對於小學語文老師來説，批改語文試卷不僅是一項智力活，同時也是一項體力活，倘若學生的字跡寫得一塌糊塗，會大大影響到老師的心情，同時也會出現一些學生所謂的“錯批”，相反，倘若字跡工整美觀大方的話，還會在一定程度上贏得加分，這樣一來，字跡好和字跡差就出現了強烈的反差，造成的後果也是可想而知的，分數的差距也是非常之大，這不，這位五年級的學霸就是不一樣，他不僅做到了正確率高，而且在本次語文專項訓練中寫出了“印刷體”，成為了全班傳閲的焦點，老師還當眾表揚了這位學霸。
除此之外，老師還把這位學霸的試卷發到了家長羣，並附言道“希望家長們能夠督促孩子寫好作業，寫好漢字”，一時間內，家長們也沸騰了，紛紛表示，這位學霸的字跡真是出乎意料，單單這種字跡就能夠打動閲卷老師，甚至閲卷老師都不忍心扣分，為了更好地鼓勵孩子寫好漢字，很多老師都採用了一定的措施，有的採用在試卷上直接加分的形式，在得分旁邊得出卷面書寫分，這樣一來，也促進了很多學生自我提高書寫能力，方法還不錯。
寫得一手好字，不僅是上學期間的需要，而且還會贏得一定機會，尤其是在各種重要的場合，這位五年級的學霸卻為我們上了生動的一課，他的書寫堪稱“印刷體”，甚至比“印刷體”還耐看，還上檔次，用筆上一絲不苟，出入皆法，法度嚴謹，點畫安排十分精到，既有相互之間的聯繫，又有相互之間的顧盼，穿插揖讓體現的是盡善盡美，字形上也基本上遵循着隨字而安的原則，給人以視覺上的享受。
透過這位五年級學霸的專項訓練試卷，讓我們也感受到了一種別緻的美，這種美源於書寫之美，同時也為我們做了一種提示作用，寫好漢字，尤其是在考試中寫好字跡，是非常重要的，它會為你帶來意想不到的驚喜，不是嗎？
