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未來需要的是複合型人才，過去那種“高分低能”的孩子不再吃香，家長們心知肚明這一點，於是在眾多興趣班裏精心挑選，就是想自家孩子在某一方面有特長，未來能更有競爭力，而在選班、報班的過程中，有的家長繳納不菲的“智商税”。
同事微微家裏有一個正在上小學三年級的女兒，她一直堅信“藝多不壓身”，從幼兒園時期，就開始給女兒報各種各樣的興趣班。每次看到女兒登台表演，被燈光照耀，人羣注視的那刻，微微都覺得之前付出的辛苦都是值得的。
遊走在眾多“興趣班”中的孩子，跟媽媽提出要求：想好好睡一覺
可這段時間微微有些煩悶，在和同事們聊天的時候，談起隨着課業的增加，女兒的狀態越來越不好，之前挺喜歡上的興趣班，現在也失去了興趣甚至有些排斥，每次出門去補習班前都要給女兒做出門動員、打氣。
當同事們問道，都給孩子報了什麼興趣班時，微微掰着指頭數：美術、聲樂、鋼琴、民族舞、游泳、花樣滑冰、思維、編程、書法……
一旁的同事目瞪口呆，那還有時間睡覺嗎？微微也愣了下，説孩子週末到家都得將近11點，經常在興趣班間隙休息下，女兒總是和她抱怨：媽媽，我就想好好睡一覺。
有個同事把李玫瑾教授關於孩子興趣班的一篇文章推薦給微微，看完後，微微才恍然大悟，原來自以為的好心，卻是在坑孩子，開始着手減少孩子的興趣班。
李玫瑾：這三種興趣班是現實版“吞幣機”，報名是白交“智商税”
李玫瑾教授關於現在普遍都在上的興趣班，給出了建議：有3種興趣班，完全沒必要給孩子報，即便報了對孩子也幾乎沒作用。
一、孩子不感興趣的興趣班
很多家長報興趣班會憑藉這三個條件：
補償自己童年時的缺失，小時候想學鋼琴沒條件，就給孩子報個鋼琴班。隨大流，周圍的家長都給孩子報這個班，那我也報一個。從實用角度出發，認為有的興趣有用能給孩子加分就去報，有的沒啥用就不報。然而家長忽略了興趣才是學習的動力，家長給孩子報了一堆孩子不感興趣的班，再強迫孩子去學，只會增加彼此的痛苦。
二、資質不明的興趣班
現在各種培訓如雨後春筍紛紛冒了出來，為了搶生源，更是無所不用，有些甚至掛羊頭賣狗肉。
小區門口新開一個編程興趣班，都以為兒童編程課的老師，至少是學過計算機的，有一定的基礎才能教。沒想到知情人透露，老師就是中專畢業，之前在幼兒園當老師，就是看到她會説，長得也不錯，就挖來培訓幾天後，包裝成名師開始上課。
三、誇大宣傳的興趣班
前兩年突然爆紅，又被揭露的“量子波動速讀”，就是這種被誇大宣傳的興趣班，學費更是動輒上萬元，孩子們通過快速翻書，就能記住書中的內容，竟然也真有急功近利的家長給孩子報了這種班。
當一些機構，打着高深的旗號，什麼開發松果體、激發大腦潛能等概念時，家長們就要注意了，很有可能變成韭菜被割。
父母給孩子報興趣班，應該提前考慮好什麼內容？從實際出發才行
興趣班不要太多正如李玫瑾教授建議的，興趣班不要報得太多，讓孩子都沒有時間玩了，12歲以下的孩子還是要以多運動為主，這樣不僅能夠強身健體，還能更好地激發大腦。
在週末也能留出時間，讓孩子有時間玩一玩，現在已經有很多家長認識到這個問題，開始給興趣班做減法。
以孩子興趣為主很多家長報興趣班，並沒有考慮到孩子的興趣，而是出於自己的興趣，最後孩子厭學，家長浪費錢。孩子的興趣也不是固定的，有時候甚至要嘗試10多個甚至更多，才能找到自己真正感興趣的事情，家長要有所心理準備。
拓寬孩子的接觸面一提到興趣，就有家長侷限在美術、鋼琴、籃球等幾項，最好在孩子小的時候，儘量多帶孩子接觸不同的事物，可以充分利用一些現有資源，如：美術館、科技館、圖書館、博物館等，讓孩子體會到多種事物，先有廣度再有深度，這樣也避免今後特長扎堆。
今日話題：你給家裏的孩子選擇了幾個興趣班？為什麼會這樣選擇？請在下方留言和大家分享下經驗和看法。
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