其實，現在孩子們的書包一個有好幾斤重，不説作業整天多的無法想象之外，光是這些書就壓的孩子彎腰駝背的。按照每門課來時的想法恐怕就是，我不知的又不多。確實老師不值得作業是不多，但是八九門課的老師加起來那就多啦。
最恐怖的就是惡性循環，孩子作業多就不得不熬夜寫作業，熬夜寫作業導致孩子白天上不好課，上不好課孩子就聽不懂，聽不懂孩子寫的就慢，孩子寫的滿晚上就要熬夜更久。家長真的是恨不得幫孩子把作業寫了。
更重要的就是老師總是佈置一些“莫名其妙”的作業，這看起來就像是沒有什麼好佈置，那就抄書吧！類似於這樣的無理由的作業。
甚至還有不僅為難學生還為難家長的作業，什麼種樹啊，什麼各種DIY創意作品啊等等，實在是讓家長摸不到頭腦。
不可否認，在學校老師的監督之下，親子教育得到了更多指導，讓一些不那麼擅長教育的家長培養起了陪伴孩子學習、成長的意識。
針對“叫苦連天”的家長羣體，有老師建議到，家長引導孩子的學習習慣也要學會為自己“減負”。她提到，現在這個階段對於新生家長來説是會困難些，孩子剛入學兩個月，還沒有養成做作業的意識，家長要在習慣養成和知識識記方面做引導。“但是其實爸媽也要學會給自己‘減負’，譬如誦讀作業，第一遍給孩子引導後，後面就讓孩子自己來。”
作業多作業難成為孩子們睡眠不足的最大因素，有調查顯示，中學生的睡眠是最少的，但是這個時候也是孩子正在成長的關鍵時期。這真的是讓孩子和家長左右為難。
孩子不僅要面對學校老師作業的壓力，還要面對家長的壓力，一位教師網友留言説：都説減負減負，然而我們有時候好不容易把學生的。
負擔給減下來了，可有的家長還不幹了，甚至還投訴到了學校那裏。
還有孩子的不良學習習慣也是孩子作業寫不完的罪魁禍首，像手機啊，電腦啊，電視機啊這些都是孩子寫作業容易分心的重要因素，因此家長需要格外注意。
有一次坐公交車，聽到後面的初中生在嘲笑同班同學都這麼大了還沒有一個手機。我就好奇什麼時候，手機成了一個學生炫耀的資本。
孩子的學習時間可以説一般是在寫作業，還有四分之一在空想，還有四分之一在看手機，作業多不是現在作業才多的，每個學生都經歷過背書包壓的時候。