現代在教育孩子的問題上，讓老師和家長都苦不堪言，不能打、不能罵，犯了錯還要哄着改正，簡直成了古時候的“小王爺”。尤其是盛行已久的不能體罰孩子的風潮，令不少家長都迷惑不已，有的孩子打了都不聽話，不打還不上天了？
在7月13日，據相關媒體報道，陝西商洛市商洛高新學校一名老師辱罵孩子受到了廣泛關注，原來是學校裏有名學生學習成績不好，老師在幾日內連續發語音辱罵孩子，總時長更是高達20小時，商州區教體局已經表示對於該事件“立案”。於7月14日，調查情況屬實，考慮為學生進行轉校或者轉班，而對於老師的處罰還待商榷。
從這件事中，我們似乎明白了為什麼要禁止體罰孩子，就是因為無法控制程度，很容易導致行為過激，從而把自己本身就存在的怨氣撒在孩子身上，事情就從“為了讓孩子意識到自己的錯誤”，轉變成“為了發泄自己的不滿”，如此一來，就更談不上教育孩子了。
究竟該如何教育孩子，一直是千百年來存在的問題，在不同的社會環境下，教育孩子的方式也一直在改進，不過畢竟每個人都是具有差異性的，每個孩子的性格也都是不同的，面對不同的孩子還是要選擇不同的教育方式，這不僅需要考驗每個老師自身的知識涵養，還需要考驗父母對孩子的瞭解程度了。
無論在哪個時代，教育孩子從來不是一件簡單的事情，沒有足夠的耐心和對孩子的瞭解，教育孩子的工作就會變得異常艱鉅。在孩子犯錯的時候，無論是老師還是家長，教育孩子是必然的，但是如何教育、教育的方式是什麼，這就需要商討和選擇。
在選擇棍棒教育的家庭中，帶出來的孩子往往會表現的很“皮”。其實家長們也可以發現這個問題，當孩子在做錯事情之後，家長打罵孩子一頓，孩子在短時間內確實會做出改變，然而有效期是很短的，過一段時間之後又會我行我素、故技重施，家長再打，孩子再改又再犯，總之就是無法根除。當孩子習慣這種方式時，就已經不會意識到這是自己的錯誤了，而是覺得是父母不喜歡自己，從而也容易導致孩子對父母產生仇視心理。當孩子已經習慣於如此時，再想要通過言語上的責備讓孩子改正錯誤，就已經是非常困難的事情了，因為孩子的羞恥心已經幾乎被磨光，也就是我們常説的“油鹽不進”和“厚臉皮”，孩子的自尊心已經受到了打擊，這時候再改變孩子基本上是不可能的了。
家長是需要通過懲罰孩子來讓孩子改正錯誤，然而錯誤的方式最終只會得到錯誤的結果，那麼怎樣懲罰孩子才能有效讓孩子改正錯誤，還不至於孩子變得逆反呢？
想要得到這一目的，教育孩子的時間就非常重要了，有些家長因為自己比較忙，因此教育孩子的時候往往是什麼時候想起什麼時候教育，有時候在吃飯的時候，猛然想起上週孩子好像做了什麼錯事還沒有教育，於是開始問孩子是不是上週做了什麼，然後巴拉巴拉説了一大堆。這種秋後算賬式的教育方式，在教育孩子的路上不利於孩子成長，當孩子隨時隨地都有可能受到父母責備的時候，就會下意識產生厭惡心理，這對於改正錯誤是非常不利的。
懲罰是有時效性的，孩子什麼時候做了什麼事，家長就要在這個時候教育孩子，而不是秋後算賬。當孩子做了什麼錯事的時候，家長應該迅速給予孩子回應，對孩子懲罰不及時的話，容易導致孩子產生僥倖心理，在受到懲罰之前，孩子都處於忐忑不安的情緒中，也會影響孩子的學習和生活，而秋後算賬容易導致孩子滋生不滿情緒，不利於孩子改正錯誤，也不利於親子關係和諧。
懲罰時間是需要注意的一點，除此之外，教育孩子的地點也需要考慮周到。
一些家長大大咧咧的，平時自己就不注意個人素養，尤其是無論什麼場合都大聲喧嚷的人，最容易在公共場合叱責孩子，導致孩子的自尊受到嚴重打擊。孩子如果小時候在公共場合受到過父母的責罵，那麼長大後都會心存芥蒂。
選擇教育孩子的場合非常重要，最好的方式就是“關起門教育”，不要有外人在。有個朋友説，自己在小時候是班裏的尖子生，然而父母的一句話卻改變了自己的人生軌跡。那次是在家長會上，自己偶爾沒有考好，本來只需要繼續努力就好，然而當時母親劈頭蓋臉就把自己辱罵了一頓，從那以後自己對學習越來越痛恨，學習成績一步一步下滑，最終在初中畢業後草草結束學習生涯。
當身邊有外人的時候，家長不宜教育孩子，父母要懂得保護孩子自尊，不要讓孩子感到難堪，這是身為家長應該考慮的地方。
在心理學上，懲罰分為“正懲罰”和“負懲罰”兩種。
什麼是“正懲罰”呢？比如説孩子做錯了一件事，父母為了懲罰孩子，讓孩子看完一本書、打掃家務或者是義務勞動，這種懲罰的方式被稱之為“正懲罰”。
“負懲罰”就是指當孩子做錯事後，家長為了懲罰孩子，把孩子某個心愛的玩具沒收了，或者是不允許孩子出去玩、減少孩子零花錢等等，這種讓孩子失去某件東西來達到懲罰目的的行為，都被稱之為“負懲罰”。
“正懲罰”帶來的效果是遠大於“負懲罰”的，能夠有效減免孩子出現逆反心理，尤其當孩子年紀尚小的時候，也就是在0-6歲之間，“正懲罰”起到的作用是大於“負懲罰”的，不到萬不得已，最好不用採用“負懲罰”的手段。
教育孩子的確需要老師和家長更加用心，選擇適合孩子的教育方式，把握懲罰的合理手段，才能帶出優秀的孩子。