評論員 孔雨童 繪畫 徐進
近日，青島航空科技職業學院發佈通知，於4月1日到7日（含清明放假）安排全校師生放七天春假，主題是“去賞花、去戀愛”，該消息引發網友熱議。
在日常的教學計劃中拿出一週時間給學生們放假，讓許多人結結實實羨慕了一把。但這又不是一個簡單的福利或任性妄為，而是一種有目標的教育方式。恰如該校負責人所説“讓孩子們去感受大自然的生機勃勃，體驗真摯情感，以另一種方式將生命教育、規律教育、情感教育等內容落到實處”。因而，放假也並不代表荒廢或僅是“休息”，它可以延伸出多樣的價值，給予學生們自我探索和完善的空間，甚至補上常規教學中的“缺失一課”。
青島航空科技職業學院之前，中國人民大學、廈門大學嘉庚學院等就有過類似的“春假”嘗試。在四處“卷分數”的當下，“七天春假”在提醒我們對教育更深入的理解和一種廣闊視野：不侷限於校園之中，也不拘謹於課本之上。重視知識，也重視美育、情感體驗和人格完善。畢竟人之成才成人、步入社會，考的本也不只是知識和成績。
“我會給你們兩次逃課的機會，一定有什麼事比上課更重要，比如樓外的蒹葭（愛情），或者今晚的月亮（親情）。”多年前，江蘇大學文學院教授周衡的這段話曾被眾多年輕人奉為大學教育精神一種代表。
樓外蒹葭，今晚之月，亦或青島航空科技職業學院給予學生們的“校外的春天”，也都是教育視野中該有的東西。
新聞線索報料通道：應用市場下載“齊魯壹點”APP，或搜索微信小程序“齊魯壹點”，全省600位記者在線等你來報料！