現在還有搞課堂教學模式的學校嗎？所有的學科都服從一種教學模式，到底是利大還是弊大呢？
我們是一所初中學校，這麼多年來，學校先後推行過兩種教學模式，一種是“當堂達標”，另一種是“小組合作”。
“當堂達標”的主要環節一是要求“精講”，15分鐘內完成講授；然後進行“強化訓練”，大約20分鐘；最後要進行“當堂測試”，5分鐘左右。感覺有些學科用得不錯，特別是一些小學科，挺出成績。但也有些學科15分鐘根本講不完課，也就沒有什麼效果。
“小組合作”感覺一直沒用到好處，主要是老師們為了迎合學校的要求，為合作而合作，不但耽誤了時間，而且打亂了原本的教學設計。聽説有的學校搞得挺好，可能我們是鄉下學校，指導者和老師們水平都不高的緣故。
個人感覺課堂教學還是應該提倡個性化的，有些環節可以相互借鑑，但如果整節課都按照一個模式機械地進行，把課堂搞成千人一面，難免有形式主義之嫌。總不能因為呂布的方天畫戟好用，就讓關羽、張飛、趙雲人手一杆吧？那樣的話，關羽還能温酒斬華雄嗎？張飛還能喝斷當陽橋嗎？趙雲還能在曹操軍中殺個七進七出嗎？
