9月1日
又是一年開學日
朋友圈裏充滿了
孩子開學的快樂氣息
很有過年的氣氛
（主要是家長們）
不過興奮之餘
也有不少家長
有“分離焦慮症”
有網友經過幼兒園
拍到了這一幕——
可見家長們雖然嘴上説着“神獸終於歸籠”心裏還是對孩子們既擔心又不捨
“雙減”首學期，廣州中小學各出勁招：
彈性作業、特色課程......
這是“雙減”政策落地後第一個學期，廣州市中小學將如何積極響應“雙減”，進一步減輕義務教育階段學生作業負擔受到了社會各界的關注，羊城晚報全媒體記者採訪多家學校瞭解學校“勁招”。
廣州學子上課場景 羊城晚報全媒體記者 林桂炎 攝
廣州市東風實驗學校：設計有“彈性”、層次性的作業
校長陳美霞告訴記者，將健全作業管理機制、嚴控書面作業總量、提高作業設計質量、創新作業類型。
“在設置作業時要考慮到學生水平的差異性，設計一些有‘彈性’、層次性的作業，使每一個學生都能得到發展，杜絕作業佈置的隨意性。例如佈置作業時分成必做題和選做題，並規定好完成的時間，當堂作業當堂完成，必要時要向學生做示範性指導。”
在文科作業方面，該校將充分調動學生的多種感官參與，在愉悦環境中獲取知識，培養可持續發展的學習能力。根據教學內容採取剪、貼、寫、畫、表演、攝影等多種形式，讓學生看、聽、觸、嗅、想象，感受、學習知識。“作業緊密聯繫實際，讓學生走出課本，走入社會。”
理科作業方面，設計要符合課程標準和教材要求，立足基礎，關注三維目標，將有利於學生鞏固和加深理解課堂學習的知識，掌握相應的技巧和技能。
教育引導學生先複習後做作業，養成獨立思考和按時、獨立完成作業習慣。每次作業量要適中，確立題目時要注意重點、疑點和易錯點，一些方法相同的題目不在多而在精，通過一次作業讓學生掌握一節課的內容。提高對知識的運用能力作業設置要難易適度，以班內大多數學生學習水平為基準。
華南師範大學附屬小學：以學生喜歡的多種方式教數學
副校長江偉英介紹，該校主要從三方面入手，落實減負提質的要求：基於各年段學生身心發展規律，設計內容與層次有別的作業；作業設計有彈性，基於學生個人學習基礎與學習精力自主個性化選擇完成；梳理出多元作業清單，供學生個性選擇完成或參考清單自創作業內容完成；嚴控作業完成的時間，在校內有專門時間作為保障，在課外嚴控作業難度。
華南師大附小學生的課後活動 學校供圖
江偉英介紹，該校語文科會利用每天午會時間完成字帖，既保障了一二年級字詞鞏固和書寫訓練的質量，又改良了三到六年級傳統的抄寫作業，加上課前五分鐘聽寫詞語過關，把基礎打紮實。
同時，提供“天生愛表達”線上課程，有效提升閲讀理解和寫作的能力，培養邏輯思維能力，代替之前的教輔書寫作業，節約時間，提高效率。此外，落實在家朗讀課文、讀背古詩和進行充足的課外閲讀，鼓勵孩子們留心觀察生活，堅持寫日記。
數學低年段以音頻、視頻及畫畫等自己喜歡的方式，培養學習興趣，激發好奇心和求知慾；中年段以相對規範的學習任務單，培養學習習慣，使學生對知識的探索更具數學方法，逐步養成規範的數學表達；高年段學生則以自己喜愛並切合學習內容的方式記錄學習過程，體現不同學生不同的思想與方法，表達方式更加多元化、個性化。
海珠區實驗小學：探索作業的多學科、跨學科融合
作為海珠區窗口學校的海珠區實驗小學，各項改革政策都走在全市前列。從今天開始，一、二年級的老師將不給學生布置書面的家庭作業。
副校長張琳告訴記者，一二年級學生的作業主要以朗讀和閲讀課外書為主，寫字相關的作業要求在課堂上完成。“這其實對我們老師提出了更高的要求，老師要提高課堂效率，要留有足夠的時間給孩子寫字。”
2021年9月1日開學第一天，廣州市海珠區實驗小學新生走過夢想門。羊城晚報全媒體記者 宋金峪 攝
