的內涵和外延都不清晰，只是學會了解某個類型題目的解題步驟，題目稍微變一變當然就不會了。
這很像剛剛開始學習加法的時候，很多孩子3 2知道等於5，問他2 3等於幾，孩子就糊塗了。
這是因為沒有弄明白加法的本質，對加法、加法交換律都不清楚，所以只知道3 2，不知道2 3。這樣的情況，無論在小學還是中學都很常見。
孩子刷卷子刷了十幾套，成績卻始終不見提高，就是因為從來沒有把最關鍵、還不會的概念搞清楚。
所以，從小學開始，即使老師不要求，也建議家長們把數學書裏的概念拎出來，讓孩子背誦下來。
為什麼一定要背呢？因為數學語言是非常嚴謹的，孩子有時候覺得自己明白了，但是説不出來，那其實就意味着沒有理解清晰。有些小學生背概念的時候總是會漏掉或説錯幾個字，您細細品味，也許就是他理解上的漏洞。
2、部分計算需要背
從應試的角度看，要又快又準確的做完數學試卷，最最關鍵的一環是計算。——這也是唯一通過刷題能夠提升分數的部分。
而計算又恰恰是孩子們最容易出錯、馬虎的部分。為了減少計算的失誤，提高計算速度，不妨在理解的基礎上，把部分計算背下來：
剛剛入學的孩子背好湊十，比如1 9=10；2 8=10……小學高年級可以背一下兩位數“*9”、“*11”等特別數字的巧算結果；初中要背的就更多了，基礎是：11-20的平方、1-9*π等等把這些數字背下來，對於孩子的計算會有非常大的幫助。
3、部分解題思路需要背
如果您發現孩子在某種類型的題目上常常出錯，一方面可以檢查孩子的概念是否清晰，另外一方面，也可以引導孩子總結解題思路，並背下來。
這雖然也是應試策略之一，但記住每種題型的解題步驟，至少比盲目刷題有效多了。而整理解題步驟的過程本身，也是訓練邏輯思維、歸納能力的重要方式。
我就曾經看過一位清華學霸自己整理的物理知識結構和解題思路，其中將力學題目的解題步驟整理的相當清晰。
最後，我們談談刷題。刷題當然是非常必要的方式，這是形成解題“肌肉記憶”的重要方式。特別是計算類型的題目，如果孩子確實常常出錯，需要每天堅持5-10題的練習。不過其他的題目，練個兩道也就夠了。
“與其盲目的一套套刷卷子，不如把一套卷子徹底打通關。”這是一位清華畢業的老師給出的建議。