我們中國是世界上唯一的一個沒有斷代史的國家，上下五千年文化傳承至今，我們重視尊重長輩，長幼有序，很多事情並不是就事論事，而是我是長輩，我説的就對，我就贏了。
尊重長輩一定是美德，但是長輩説什麼都對嗎？那是愚孝吧，所以我們有一些傳統的教育觀念，應該跟隨時代的發展，而更新升級，取其精華去其糟粕！
已經“耽誤”了很多孩子4大“教育理念”，這些教育理念您是不是正在使用？
1.長輩説得都對
一旦孩子與家長的意見發生分歧，家長就會使用父母的權威，要求孩子服從，這樣一方面對孩子不公平，家長並沒沒有平等尊重孩子。
另一方面則是抹殺了孩子獨立思考問題的習慣，不管怎樣父母都不會在乎自己的想法，所以孩子會變得不自信，怯懦自怨自艾，並且喪失獨立思考面對問題的能力。
2.大的必須讓着小的
現在開放了二胎，很多家庭響應了國家政策，但是教育問題出現了，我們還像以前一樣要求大的讓小的，不論是非對錯，都會訓斥大的。
有好吃的剩的少了也會讓大的讓給小的，都在講孔融讓梨，但是梨是在孔融手裏，讓出去是孔融自願的，而我們的孩子有選擇的權利嗎？
雖然有了二寶，但是家長忽略了，大寶也還是個孩子，長此以往就一個結果，寵壞了小的，傷害了大的，並且童年的傷需要一生來治癒。
3.學習不好賴手機
孩子成績不好只會訓孩子，成天就知道玩手機，打遊戲，看看考試考的，還玩不玩了？你會發現孩子不玩了，還是沒考好！
因為你沒有找到孩子學習不好的根本原因，是真的不會，上課沒聽懂嗎？上課為什麼沒懂，是專注力不好溜號了嗎？還是學習主動性差？
如果學習方法不對，學什麼都白費，家長有思考過嗎？孩子學習內驅力足嗎？孩子學習態度端正嗎？
孩子考試考不好，賴手機，手機表示：很冤枉，這個鍋我不背！
4.“別人家孩子”永遠比自己家的強
我們傳統觀點是：謙虛是美德，逐漸就演變成什麼都是別人好，自己不行，最終導致了，我們從小有個共同的敵人：“別人家的孩子”。
我們都不知道“這孩子”到底是誰，但是就是知道這孩子比我們強。強在哪兒？不知道或者説強在符合媽媽的要求上吧。
我們的孩子沒有要求我們成為“別人家的家長”，我們為什麼要這樣要求我們的孩子呢？為什麼看不到我們的孩子的優點，總是與“別人家孩子”比較，那麼只會泯滅了孩子的與眾不同的閃光點。