全國政協委員、渭南市副市長高潔接受媒體採訪。 人民網 鄒星攝
人民網西安3月5日電(谷妍)近年來,影響青少年成長的環境因素日趨複雜,青少年心理健康問題日益凸顯。目前,心理健康教育工作存在哪些短板?學校、家庭和社會在推進心理健康教育工作落實中應扮演好什麼角色?今年全國兩會上,全國政協委員、渭南市副市長高潔給出了她的建議。
設備簡陋、師資力量短缺是中小學心理諮詢工作的短板
“目前來看,學校心理健康教師人才隊伍相對匱乏,心理健康教育工作還有許多需要完善和提升的地方。”高潔談到,近幾年我國中小學心理諮詢室已普遍建立,但設施設備簡陋、專業心理健康教師短缺、工作開展不力、作用發揮不明顯的問題仍突出。對此高潔建議,要優化頂層設計,各級黨委、政府應對青少年心理健康教育做出專項安排部署,督促社會、學校、家庭協同育人,共同形成青少年心理健康教育的工作合力。
高潔認為,造成專業心理健康教師短缺的原因,一是目前中小學校心理諮詢室缺少專業教師,二是兼職的心理諮詢教師缺乏專業培訓。同時,專業心理諮詢教師沒有專項編制,難招聘、低待遇、難補充的問題突出。從而導致了心理諮詢教師隊伍規模和整體水平有限。
“必須強化人財物保障,改善學校心理諮詢室的設施條件,實施好心理健康教師的專項培養和招錄計劃,提高教師的待遇地位。”高潔説,加強培訓指導也是優化教師隊伍的關鍵一步。高潔建議,應在國培、省培項目中增加中小學心理健康教師培訓計劃,為心理健康教師提供更多的交流學習機會,拉動提升心理諮詢教師的整體專業水平。同時,為地方提供心理健康教育教師的專業培訓支持,以選派專家、送培送教的形式幫助學校開展心理健康教師專業培訓。
對於造成工作開展遇阻、作用發揮不明顯的原因,高潔談到,目前中小學心理健康教育主要依靠較低水平的學校公用經費提供保障,硬件補充難以落實,外請專家培訓指導缺少經費,只能開展簡單的心理疏導。高潔建議,要先加強心理健康教育這方面的經費投入,才能為條件改善和工作開展提供保障。
強化心理健康教育工作落地落實還需多方合力
僅通過心理疏導,對學生心理健康的關注仍是不夠的,“很多學生認為只有心理有疾病時才需要去心理諮詢室,這種認識是不足的。”高潔認為,心理疏導、心理治療與心理健康教育缺少同步並重,而學校思想政治工作、德育工作和心理健康教育也需要進一步加強融合。
“青少年的心理成長健康是十分重要的。多數家長更多關注的是孩子能否考上好學校,但對孩子的心理成長和輔導方面則有所欠缺。”高潔建議,可以通過學校、婦聯、社區等途徑加強家長自身心理健康知識培訓,使家長懂得青少年心理發展規律,學會溝通、教育的正確方法。
社會力量對加強青少年心理健康教育也至關重要。高潔主要從兩方面提出建議:一方面是電視台、網絡等媒體,應該擔負好自己的社會責任,積極營造正能量的社會輿論引導,造就良好的社會環境,遏制不良思想和文化對青少年的腐蝕和滲透。另一方面,政府和學校應加強溝通協作,對各級各類學校新生開展心理傾向測試,對存在心理問題學生建立檔案,進行重點關注,開展必要的心理介入治療,共同維護學生心理健康;鼓勵學校以政府購買服務方式組織“社工進校園”,協助學校開展心理健康教育;鼓勵在精神衞生醫療機構技術支持下,開通區域或學校學生心理熱線。
“推進心理健康教育工作落地落實,最終還要看教育督導部門是否能夠加強學校心理健康教育督導檢查。”高潔建議,應將青少年心理健康教育納入考核,落實好部門職責,形成各方重視、各盡其責、同向用力的工作態勢。