剛剛過去的一週（1.18—1.22），是這個學期的第21周，也是2021年的第3周。雖是一年中最冷的時節，但這周的氣温似乎還有回升的跡象。
教室裏，孩子們馬力加足、火力全開的複習場面，讓老師們感受到他們在學習上勇於拼搏、敢於勝利的衝勁。
從日出東方到薄暮夕陽，無論是一道令人頭痛的數學題，還是一題無從下筆的閲讀理解，亦或是一篇晦澀難懂的文言文，都敵不過孩子們內心火熱的堅持！
為了迎接期末考試，孩子們從時間安排到科目培優，從課堂聽講到習題跟進，從老師統一安排到孩子們自主選擇，都能讓人感受到他們燃燒的熱情。
課堂上，42雙大眼睛時而跟着老師講課的思路，時而低頭看着講義，時而半沉醉狀背誦記憶，時而眉頭緊蹙全力調集腦細胞狀……
課間時，很多孩子迫不及待地跑到辦公室，把顧老師、張老師、丁老師團團圍住，爭着請老師們答疑解惑……而剛剛下課的查老師，在講台上就被孩子們“拖”住……
晚飯後，孩子幾乎出了食堂就跑進教。儘管外面還有一些吵鬧，但701的孩子們卻都進入了複習的狀態……刷刷刷，嘩嘩譁，教室裏只聽到孩子們寫字與翻動試卷的聲音。
站上講台，看着孩子們爭分奪秒的樣子，看着孩子們暗自較勁的樣子，總是一陣陣地感到老母親的欣喜與欣慰。
相比孩子們的投入與拼搏，部分家長朋友可能顯得有些焦慮。就像我們常説的那個段子，“有一種冷，是媽媽覺得冷”。
青春期是敏感的，但也是有規律可循的；學校是專業的，老師們是認真負責的。請家長朋友們相信學校，相信老師，也相信孩子們：
奮鬥的青春，才是最美的，也是有無限可能的。
相比平時，複習階段的作業量更大，難度更高。但挑戰是逐步完成的，沒有加碼的挑戰，哪來潛能的爆發。
孩子們迎接挑戰的能力，甚至超出了我預判。早上剛到辦公室，正準備泡杯茶，五六個孩子就熱氣騰騰擠進辦公室。
劉俊宇、胡錦豐、袁浩成、施費凡、丁谷羽……爭着問起來：
“老師，沒有作業寫了？”
“老師，今天語文作業寫什麼？”
“老師，這個文言文，我為什麼錯了？”
晚飯後，幾個科代表又來了。
“王老師，顧老師只佈置了一張試卷，已經寫好了，還有嗎？”
“王老師，今天繼續寫‘日知其所亡’吧，跟你説説話，心情好很多。”
“王老師，張老師今天晚自修嗎，我要找她問題目。”
有的孩子説：
今年的冬天格外寒冷，但是我們班的同學學習的熱情温暖了冬天，甚至比空調還要温暖一些。每一節課上，同學們都聚精會神，不受干擾；每一節晚自習，一張張認真的臉龐散發着光芒。
期末學習的激情，體現在上午第四節課衝向食堂的奔跑，體現在上學路上冷得顫抖卻又堅定的眼神，體現在老師們下課後耐心解答問題的身影。我們都有一個共同的目標：
加油！我們一定可以成為更好的自己！
也有孩子説：
在臨近期末的關頭，不僅我們緊張，老師更緊張。在看不見的背後，老師為我們付出了很多很多，一張張講義是老師們的心血。
即使我們考的不好，學習的路上困難重重，我們也不會害怕。701班的同學們從來不怕困難，怕的是困難不來找我們。
有問題解決就行了，有困難跨過去就行了，願我們都如食堂裏的黃豆燉豬腳，堅韌不拔，百折不撓，在期末考試考出風采，考出期待！
還有孩子説：
當你辛苦修煉至築基圓滿，正準備一舉跨越金丹，卻死活度不過雷劫。苦苦掙扎之際，回頭一看，一起渡劫的小夥伴不知何時就成了牆角的蘑菇，暗戳戳打怪升級。
刷完了各科“5考3模”，做完了真題卷。經驗溢出，不斷升級，就問你，氣不氣人。你想，別人都這麼努力，自己憑什麼放鬆，是比別人多了24小時？還是無所畏懼？
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。青春少年，莫負韶華。願你我在新時代攀蟾折桂，勇登高峯！
看着孩子們堅毅的行動和温暖的話語，不由讓我感到：自古英雄出少年。
有了這樣氣勢如虹的朝氣、志氣和霸氣，不管一兩次考試的結果如何，那都是奮鬥的青春，都是永遠值得珍視的青春。