如果把英語降副科，物理變主科，會怎樣？老師：對兩類學生影響大

英語是一門很重要的學科，也是一門很“無用”的學科，近年來，關於將英語降為副科的聲音越來越高，其中不乏像鄭強教授這樣的專家，俞敏洪也曾經公開表示，應該降低英語的難度，促進公平。

將英語作為三大主科之一，是改革開放之後的事情了，之前曾經把俄語當成過第一外語。將英語當成主科，有其時代背景，對於當時科技全面落後，急需與世界接軌，學習先進科技的中國而言，當時非常有必要，而且也給後來科技發展，培養了一大批人才。

但是，當我們發展到到一定的程度，比拼的還是核心競爭力，英語教學、考試中的弊端，也越來越明顯了，這主要表現在三個方面：

第一，實用性差

這也許是最被“詬病”，但是也是最有爭議的一點吧！英語對於有用的人，是真的有用，而且層次越高，就越有用，因為要與國際接軌，要看國際論文，要進行國際交流等。

但是，對於絕大多數中國人而言，學習十幾年的英語，確實沒有用！一個是因為絕大多數工作，跟英語並不沾邊，工作之後，根本用不到英語。另外一個就是自己學習英語，只會背課文，學語法，大學畢業都無法與外國人進行交流，看不懂英語電影，甚至連説明書都看不懂。

有人説，學了沒用就不學了？那麼數學、文言文都可以不學！這看似有道理，其實也並不一樣，數學對於人的理性思維的培養，邏輯分析能力的培養，都是隱形的；文言文有傳承中國文化的作用，英語很難起到這樣的作用。

如果破解難題？其實日本做得很好！那就是讓專門的人去做這件事，那些喜歡英語，有英語天賦的人從事翻譯工作，把著作翻譯成國語，其他學生可以主攻專業，在中國，各個大學都有英語專業，有多少學生真正從事翻譯工作呢？

第二，性價比低

從學齡前就開始學英語，如果一直學到博士畢業，這一生中花費多少時間和精力學習英語？現在的英語培訓機構，價格昂貴，學齡前的培訓，一年需要10000元左右，到了上學，如果想課外輔導，每年的投入也要在10000萬元左右。

如果沒考上大學，英語就沒用了，如果考上大學，不從事和英語相關的工作，英語也基本上沒有用了，這種性價比，確實太低了。

第三，考試不公平

在所有學科中，英語是外力幫助最明顯的學科，因為這門學科，對於詞彙量的要求很高，對於聽力的要求也很高，所以城裏和農村的學生，在英語的學習上差距很大。

如果想減少這種差距， 降低英語難度是一個途徑，但是由於考試的選拔性，如果太簡單，起不到選拔功能，而且大家在英語上的投資越來越多，所以現在的英語，不是越來越簡單了，而是越來越難了。我們以前高考的時候，英語能考120多分，都算高分了，現在的學生，高考英語130分、140分以上的學生比比皆是，而這些學生，一般不只是在學校裏學習英語，從小都有英語的興趣班。

第四，英語能不能突擊出來？

如果你打算出國，也許能在很短的時間，就能把英語學到一個很不錯的水平，比如有的高中生，在國內成績不好，打算出國留學，結果在培訓機構培訓一段時間，英語能變得很不錯；那些出國做生意的人，即便沒有多少文化，在口語方面，也比很多大學生説得好。

以前的時候，初中才開始學習英語，還沒搞清楚英語是怎麼回事，就到高中了，但這也不影響以後在大學裏學習英語，繼續考研；現在的學生，最晚從三年級學習英語，小學英語比原來的初中英語還難，但是學出來之後，依然還是和原來那個樣，有沒有必要用這麼多時間學英語？

這幾點，都是顯而易見的！這並不是説英語不重要，也不是説要閉關鎖國，而是要適當調整英語的地位，把英語當成一門副科或者選修科目，在高中時，可以讓學生進行選擇，物理都能當成選考科目，為什麼英語不行呢？

如果把英語變成選考科目或者副科，物理變成主科，這對什麼學生更有利？

首先，對於男生更有利

現在三門主科中，兩門文科，對男生還是不利的。在學習方面，男女還是有區別的，男孩從小就好動，喜歡思考和創新，他們寧願去做一個個數學題，也不願意用大量的時間去反覆背誦單詞，所以，英語成績特別優秀的男生有，但是女生更多，看看各個學校的英語專業學生或者學校裏的英語老師的性別，就很清楚了。

在高中階段，確實有很多理工科不錯的學生，因為英語和語文成績不高，而很難進入名牌大學的行列，這些學生不是不想學好，而是到了高中後發現自己真的已經到了瓶頸，沒有之前的“厚積”，現在很難“薄發”。

其次，對於農村的孩子更有利

如果一個學校，學生都是來自城裏，這個學校的英語水平一定不錯；如果一所學校，學生主要來自農村，即便是同一批老師去教，英語的成績也會下降很多。農村孩子幾乎沒有輔導英語的機會，父母也不懂教育，所以小學和初中都無法提前學習，靠着在學校裏學習的英語，在小學和初中階段夠用，但是到了高中就會發現，和那些從小拓展過的學生相比，差距很大。

俞敏洪認為降低英語考試難度，也是考慮到農村學生的需求，現在來看，降低難度不可能，所以通過降低英語的地位，也許能對這些學生更有利。

如果把物理和英語這兩門學科對調，對於愛思考、動手能力強的學生，喜歡在家裏拆拆卸卸的學生，就更有利了，對於國家而言，有了更大的學習物理的基數，芯片問題，也許以後就不再是問題了。

國家有國家的改變，可能不像我們想象的那麼簡單，所以現在還沒法改變這種局面，那麼我們每一個人，就要首先去適應，以積極的心態去應對，單純去抱怨，沒有多大意義，受損害的只能是自己。