幼兒園老師舉辦“穿鞋比賽”，家長卻“打卡炫富”，大人真不懂事

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都説孩子上小學以後，家長輔導寫作業是一件難事。可是，很多幼兒園的家長也很苦惱，因為幼兒園的家庭作業也不少，而且都還是挺特殊的作業。

露露是幼兒園小班的小朋友，今天是星期五，她放學回家了就説：" 媽媽，星期天，老師留作業了，要學習自己穿鞋子。"

老師為了鍛鍊孩子的自理能力，讓家長髮一段孩子自己穿鞋子的視頻到家長羣裏，還要比一比看誰穿得又快又對。

露露媽媽鼓勵女兒説：" 那你就自己先練一練吧，咱們爭取得個第一名，好不好？"

露露還挺認真的樣子，練了一遍又一遍。最後，媽媽就發了一段她穿得最快的視頻到家長羣裏。

可是，在翻看其他家長髮的視頻的時候，露露媽媽似乎看到了一點點 " 異樣 "。原來，很多家長給孩子發的視頻裏，孩子穿的都是名牌鞋，什麼 "Nike"、"Adidas" 都紛紛登場。為了這麼一個小小的視頻，很多家長都給孩子買了嶄新的鞋子。

這是在比賽，看誰的家裏更有錢嗎？我想，老師的初衷肯定不是這樣的。這些家長表面上看起來，是為了孩子更好，其實是為了自己的虛榮心和麪子。

在幼兒園的班級羣裏，確實有一些 " 不懂事 " 的家長，總是喜歡帶給別人不太舒服的感覺，特別是這幾類，老師家長都厭煩。

" 馬屁精 " 家長

我兒子上幼兒園大班的時候，他們班裏就有幾個家長，可能根本就不用上班和工作。因為只要老師發一張照片，他立刻就會有各種各樣恭維的話説出來。

老師每天都會發小朋友們吃飯的視頻，有時候家長們也會私下討論，飯菜不好，孩子不愛吃等等抱怨的話題，也是人之常情。

但是這位家長，不管老師發的是什麼飯菜，都會立刻回覆："幼兒園的飯菜，真的是美味又營養，小朋友們真愛吃"，彷彿隔着屏幕，這位家長已經聞到了飯菜的香味。

這種 " 馬屁精 " 家長，也不能説人家有什麼錯，但是就是給人一種不舒服的感覺，讓其他的家長都很反感他。

再就是，老師也不一定會喜歡這樣的家長。這些奉承的話，老師有時候也會無奈不知道該不該回復，該怎麼去回覆。

所以，如果老師發通知了，他要求家長回覆，我們就趕緊回覆。如果老師沒有做要求，我們看到就可以了。

像 " 感謝老師 "、" 老師您辛苦了 " 之類的話，刷屏還會遮擋老師的發言，給老師和家長們帶來不必要的麻煩。

" 炫富型 " 家長

我見過炫富方式比較奇葩的一位家長，在孩子的家長羣裏發賣車信息。大概內容就是：寶馬 X3 一輛，個人一手車，開了不到兩萬公里，不喜歡了，有沒有人想入手的。

就算是想要賣車，也不至於賣到孩子的班級羣裏，這也不是你合適賣車的場合。這樣發廣告炫富的行為，家長和老師都會非常反感的。老師估計也買不起你這車，你這是在笑話老師很窮嗎？

父母喜歡炫富，對孩子也會有不好的影響。因為孩子就是在不斷模仿父母的行為的，他們如果養成嫌貧愛富的行為，在學校裏也會不受同學們歡迎的。

對於孩子來説，最寶貴的不是有多少物質上的財富，尊重別人、有愛心、自立自強、奮發向上，這些優秀的品質，才是孩子受用一輩子的真正寶貴的財富。

" 懟人型 " 家長

還有一種家長，是比較厲害的角色，在家長羣裏的發言總是比較犀利。比如，兩個孩子在幼兒園裏發生了矛盾，家長在家長羣裏開始發表意見：" 那個愛打人的孩子的家長，請你把自己的孩子教育教育好，如果再出現推我孩子的事情，我可是不能再忍了。"

孩子之間有矛盾發生，家長可以在私下解決，畢竟家長羣屬於公共場合，這樣在羣裏指責或者批評某個孩子，或者指責某個家長，也是對別人的不尊重。而且，這樣的説話方式，也不是解決問題的好方法，容易把矛盾激化。

" 看不見，聽不着型 " 家長

老師一般都會把一些重要的通知，發佈在家長羣裏。比如，明天幼兒園裏有活動，需要孩子一定要穿校服來。

可是，有些家長根本就不理會老師發的這些信息，我行我素，就是不給孩子穿校服，也不管自己的孩子 " 鶴立雞羣 " 到底是一種什麼樣的感受。

家長羣的建立，就是為了家長和老師更好地溝通交流，如果你根本就不聽老師的通知，在羣裏待著也沒有意義了。

做一個文明的家長，才能培養一個有素質的孩子，我們一起加油！