佛系教師越來越多？網友：你怕是對佛繫有什麼誤解吧？

　　有一個説法，現在的社會氛圍下，社會各界對教育的要求很高，家長們對子女的教育要求很高，相應地，對教師的要求也就越來越高了，甚至有時候到了苛求的地步，這樣的氛圍下，讓老師們有時候工作起來左右為難。

　　舉個最常見的例子來説吧。佈置作業是老師的任務之一，每天給學生布置一定的作業，鞏固當天所學，本是無可厚非的事情。但是，現在的家長各有各的想法，老師佈置作業多了，家長認為給孩子的負擔重了，孩子每天寫作業到很晚的時間，家長看着心疼，也是反手一個投訴，舉報老師加重學生課業負擔，就知道給孩子佈置很多作業，搞得孩子在家時間除了寫作業其他什麼也做不了。

　　老師作業佈置少了吧，家長認為這老師不負責任啊，就佈置那麼點作業，是自己想少改一點吧？孩子回家就寫這麼一點作業，學習成績能提高嗎？於是，家長反手又是一個投訴，舉報老師缺乏責任心，作業佈置得太少，孩子寫完了作業就看電視，讓他學習他説老師就佈置這麼多作業，你憑什麼讓我學習！

　　還有，上課的時候學生不停課，老師管得嚴了吧，學生跟你頂撞，回家以後還對家長説老師打罵自己，結果家長衝進學校找老師“算賬”。諸如此類的事情，讓老師感慨：當老師不易啊！怎麼辦？怎麼做才能既保住自己的飯碗，又能比較順利地完成教學任務？最後只剩下了一條路：當一個佛系老師。

　　一般人認為：所謂佛系老師，就是工作任務能比較認真地完成，比如該上課就上課，該批作業批作業，但是對於所有的工作做到差不多就行了。比如上課紀律的維持，差不多就行了，學生偶爾説話、打鬧，能睜一隻眼閉一隻眼，過去就算了，省得孩子回家告狀老師罵他了；作業學生不完成，教育教育就算了，絕不把學生留下來補寫作業，省得家長説耽誤他接孩子回家。

　　有人説，現在這樣的老師越來越多了，網上報道的很多老師因為過於認真管理學生、教育學生，導致的悲劇還不夠多嗎？因此，只能當一個佛系教師，以求自保。

　　也有人説，怕不是對佛系這個詞有什麼誤解吧？其實就是老師教學能力、溝通能力不行，只能退縮到所謂的“佛系”。如果你教課很好，學生在課堂上都能被你的講課吸引，哪來的學生上課講課、做小動作？如果你善於溝通，對於犯錯的學生能循循善誘，讓其主動認識到錯誤，哪來的師生之間的衝突和矛盾，更不至於升級到家長跑到學校來鬧事。所以，佛系不過是自己能力不行的一種託辭罷了！

　　對於以上的説法，你是怎麼看的呢？歡迎説出你的理解。