《那些回不去的年少時光》，不再去想，不再去提。

有時候，我。無論在學習上還是生活上，那時候，我也很努力。我努力計算每一道題，甚至把以前做過的題擦掉，重新做了一遍，還是沒有進展。後來六年級的時候，我搬到了離中學很近的一所小學，從那以後就再也沒見過他。

那一年，我的數學突飛猛進的轉了180度，一度達到了我這麼多年成就的最高峯。這是一次相當大的飛越，但只是一次飛越。到了初中，我的語文在各科中仍然佔據着極其重要的地位。我還是怕數學課，怕數學老師。他打人，脾氣不好。但是，他特別愛打我做題，回答問題。經常上課的時候腿會不自覺的顫抖，甚至會害怕別的老師。我害怕被問到問題，害怕被叫到黑板上做題。我不知道。在班裏這麼多人面前，我被打了。

在我的印象中，好學生總是受到老師的喜歡。我高中的時候，班主任是我們的語文老師，但是我並不奇怪的喜歡他，因為他一看到我就喊，傻女人，傻女人，有時候別的同學也跟着喊。反正我無所謂。雖然表面總是裝作若無其事，但心裏總有一陣嘲諷。記得最深的一次，他當着全班的面狠狠罵了我一頓。我忍不住哭着流鼻涕。我可以想象我當時有多尷尬。

我真的有一種衝動，打開書就跑了出去，什麼都不管。但我總是理性多於衝動，這也可以説是思想的懦弱。我壓抑了自己所有的感情，我所有的書裏都是恨字。更讓我無法理解的是，他還告訴了辦公室的每一個老師。其實我不用難過。學習不好的孩子不會被所有老師記住。所以他們當時大概是聽了一個笑話就放棄了，但還是在我心裏留下了別人無法理解的傷疤。後來大概是因為童年的影響，一直離老師很遠。我懷疑自己是有心理障礙還是學習有困難。我從來沒有問過老師，也不會和老師有任何對話。雖然有做課代表的特權，但是除了自己的工作，沒有其他的交流。

我堅持了很久的數學。慢慢的，我不再折騰數學了。老師偶爾抽我回答問題做題。很多次我説我不行，他就不再照顧我了。上他的課，我會天馬行空的想象，寫傷心到骨子裏的話。不想去想的人和事，因為他們在我純真的童年裏被灰色的紗布覆蓋，所以我只能隨着成長一層一層的包裹，不再去想，不再去提。