家長們在一起聊天的時候，聊的最多的無外乎就兩點，一點是孩子的教育問題，另外一點就是給孩子吃啥。而其中關於教育孩子的問題，家長肯定會吐槽，“誰誰家的熊孩子，太招人煩了，這個孩子太少教育了。”嘮到這個話題上，家長們就會都發表下自己的看法和自己的教育方法。“熊孩子”真的是挺讓人頭疼的，竟然會做出一些令人反感的舉動，那麼“熊孩子”真的就是少教育嗎？這真的是沒有教養嗎？
其實就目前的大環境來説，孩子絕對是每個家裏的寶，因為目前中國的家庭多是421形式的，就是4個老人一對父母外加一個孩子。由於孩子數量的“稀缺”倒是全家人都把注意力放在了孩子身上，只要是孩子提出的要求，全家人都會竭盡全力的滿足，就連孩子犯錯了，都會捧着孩子説是別人的問題，這樣的教育就導致孩子出現了很多問題。
小劉的女兒今年3歲了，上幼兒園小班，因為家裏就這麼一個孩子，所以全家人給予了孩子全部的關愛，對孩子也是百依百順的，所以女孩子難免會養成一些嬌氣，性格上也有點蠻橫，在家裏就是一個説一不二的小公主，但是小劉從來沒有覺得孩子有什麼問題，反而覺得這就是孩子的正常表面，知道有一天，她接到了幼兒園老師的一通電話。
這天小劉正在上班，突然幼兒園老師打來電話，對小劉説孩子在幼兒園出了一些狀況，請小劉趕緊到幼兒園來一趟，有些事情需要當面解決一下。小劉二話不説，放下電話馬上就請假趕往孩子的幼兒園。
見到老師後，老師直接對小劉説“你把孩子領回家去吧，回去好好教育下孩子，教育好了再送幼兒園，託費和餐費會一併給你退回來的。”小劉當時就傻了，這是怎麼回事？難道孩子這是被幼兒園勸退了？趕緊詢問老師情況，老師説，“之前不是也跟你反映過好幾次事情了麼，有一次孩子把蟲子放在別人的水杯裏，導致別的孩子生病了。孩子的自理能力也非常差，動不動就尿褲子，就算想上廁所了，也不知道跟老師説，每天老師都要幫孩子處理事情，真的給我們添了好多麻煩。”
小劉也覺得特別的窩火，孩子不就是調皮搗蛋點麼，這有什麼呢，至於被幼兒園勸退麼，小劉也不想再和老師解釋什麼更不想跟老師道歉或者是表示感謝，但是就是很生氣，最後老師只能搬出幼兒園，跟小劉説，這是幼兒園領導作出的最後決定。小劉帶着孩子回家後，越想越生氣，就把老師之前和自己的對話分享到媽媽羣裏，想讓大家給評評理，結果沒想到大家不僅沒有一句安慰的話，竟然還都説“孩子被勸退都是家長的責任，活該！”
在很多父母認為，孩子歲數小做一些調皮搗蛋的事情非常正常，哪怕是做出熊孩子的行為那都是因為小，甚至不懂禮貌也會説孩子是因為小才不懂事。可是這真的和孩子小有關係嗎？在幼兒園裏有很多同齡的孩子，為什麼大部分的孩子都是懂事懂禮貌的呢？難道他們就不小嗎？所以孩子懂不懂事這件事和年齡是完全沒有任何關係的，根本原因還是在於家長的教育上。
家長如何提升孩子的“修養”？有下面幾個辦法
一、日常生活中，家長要明確孩子的是非觀念
很多家長覺得孩子還小，根本不明白什麼是對什麼是錯，即使是説了也沒有什麼作用，但是這樣只會讓孩子沒有任何的是非觀念，反而會覺得自己做什麼都是對的，犯的錯誤也就會越來越大。家長應該明確的告訴孩子，什麼事情可以做什麼事情不可以做，什麼是對什麼是錯，並且在孩子犯錯誤的時候第一時間糾正孩子的錯誤行為，並且告訴孩子做錯事會造成什麼樣的後果，讓孩子意識到錯誤的嚴重性。
二、讓孩子學會遵守規則意識
沒有規矩不成方圓，無論在什麼地方都有相應的規矩，做家長的就要從小給孩子養成遵守規矩的意識，從生活中的點點滴滴讓孩子知道要遵守規矩，這不僅僅是對自己的保護也是對別人的尊重。
三、讓孩子學會換位思考
當孩子自我意識萌芽後，就會本能的為自己着想，做什麼事也會從自己的角度去出發。但是在羣體生活中，還就要學會站在別人的立場上去思考問題，家長可以在家用角色扮演的方式來鍛鍊孩子如何換位思考。