不同年齡的孩子玩什麼？你怎麼打？和孩子們一起玩也是可選的！

“誰不能和孩子們一起玩？”有這種想法的人應該小心。和孩子們一起玩不像你想的那麼容易。有些人和孩子玩的時候，可以把孩子做成玩中學。有些人只會把孩子和同齡人放在一起，然後看着他們，只要他們沒有受傷或迷路。如果第二類家長沒有意識到讓孩子積累感性經驗的重要性，那麼發揮就不能對孩子的成長髮育起到很大的促進作用。今天，簡談了不同年齡兒童遊戲的特點和適合不同年齡兒童的遊戲類型。

在孩子三到四歲左右，他們的遊戲主要是平行遊戲，也就是説，他們的遊戲彷彿是兩條平行線，並不相交。具體可以表現為，可能你看到的是一羣孩子待在一起，但是他們是各玩各的，並不是在玩同一個遊戲。甚至是兩個孩子拿着同樣的東西在玩，同時他們在説話，但是他們並不是在交流。而且有的孩子可能只是單純地模仿其他幼兒的遊戲行為，即使他們並不知道自己要玩什麼，但是他們也覺得模仿其他人很有意思。

在孩子四到五歲左右，他們會進行聯合遊戲。這與一開始他們的鬆散的遊戲活動不同，現在他們可以有共同的遊戲目的，並且可以為了這個共同的目的而做些什麼，不過，他們的目的是非常受外界環境的干擾而變化的。這個年齡段的幼兒並不會執着地想要實現最初的遊戲目的，一旦注意力被一個新的東西吸引了，就去玩別的了。比如一開始，他們想要用沙子堆一個城堡，還沒堆完，又想玩滑滑梯，於是都去玩滑滑梯了。

在孩子五到六歲左右，他們會進行合作遊戲。也就是説，他們可以為了一個共同的遊戲目的而努力，並努力達到目的。比如説，他們想要用積木搭建一個高樓，儘管在搭建的過程中會因為積木不牢固而倒塌，但是他們還是會重新搭建，一直到高樓被搭好。在這個年齡段，幼兒的合作能力比較強，儘管會有其他干擾，但是他們會專注於自己的遊戲目標。

根據這三個大致年齡段的遊戲特點，我們可以為幼兒提供不同種類的遊戲，比如説角色遊戲、建構遊戲、玩沙玩水的遊戲、語言圖書閲讀的遊戲活動等。角色遊戲可以單獨玩，也可以和其他幼兒一起玩，主要依靠的是孩子對於社會角色的認知。一般來説，幼兒玩沙玩水的遊戲是平行遊戲，語言圖書閲讀也是平行遊戲。至於在户外進行觀察、發現和操作的遊戲，多半是聯合遊戲和合作遊戲。

聽我説了這麼多，你們是不是對幼兒做遊戲有了更多的認識和了解呢？其實，遊戲是幼兒快樂的源泉和發展的動力，家長可以通過自己對相關知識的瞭解去引導幼兒做遊戲，給幼兒投放一些具有實際意義的材料，促進幼兒的發展。希望你的孩子能夠在遊戲中通過操作不斷髮展、不斷進步！如果大家有關於幼兒遊戲問題的疑惑，可以和Jane交流哦。