輔導孩子做作業會讓很多家長都非常崩潰，他們有時候都控制不了自己的情緒，從而對孩子大吼大叫。因為孩子回到家之後會受到很多外在因素的影響，比如電子產品，他們就會特別想要玩，從而不把心思放在做作業上，還有家長並不具備有很厲害的知識儲備，他們早就忘記了很多學習知識，對孩子不會進行正確輔導。於是就有人提出可以先讓孩子做完作業再回家。但是老師卻説，這對孩子雖然有好處，但是也存在壞處。
那麼好處有哪些呢？
第一是可以提高孩子完成作業的效率。
由於學校是一個學習的環境。那麼，孩子在學校就會在這種環境的影響下，能夠認真的學習，而一旦回到了家裏，因為家裏面有很多的影響因素，然後他們就會不願意進行學習或者是心不在焉，而且還有可能説自己已經完成作業了，其實他並沒有完成。而且他們在學習如果又不會的題目可以向老師提問，更加快速能解決。因此，學習效率更高。
第二是不會給家長增加負擔。
家長每天要進行一天的工作已經非常的辛苦了，然後在孩子回到家後，他們還要陪孩子做作業，這樣會讓他們沒有辦法得到放鬆與休息，心所以如果讓孩子在學校完成作業，那麼可以給家長減輕一定的負擔。
那麼壞處是哪些呢？
很多家長看到有好處時候就會非常的開心，以為自己可以讓孩子在學校做完作業了，但是其實不是這樣的，在學校做作業壞處更多。
第一是不利於孩子對知識進行及時複習。
很多人以為孩子能在學校把作業做完，那麼他們就會對當天的所學的知識掌握得非常牢固。但是其實在學校做完作業再回家掌握的知識比在家做作業掌握得更加牢固，因為如果孩子在學校做完作業，那麼他們回家之後就不會再做了那麼。即使在這個時間，會被遺忘得更加快，所以就會遺忘當天所學的知識。
第二是孩子缺乏主動學習的能力。
很多家長以為孩子在學校學習，學校的環境會更加的適合她，從而使他學得更快，但如果他總是在學校學習，那麼他回到家缺就會缺乏自主學習的能力。那麼在以後的人生中，他們就不會主動的學習，總是要有人來督促他才可以進行，特別是在大學的時候，老師根本就不會督促你進行學習，完全要看自己的主動能力。
第三是家長會不瞭解孩子的學習情況。
孩子平時總是在學校裏面家長對其學習情況知道的非常少，如果他做作業在學校，那麼家長就更加不可能知道他學習的情況，而且老師不可能對每個人都做到非常的瞭解，因此。如果孩子不在家做作業，那麼。如果他沒有做作業，你也不知道。
第四會使老師有更加大的工作壓力。
雖然孩子在學校做作業可以減輕家長的負擔，但是老師的壓力就會更加的大，而且一個班級裏面的人數非常多，對於老師來説這是一種非常大的困擾，而且如果孩子們在上課時間，需要老師的幫助，下課時間也需要老師的幫助，那麼老師他們將沒有自己的休息時間。
第五會使孩子產生不願意去學校的心理。
由於孩子們整天都呆在學校，會使他們感覺到非常的鬱悶，學在校裏面整天都是學習，壓力非常的大，如果長期這樣下去，孩子們會對學校失去興趣。
總結：為什麼讓孩子在學校寫完作業再回家這一個措施沒有實行下去，就是因為它有非常多的壞處，雖然也有一些好處，比如可以讓孩子悶完成作業的效率提高以及減輕家長的壓力，但是壞處卻是是非常的多的，比如給老師增加了壓力，讓孩子喪失學習興趣等等，所以綜合考慮讓孩子在家裏面做作業。