每個人的童年中都有許許多多有趣的事，我當然也不例外，下面我就給大家講一個在我童年中一件有趣的事情吧。
那是一個酷熱的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住鄉村，她養了很多雞。有一天，姥姥、舅舅、姥爺進來玩把我一個人扔在家，我很生氣，心想，他們怎樣這樣，進來也不帶我。在屋裏閒着沒事幹，便想去雞舍中，看看那些雞在幹什麼。我剛進去，只聽“砰”的一聲，一隻母雞生了一個蛋。真好玩，我獵奇的摸了摸蛋，咦，熱熱的，濕濕的。這是，一個念頭冒了出來。心想，雞會生蛋，那雞舍中一切的雞一定都會生了，要不掏雞蛋吧，姥姥回來看到這麼多的蛋，還不誇獎我，沒準還獎勵我呢，對掏雞蛋！想完，我不論三七二十一，抓起一隻雞就掏，那隻雞彷彿曉得本人命運似的，用力拍着翅膀，想要逃，我呢，死抓着雞爪不放，看是它兇猛還是我兇猛，掏了半天沒掏出來，怎樣回事，怎樣掏不出來，難到我的獎勵沒了嗎？我偏不信，這隻掏不出來在掏另一隻吧，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見我走來，一個個上竄下跳，彷彿老鼠見到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放手，一個勁去抓雞，這不，還沒半個小時我就快變成雞毛人了。好不容易才抓到一隻雞，我上手就掏，掏的那隻雞“嗷嗷”直叫，又沒掏出來，再抓一隻……掏的這隻雞直吐白沫，我又……姥姥她們回來了，看見我的狼狽樣，不由哈哈大笑，問清緣由，姥姥不只沒誇獎我，還訓了我一頓，後來，我才曉得除了雞舍中的那隻母雞外，剩下的全都是公雞。
這就是我童年中一件有趣的事，它不只好玩，還時時告戒我：偷雞不成拾把米，千萬不要好意辦壞事。
你是否和小編一樣有着不一樣操蛋的童年，難忘趣事不防分享下呢？
備考申論中，很多考生都會比較頭疼作文的書寫，尤其是經常會在考試中被開頭所卡住，因此大家都會問如何寫申論的開頭，其實大家善用並且巧用申論材料，開頭的這個難題就會迎刃而解，一個簡單清爽的開頭，會給大家一種清新的感覺。
一、歸納材料，引出論點
操作方法：
1.概括材料中與生活中相關問題
2.簡要分析原因/影響（注意簡潔）
3.亮明總論點
二、時間為引，拋出論點
操作方法：
1.通過時間的轉換，概括材料中與生活中相關問題
2.簡要分析原因/影響（注意簡潔）
3.亮明總論點
三、空間為軸，搬出論點
操作方法：
1.通過時間的轉換，概括材料中與生活中相關問題
2.簡要分析原因/影響 （注意簡潔）
3.亮明總論點
(2017-09-21)
寫英語作文的時候，我們應該注意不要反覆寫同樣的句型，或者反覆使用差不多的結構，不然會影響文章的可讀性，那麼，怎樣通過變換句式來增強文章的美感呢？小編為大家整理了若干高級英語句型，一起來看看吧！
1.So + 形容詞+ be + 主詞+ that + 從句(如此……以致於……) 例如：
So precious is time that we can’t afford to waste it.
時間是如此珍貴，我們經不起浪費它。
2.形容詞+ as +主語+ be，主語+ 謂語(雖然……) 例如：
Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.
雖然我們的國家富有，我們的生活品質絕對令人不滿意。
3.The + 比較級+主語+謂語，the +比較級+主語+謂語(愈……愈……) 例如：
The harder you work, the more progress you make.
你愈努力，你愈進步。
4.It is time + 主語+ 過去式(該是……的時候了) 例如：
It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.
該是有關當局採取適當的措施來解決交通問題的時候了。
注意：此句型可以轉化為簡單句句型：It is time for sth./for sb to do…. 例如：
It is time for lunch.
該吃午飯了。
5.To be frank/ To tell the truth, …. (老實説, ……) 例如:
To be frank/ To tell the truth, whether you like it or not, you have no other choice.
老實説，不論你喜不喜歡，你別無選擇。
6.it took him a year to do….( 他用了1年的時間來做……) 例如：
Asfar as we know, it took him more than a year to write the book.
目前為止我們所知道的是，他用了1年的時間來寫這本書。
It took them a long time to realize they had made a mistake.
過了很久，他們才意識到犯錯了。
7.spent as much time as he could doing sth.(花盡可能的時間做某事) 例如：
He spent as much time as he could remembering new words.
他花了儘可能多時間記新單詞。
8.Since + 主語+ 過去式，主語+ 現在完成式 例如：
Since he went to senior high school，he has worked very hard.
