如何判斷孩子説話晚了？
雖然很多人相信“貴人語遲”這一説法，但這只是老一輩人為藉慰孩子玩説話的措辭。
孩子的語言發展必然存在個體差異，但在成長過程中也會有相應的發音“進行時”，在醫學上有一個初略的臨牀篩選標準，我們把他簡單的稱為“紅燈警告”。
△ 一歲的孩子還不會咿呀學語，講不出一個字或詞語，如：媽媽、手、喝...
△ 兩歲的孩子不會將兩個詞進行組合發音，如：吃蘋果、爸爸抱、媽媽愛你...
△ 三歲的孩子還不會簡短的句子表達自己的感受，如：媽媽我口渴、爸爸在開車...
如果孩子在對應的年齡階段還沒有相應的發音，這説明什麼呢？孩子可能患有一定程度的語言發育障礙！
那是什麼原因影響孩子語言發展呢？就是這些生活中看似很小、你卻不以為然的“小事”。
這 6 件事嚴重影響孩子開口説話！
1、
覺得孩子聽不懂，不會説，就不説！
一些家長覺得孩子小，給他講他也不懂，也不會回應什麼，就乾脆等他會説話了再跟他聊天。其實多陪孩子，多説話、講究方法的傳達信息，這些外部語言的刺激，會有助於孩子開口説話。
2、
只關注孩子會説，忽視能不能理解
很多家長注重孩子的發音，在各種“威逼利誘”之下引導發音，等孩子開口説話了，又開始糾正孩子發音不清晰。
很多時候孩子開口説話並不代表他理解了，説話的基礎是理解，就像英語初學者一樣，不懂詞意記住的單詞只是死記硬背。
3、
不給孩子鼓勵，反而嘲笑
孩子剛開始發音説話的時候難免會有吐字不清晰、説不清道不明、發音不標準的時候。
很多哥哥姐姐甚至家長就會有意無意的模仿，嘲笑孩子的發音。千萬要杜絕這樣的情況，這樣不僅會打擊孩子自信心還會挫敗孩子説話的動力，反而家長應該用正確的發音給孩子演示一遍，讓孩子在正確的影響下學到正確的吐字發音。
4、
説話太快，孩子跟不上，不能理解
很多家長習慣快節奏的説話方式，也以同樣的發音速度對待孩子。
但孩子的理解能力是和成人的理解能力本身存在非常大的差距。
同樣以學習英語為例，只有降低聽力英語的速度，初學者才能更容易的聽清理解，孩子的語言學習也是如此。
5、
用電子產品代替陪伴
家長不能陪伴，就用手機、電視、iPad、遊戲機等等電子產品代替孩子的玩伴。
電視節目和遊戲中，有很多不規範的語言，甚至是方言，跟孩子也沒有互動的交流。
不理解、不明白，孩子只能被動接受語言灌輸，更容易阻礙語言發展。而陪伴孩子，才是語言發育的最好課程！
6、
不做全面的語言評估就盲目干預
“比較孩子”是現代人的日常，連説話也是如此。
很多家長看到別人家的孩子都能叫爸爸媽媽，自己家的孩子卻默不吭聲，就控制不住對孩子進行沒有全面評估的干預、各種語言施壓和無方法的教導。
因為兒童語言發育特點存在差異，語言發育落後也需要“對症下藥”。全面的發育評估和語言評估才能測量孩子的整體和單項語言能力與同齡的差距。