“雙減”還要求一、二年級學生不考試。張琳説，“雙減”之前，學校各個年級每學期只有一次考試，“我們的考試也就是對孩子一個階段學習的診斷，評分是等級制，不會公佈具體分數，也不會排名。”
2021年9月1日，廣州市海珠區實驗小學，入學開筆禮書寫人字。羊城晚報全媒體記者 宋金峪 攝
針對三至六年級學生，“雙減”要求每天書面作業不超過60分鐘。張琳説，學校一直以來在作業的佈置上都分為必做練習和選做練習，每個班還有各自的特色作業，比如語文有家庭朗誦、故事演繹、親子共讀等；數學會要求孩子們做一些小調查，學圖形的時候會讓學生設計一幅很有趣的圖畫。
“學校這些特色作業很受孩子們的歡迎，也能激發他們做作業的興趣。”張琳介紹，學校老師一直以來都在探索作業的多學科、跨學科融合，“上學期末，我們全校老師還做了‘小作業，大質量’的研討會，每位老師都積極分享自己是如何落實作業分層佈置的。”
廣東廣雅中學：以更多特色課程培養學生自我學習
廣雅中學副校長吳新華介紹，在“雙減”政策下，學校將更加註重提質增效，讓初一新生高效迴歸校園。在師資隊伍上，學校為初一新生配備了包括博士在內的高質量教師隊伍；在課程安排上，有更多根據學生個性特長設置的特色課程，如人工智能等，培養學生科學精神和自我學習能力。
2021年9月1日，廣雅花都校區開學禮 通訊員供圖
在作業安排上，學校注重因材施教，教師將根據不同學生的水平層次佈置分層作業，促進學生個性化發展。同時進行跨學科整合，結合語文與美術教會學生從寫字學做人，建立文化自信。
有初一新生家長表示，今年是雙減第一年，但面對中考、高考壓力，仍難免擔心孩子如何提高學習效率。希望學校各項應對措施能發揮良好效果，家長會積極配合。
東風東路小學：提高課堂質量是關鍵
面對“雙減”政策下第一個新學年，越秀區東風東路小學早已做好準備。彭婭校長表示，長期以來，學校一直都在倡導遵循教育規律，“‘雙減’對於我們來説是一直在做的事情。”
2021年9月1日，東風東路小學舉行開學典禮 羊城晚報全媒體記者 譚錚 高焓 攝
據介紹，在開學前三天，該校邀請來自哈佛大學、北京師範大學和上海教育界的專家名師為學校的老師授課，講述如何進一步提升課堂教學的效率與質量。
“在教學中，我們一直和老師與家長強調，不要給孩子佈置過多作業，孩子的學習質量要在課堂教學中保證。”彭婭説，讓課堂輕鬆愉快的同時，更要讓孩子們得以深度學習。
2021年9月1日，東風東路小學開學第一課 通訊員 胡強明 攝
彭婭表示，優秀的老師要把知識點“化難為簡”。她説：“‘雙減’政策下，我們更有優勢。因為一直以來，我們都在向課堂要質量，40分鐘的課程就要有40分鐘甚至50分鐘的效率。課堂教學效率提高了，學生的作業就少了，負擔就減輕了，這樣利於老師把更多的時間用在備課和課堂設計上。”
廣州實驗中學：處理好減和增的關係
9月1日，廣州實驗中學迎來首屆初一新生。恰逢雙減政策推行，據瞭解，目前廣州實驗中學正在積極優化作業設計。
廣州市教研院院長、廣實總校長方曉波認為，雙減政策前的作業，普遍上是在違背作業本身的規律。“作業是體驗和強化知識的過程，但漸漸被異化演變成了考試。以體育運動作為類比，考試就是在奧運中拿到最終成績，而平時的作業應該是力量訓練、體能訓練等一系列多樣的練習。”
廣州實驗中學目前雖尚未推出完整的作業體系，但根據學校籌備組組長劉金軍介紹，“廣實作業設計的基本原則是控制量。給學生減作業，其實是給老師加作業，老師必須要把量以內的作業質量提上去。”
“雙減政策並不只是簡單的‘減’，而是應該處理好減和增的關係。在作業減負和培訓減效時，我們還要做到課堂增效。”武漢市教育科學研究院黨委書記、院長，廣實課程總監李碧武表示：“雙減最重要的是提高課堂質量。”
來源：羊城晚報、羊城派、金羊網