“雙減”落地，看看放學後海鹽的孩子們在幹什麼？

隨着“雙減”政策的落實，海鹽義務教育階段學校全面推行放學後託管服務，在控制作業量的同時，開展豐富多彩的課外拓展活動，讓同學們充分發展、快樂成長。

昨天傍晚6點多，記者來到海鹽縣武原中學，看到同學們正在體育館打籃球、做啦啦操等。在老師的組織下，姜清淼和同學正在玩一個傳球遊戲，短短10分鐘過去，她的臉上就掛滿了汗珠。“要注意觀察，不能被球打到，否則就要加入對方的隊伍，通過傳球去抓更多人。”姜清淼説。記者瞭解到，今年剛上初一的姜清淼放學時間是下午4點40分，參加學校課後服務後，她可以延遲到晚上8點離開學校。在學校的3個多小時裏，既有自修課，也有自由活動，還有老師組織的興趣拓展課，打籃球正是她最喜愛的一項興趣活動。“在學校可以跟同學一起打，比在外面跟陌生人打球要有趣多了。”姜清淼説。

在體育館另一頭，啦啦操隊員們正在老師的帶領下，進行跳躍、高抬腿等訓練。伴隨着老師的拍子，四位同學同時衝上前，漂亮地完成了一個高難度的側手翻。期間，初三年級的蘭雨柔不時與同學聊天，充分享受着活動的美好時光。“因為初三的學習壓力較大，參加這樣的活動，可以讓我透透氣，放鬆一下緊張的神經，所以我非常開心。”蘭雨柔笑着説。

記者瞭解到，經過十多次的會議研討、實地演練，9月1日起，海鹽縣武原中學正式推出課後服務，包括豐富多彩的操場運動、社團活動、課外閲讀以及時政新聞、紀錄片的觀看，增強學生身體素質，同時開闊眼界。目前，全校共有1694名學生參加課後服務，佔學生總人數的90%。武原中學副校長吳躍峯表示，除課外活動外，學校也預留了1個半小時，給同學們自習、寫作業等。“目前來看，很多同學在1個小時內就能完成作業，多餘的時間完全可以向老師請教問題、復預習等。”吳躍峯説。

在城西小學，傍晚放學後的學生們則開展了腰鼓活動，同學們紛紛綁上紅綢絲帶、腰鼓，在老師的指導下，分班級展開訓練。孩子們靈活地根據節拍擊打腰鼓，配合不同的身體動作，體會着腰鼓運動的獨特魅力。

據瞭解，城西小學的放學時間為下午3點半左右，託管時間則為3點半至5點半，對有特殊需要的學生，則適當延長至傍晚6點。

為豐富孩子們的課餘生活，學校邀請專家為全校老師開展腰鼓培訓，以老師帶學生的方式，開展全校性腰鼓活動。“我們還分年段、班級開展特色化項目，特別是一二年級的孩子沒有作業，有較多空餘時間，我們會開展剪紙、摺紙、繪畫、棋類等小項目，促進他們身心成長。”學校教導處主任張琦瑤説。

中小學課後服務的推行，不僅讓孩子們感受到樂趣，也讓許多家長減輕了負擔。“在學校裏就能完成作業，回家後不用我們再輔導，説實話，輕鬆了很多。”家長何一未表示，學校裏還有老師、同學，學習氛圍好，活動環境也好，教育的質量比在家裏和校外培訓機構更有保障。新居民家長劉友宣有兩個孩子，分別就讀初中和小學。她告訴記者，自己的正常下班時間是傍晚5點，如果沒有課後服務，需要每天請兩次假才能接兩個孩子。“現在，我可以在5點半接兒子，吃完晚飯散個步後，8點鐘再去接女兒。”劉友宣説。

根據上級相關要求，今年秋季新學期，海鹽在小學、初中全面推行放學後託管服務，在正常教學日期間，每天安排託管服務時間不少於2小時，結束時間原則上不早於當地正常下班時間。各校採取“基本服務+拓展服務”的模式，基本服務包括看護、指導完成作業、對學困生進行個別補習輔導與答疑等；拓展服務包括開展文（體、衞、科、藝、勞等）教融合教育、思維能力拓展、興趣培養、科學探究、綜合實踐、社團活動等創新項目，由學生自主選擇參加。

（藍媒聯盟海鹽縣傳媒中心）