在我們的印象中，家似乎就是“硝煙之地”又或是“雞飛狗跳、雞犬不寧”之地，但在學生們眼中，家卻有着“與眾不同”的形象。
學生的一篇作文《沒用的爸爸》在一眾小作文中脱穎而出，生動形象地説明了爸爸的家庭地位，也讓不少網友哭笑不得。
學生作文《沒用的爸爸》走紅，內容沙雕，宛如“一場大戲”，讓人“拍手叫好”
或許學生們都寫過關於“家”這個內容的作文或者小日記，不少學生傾向於家庭温馨場面的描寫、或是家庭成員外貌特徵的述説，但也有不少學生的作文卻頗有些沙雕之氣。
學生這篇《沒用的爸爸》中，講述了自己的爸爸只會在公司裏指指點點，回家後卻一點脾氣都沒有，還揚言給學生做主。
但事情走向卻未向學生所想象得那般發展，爸爸所説的做主可能只是對於外人而言，而面對媽媽，就宛如一隻“小綿羊”，生動形象地體現了爸爸的家庭地位。
學生的作文中反覆提到“爸爸太沒用了”，雖説我們不能笑，但是看見如此幽默、沙雕的內容，還是忍不住捧腹大笑。
這讓不少網友看完後，不禁説道：這位學生不會被爸爸打嗎？
而接下來的這篇學生作文更能稱之為“沙雕中的扛把子”。作文內容是圍繞一條“小狗”展開。
由於小狗在誤打誤撞與學生接觸到以後，這個小狗還真的生出了一窩小小狗，讓學生深信不疑。學生還揚言“一定不會餓着娘幾個”。不得不説，這位學生腦洞不小，幽默搞笑力倒是挺大。
還有一篇學生作文名為《手機》，這位學生的作文切題角度很是新奇，竟然想到了將二維碼和墓碑聯想在一起，還想着拿手機掃碼獲知“墓中主人”一生。
學生還給作文增加了些許“詭異環節”，如果掃碼成功，屏幕顯示對方也已添加你為好友，恐不恐怖？
相信不少網友可能會被學生寫的這一小作文“嚇出一身冷汗”，但整體看這個作文，卻能感知到其中散發的“沙雕”。
學生的這篇《我的理想》也將沙雕發揮的“淋漓盡致”。
學生的理想就是通過豆腐發家致富，“豆腐做硬了是豆腐乾，稀了是豆腐腦，薄了是豆皮，做沒了就成豆漿，而如果長毛，還能當作臭豆腐賣”，不得不説學生的理想很完美，志向遠大。
看完這篇文章後，不少網友拍手叫好，但也頗為哭笑不得“放過豆腐好不好？”
雖説學生作文頗為沙雕、搞笑，讓人拍手叫好，但教師和家長正確引導很重要
網友們在看到這些作文後，或許只是一笑而過，但殊不知，這些作文卻讓教師和家長頗為頭疼。
在作文之中，每個學生都彷彿是“行走的段子手”，幾乎所有沙雕、腦洞大的事都讓他們想到並寫在了作文裏，如果篇篇作文都是如此的畫風，估計老師要“火冒三丈”。
對於學生們作文中存在的一些“不良苗頭”，教師和家長應該予以正確引導和糾正，培養學生形成正確的書寫習慣，切勿讓其任性發展下產生一些無可挽回的後果。
但家長和教師還應注意的一點是，在引導學生正確行文之時，最好還能保證學生的天性以及一些天馬行空的想法不被扼殺，保護好學生的好奇心和創造力也很重要。
寄語
學生們的作文中頗具天馬行空、顛覆想象的內容，特別是小學生的作文中更是如此，讓人忍不住捧腹大笑。
或許一些家長正在沾沾自喜自家孩子“無人可比”的想象力，但學生們的的創造力也應該把握一個度或是儘量能夠出現在正式場合，而不是讓家長和教師頗為苦惱的地方。
同時，家長和學生也不能放鬆對學生的管教，引導學生認真對待作文以及學習中的事情，又不能隨意扼殺學生的想象力和天馬行空，這對於老師和家長來説都是一大挑戰。