心理學研究發現：孩子玩具越多，越容易變“笨”，原因扎心

我們國人講究合適，無論多少，合適才最好。就像茶要倒八分滿，不夠八分，顯得主人小氣，倒多了，水會溢或是灑出來。八分不多不少，剛剛好。給孩子買玩具也應該是這樣，不多不少，才能達到一個平衡。可現在很多家庭的實際情況，是玩具多的已經“溢出來”。

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為何要給孩子買很多玩具

家長為什麼給孩子買那麼多玩具呢？總的來説，可以分為三個方面。一種是因為攀比，別家孩子有的，自家孩子也要有。從這家看一個，從那家看一個，無形之中就購買很多。一種是教育目的，希望孩子通過玩玩具，開發智力，讓想象力更加豐富。當然，更重要的是玩具帶來的喜悦。

最後一種是家長自己想玩，有時候一些玩具，孩子根本不感興趣。但因為家長自己喜歡，就藉着孩子的名義買回家。這其實是因為家長小時候，玩具過少，導致對玩具有一種執念。所以在長大之後，就藉着給孩子買玩具的由頭，滿足自己。可家長們並不知道，玩具並非越多越好。如果玩具過多，孩子越容易變“笨”。

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玩具越多，孩子越容易變“笨”

這個説法並不是無中生有，而是研究發現得出的結論。牛津心理學教授凱茜·茜爾娃，曾做過一個跟蹤調查。她研究了3000名3-5歲的孩子，得出有過多玩具的孩子，會有注意力不集中，並且無法更好地學習和玩耍。而玩具較少的孩子，反而能把一個簡單的玩具，擺弄出更多的玩法。

同時，美國心理學家也有類似的研究證明這一結論。心理學家施瓦茨曾做過一個實驗，將所有孩子分成兩組，一組和二組。第一輪實驗是選擇畫筆畫畫，一組的孩子是從三支畫筆中選擇一支，二組的孩子是從24支中選擇一支。之後讓美術老師進行評選，結果是一組孩子的整體表現力要比二組好。之後，進行第二輪的實驗，一組的表現依然優於二組。

結論：根據實驗就可知，玩具太多的時候，會束縛孩子的想象力和創造能力，同時讓他們的注意力變差，成為一個“笨”孩子。

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多少玩具才算是合適

玩具在於精而不在多。如果將玩具從教育類進行劃分，可以分為5種，分別是社會性玩具、認識性玩具、活動性玩具、語言類玩具、科學性玩具。在給孩子購買的時候，儘量5方面都涉及到，但每種又不要太多。這裏對數量沒有具體，家長可以通過孩子玩完所有玩具的頻率進行觀察，以3天為適宜。

玩具在孩子的日常生活中必不可少，但是一定要注意量。如果過多，反而起到不好的效果。因此，也希望家長們給孩子合理購買玩具，宜精不宜多。

網友們，你們常給孩子買什麼玩具？

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