那些自以為是聰明，長大去是“蠢材”的人，往往有這些表現

“你家孩子好聰明，那麼小就懂得説那些話，就像小大人似的。”很多家長聽到別人時候自己的孩子聰明時，就感覺臉上有光。

孩子出生時，希望孩子平平安安、健健康康就行。等到孩子一點點長大，就希望孩子聰明懂事，要是他表現好，就完美了。

每個孩子成長的環境不一樣，家長教育的方式不一樣，對孩子的不同影響，就造成了孩子與孩子之間有很大的區別。

一般嬌慣的孩子，被溺愛的孩子有一點點的與眾不同的表現都被家長表揚鼓勵，甚至孩子有些錯誤的舉動也不會去改正，還覺得孩子可愛，還要和別人家的孩子對比，一次來提升自己的優越感，然後那樣下去孩子長大了會怎麼樣？

曾經有個鄰居男孩小的時候，去鄰居家玩，鄰居拿出了杏子給小朋友吃，結果那個小孩把鄰居家的金戒指藏在杏子裏面帶回家了。

鄰居找了很久，也問了小朋友看到沒有，他們都説沒看到。而那個小孩子的媽媽明明知道是自己孩子拿了，但並沒有説出來，還説孩子很聰明。

結果，孩子就養成了愛佔小便宜、“順手牽羊”的習慣，長大後，在一次“失手”時，被別人抓住了，從此，有了一個免費的午餐的地方。

所以別看孩子小，那些“小事情”不注意教育孩子，對他影響特別大，鼓勵孩子就是給勇氣，放縱孩子就是害了孩子。

這些方面堅決不能縱容孩子：

1、明知自己是錯誤的還要努力辯解自己是正確的

孩子看了很長時間的電視了，叫他別看了，他説才看一會兒。而且還説大人整天都在電腦面前看，為什麼不關掉？所以覺得自己也應該要看一整天。

孩子完了玩具不收拾，他説他明天還要玩。找着花樣為自己辯解，説反正明天玩的時候，還是要拿出來，不如就不收拾了，説自己的做法沒有錯。

孩子不認為自己錯了，不願意承認錯誤。他不知道那樣對自己的生活和學習有什麼影響，只覺得那樣“很方便”。

孩子一旦養成了不好的習慣，在生活上邋里邋遢，在學習上沒有規劃，在社交上容易不合羣，或和他同類型的孩子在一起。無論是哪種，都會影響他未來的生活和發展。甚至被幹涉了還會出現報復性的心理。

建議：孩子有那樣的行為的時候，家長就站在他的立場把他喜歡的東西收起來，説：“這都是我喜歡的，我現在不想玩了，不它收起來，明年再玩。”或者“電視是我們買的，現在不想給你看了，反正你也不喜歡看電視。”讓孩子知道自己強詞奪理的辯解是不好的行為，只有好孩子才值得表揚和獎勵。

2、投機取巧的孩子

明明在做作業的時候，遇到不懂的作業，就悄悄的拿媽媽的手機找答案，然後完成作業，媽媽檢查的時候，都是全對，媽媽很高興。

可是每當學校考試的時候，卻在中下游的水平，媽媽就着急了，找不到問題的所在，問老師，老師也不知道為什麼，只説在學校表現不是很好，有三心二意的表現，但家庭作業卻完成的很好。後來媽媽無意間看到了孩子照抄手機上的答案行為，才知道了真相。

明明這樣的行為就是典型的投機取巧的行為，認為那樣做能很快很好的完成作業。但其實並沒有學到什麼都行，學校的考試成績就是證據。投機取巧就是自欺欺人，最終都是害的自己。

建議：可以陪一段時間寫作業，在這個陪伴的過程中，對孩子不會的，一定不要責罵他，即使錯了很多次。除了耐心的教導以外，給他灌輸不懂就要問的的習慣，並且鼓勵他不懂就向老師和同學問教。在這個過程中，學到了方法，獲得了正確的答案就是他的動力，並且也能實實在在的體會到成就感。

3、愛貪小便宜的孩子

可可在小區玩的時候，把別人的玩具小汽車帶回家了，媽媽看到這個玩具的時候很納悶，因為她們家裏沒有這個玩具，問孩子，孩子説是撿的，媽媽就沒當回事了。後來陸續有了其他的小玩具，而且玩得很開心。這次媽媽覺得事情沒那麼簡單，不可能每次都會撿到玩具，而且是在小區裏面。最後孩子被嚇哭了才説是拿的別人的，覺得別人的玩具好玩，而自己沒有。

孩子這樣的行為，確實是不好的行為，會影響他的世界觀，價值觀，影響人生的格局，有這樣的行為，人際關係也不會好。幸好媽媽發現的還算早，有機會幫助孩子改正。

建議：孩子愛貪小便宜，一般是家長管教太嚴，而且很多時候都沒有滿足孩子的願望，造成了他心裏的不平衡。家長適當的滿足孩子的願望，讓他覺得自己也能得到心愛的東西，媽媽會滿足自己的願望。孩子自己有了，就不會羨慕別人了，也就不會去隨意拿別人的東西了。

孩子的行為習慣從小就要注意培養，認為孩子小無所謂的家長，不是聰明的表現，也不要混淆孩子“小聰明”，不然傷害了孩子了，家長自己也不會好過。