如果把英語降副科,物理變主科,會怎樣?老師:對兩類學生影響大
英語是一門很重要的學科,也是一門很“無用”的學科,近年來,關於將英語降為副科的聲音越來越高,其中不乏像鄭強教授這樣的專家,俞敏洪也曾經公開表示,應該降低英語的難度,促進公平。
將英語作為三大主科之一,是改革開放之後的事情了,之前曾經把俄語當成過第一外語。將英語當成主科,有其時代背景,對於當時科技全面落後,急需與世界接軌,學習先進科技的中國而言,當時非常有必要,而且也給後來科技發展,培養了一大批人才。
但是,當我們發展到到一定的程度,比拼的還是核心競爭力,英語教學、考試中的弊端,也越來越明顯了,這主要表現在三個方面:
第一,實用性差
這也許是最被“詬病”,但是也是最有爭議的一點吧!英語對於有用的人,是真的有用,而且層次越高,就越有用,因為要與國際接軌,要看國際論文,要進行國際交流等。
但是,對於絕大多數中國人而言,學習十幾年的英語,確實沒有用!一個是因為絕大多數工作,跟英語並不沾邊,工作之後,根本用不到英語。另外一個就是自己學習英語,只會背課文,學語法,大學畢業都無法與外國人進行交流,看不懂英語電影,甚至連説明書都看不懂。
有人説,學了沒用就不學了?那麼數學、文言文都可以不學!這看似有道理,其實也並不一樣,數學對於人的理性思維的培養,邏輯分析能力的培養,都是隱形的;文言文有傳承中國文化的作用,英語很難起到這樣的作用。
如果破解難題?其實日本做得很好!那就是讓專門的人去做這件事,那些喜歡英語,有英語天賦的人從事翻譯工作,把著作翻譯成國語,其他學生可以主攻專業,在中國,各個大學都有英語專業,有多少學生真正從事翻譯工作呢?
第二,性價比低
從學齡前就開始學英語,如果一直學到博士畢業,這一生中花費多少時間和精力學習英語?現在的英語培訓機構,價格昂貴,學齡前的培訓,一年需要10000元左右,到了上學,如果想課外輔導,每年的投入也要在10000萬元左右。
如果沒考上大學,英語就沒用了,如果考上大學,不從事和英語相關的工作,英語也基本上沒有用了,這種性價比,確實太低了。
第三,考試不公平
在所有學科中,英語是外力幫助最明顯的學科,因為這門學科,對於詞彙量的要求很高,對於聽力的要求也很高,所以城裏和農村的學生,在英語的學習上差距很大。
如果想減少這種差距, 降低英語難度是一個途徑,但是由於考試的選拔性,如果太簡單,起不到選拔功能,而且大家在英語上的投資越來越多,所以現在的英語,不是越來越簡單了,而是越來越難了。我們以前高考的時候,英語能考120多分,都算高分了,現在的學生,高考英語130分、140分以上的學生比比皆是,而這些學生,一般不只是在學校裏學習英語,從小都有英語的興趣班。
第四,英語能不能突擊出來?
如果你打算出國,也許能在很短的時間,就能把英語學到一個很不錯的水平,比如有的高中生,在國內成績不好,打算出國留學,結果在培訓機構培訓一段時間,英語能變得很不錯;那些出國做生意的人,即便沒有多少文化,在口語方面,也比很多大學生説得好。
以前的時候,初中才開始學習英語,還沒搞清楚英語是怎麼回事,就到高中了,但這也不影響以後在大學裏學習英語,繼續考研;現在的學生,最晚從三年級學習英語,小學英語比原來的初中英語還難,但是學出來之後,依然還是和原來那個樣,有沒有必要用這麼多時間學英語?
這幾點,都是顯而易見的!這並不是説英語不重要,也不是説要閉關鎖國,而是要適當調整英語的地位,把英語當成一門副科或者選修科目,在高中時,可以讓學生進行選擇,物理都能當成選考科目,為什麼英語不行呢?
如果把英語變成選考科目或者副科,物理變成主科,這對什麼學生更有利?
首先,對於男生更有利
現在三門主科中,兩門文科,對男生還是不利的。在學習方面,男女還是有區別的,男孩從小就好動,喜歡思考和創新,他們寧願去做一個個數學題,也不願意用大量的時間去反覆背誦單詞,所以,英語成績特別優秀的男生有,但是女生更多,看看各個學校的英語專業學生或者學校裏的英語老師的性別,就很清楚了。
在高中階段,確實有很多理工科不錯的學生,因為英語和語文成績不高,而很難進入名牌大學的行列,這些學生不是不想學好,而是到了高中後發現自己真的已經到了瓶頸,沒有之前的“厚積”,現在很難“薄發”。
其次,對於農村的孩子更有利
如果一個學校,學生都是來自城裏,這個學校的英語水平一定不錯;如果一所學校,學生主要來自農村,即便是同一批老師去教,英語的成績也會下降很多。農村孩子幾乎沒有輔導英語的機會,父母也不懂教育,所以小學和初中都無法提前學習,靠着在學校裏學習的英語,在小學和初中階段夠用,但是到了高中就會發現,和那些從小拓展過的學生相比,差距很大。
俞敏洪認為降低英語考試難度,也是考慮到農村學生的需求,現在來看,降低難度不可能,所以通過降低英語的地位,也許能對這些學生更有利。
如果把物理和英語這兩門學科對調,對於愛思考、動手能力強的學生,喜歡在家裏拆拆卸卸的學生,就更有利了,對於國家而言,有了更大的學習物理的基數,芯片問題,也許以後就不再是問題了。
國家有國家的改變,可能不像我們想象的那麼簡單,所以現在還沒法改變這種局面,那麼我們每一個人,就要首先去適應,以積極的心態去應對,單純去抱怨,沒有多大意義,受損害的只能是自己。