自從他上高中，他一直很用功。
9.An advantage of… is that + 句子(……的優點是……) 例如：
An advantage of using the solar energy is that it won’t create (produce) any pollution.
使用太陽能的優點是它不會製造任何污染。
10.It was not until recently that….( 直到最近, ……) 例如：
It was not until recently that the problem was solved.
直到最近這個問題才被解決。
11.We will be successful as long as we…. (只要我們……，我們就會成功的) 例如：
We will be successful as long as we insist on working hard.
只要我們堅持努力工作，我們會成功的。
12.No matter + wh-從句，…, 例如：
No matter how difficult English may be, you should do your best to learn it.
不管英語有多麼難，你都應該盡你最大的努力來學它。
注意：此句型一般可以改為疑問詞+ever引導的從句，+主句 例如：
Whatever he asks you to do, please refuse him.
無論他讓你做什麼，都請拒絕他。
13.It’s useless/ no good / no use doing sth. (做……是沒有用的) 例如：
It’s no use crying over spilt milk.
覆水難收。
14.The reason why + 從句is that + 從句(……的原因是……) 例如：
The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.
我們必須種樹的原因是它們能供應我們新鮮的空氣。
學習“句式魔方”，孩子最終能形成語感，內化成語言本能，熟練生成各種句子。
沒有學習“句式魔方”的孩子，要麼只能機械的用各種單詞按照漢語習慣，生成各種中式英語句子，要麼就是不得不花費大量的精力背誦各種語法規則，亦步亦趨的按照這些規則生成句子，很可能被各種語法細碎知識點搞得頭昏腦漲而喪失學習興趣。而學習了“句式魔方”的孩子，通過“句式魔方”的短語矩陣訓練，不但能熟練的生成各種短語，並在訓練的過程中，增加了語感，還能再具體的語境中自然習得單詞含義，同時“句式魔方”通過其核心句的生成以及其它五種基本句式推導轉換的練習，讓孩子熟練掌握各種句式和常用時態的變化，最終獲得句子生成能力。
學完“句式魔方”，一方面有了具體語境後，孩子就知道了單詞意義，再結合已習得的“表音密碼”基礎，孩子就可將單詞的“音”、“形”、“意”對應起來，徹底解決單詞問題；另一方面，孩子可掌握短語與句子的生成機制，以及應對各種時態與句式的轉換問題，來輕鬆自主的生成各種句子，掌握應用！
(2017-09-15)
如題。對很多同學來説，背一定數量的優質範文對於提升作文水平是很有幫助的，這些範文可以幫助我們迅速培養起語感和作文構思的意識，背完下面這些範文，你的作文水平一定會提升一大塊！
1.月亮是我致勝的魔杖（童話）
廣東一考生
那一片森林，有我的足跡；那一片草原，有我的同胞；那一片溪流，有我的氣息；那一片月光，有我的光芒。
我是一隻孤獨的狼王，月色下行走在莽莽蒼蒼的叢林中，尋找昔日的家園，可我眼前，只有滿地的垃圾，空氣中瀰漫着惡臭，還有人類那濃郁的氣息。我不禁嚎叫起來，風呼嘯着劃過我的臉頰，帶來一片凜冽的氣息，卻帶不來同伴的呼喚。
曾經，蝴蝶在滿山遍野的花叢中飛舞；松鼠在松樹上摘松果；熊媽媽帶着熊寶寶們在河裏捉魚；蜜蜂一羣又一羣地飛向甜蜜。可現在，人們亂砍濫伐，隨意開採，恨不得把整座山挖空，變成他們夢寐以求的財富。人類，拿着他們的魔杖——槍和斧頭，把我們賴以生存的家園變成了廢墟。
聽，那片樹林裏又傳來一聲槍響，我警覺地豎起耳朵，撒開四蹄奔向那黑暗。我的雙眼在月光照耀下顯得通紅，是的，我感覺自己渾身充斥着憤怒與力量。我的身軀在月光照耀下顯得巨大，是的，我感覺自己渾身充斥着不滿與反抗。我奔進叢林，發現了一隻被槍殺的狐狸，與渾身是血的獵人。我憤怒地撕心裂肺地嚎叫，卻不能進攻獵人，因為我知道，如果狼殺死了人，那麼人類會變本加厲地將我們趕盡殺絕！面對森林裏一個又一個生命的逝去，歷來以兇狠著稱的我卻無可奈何！
獵人在我的嚎叫聲中滾下了山坡，可我的慾望仍得不到滿足，我咬斷了獵人的魔杖——槍，望向我致勝的魔杖——月亮。我似乎望見了我的同伴們在遙遠的星球向我揮手，他們在那兒過得很好，那兒也有清風，也有花香，也有歡樂，但那裏卻沒有垃圾，沒有殺害，沒有獵人。那裏的同族們飲着雪一樣清亮的河水，嗅着沾滿青草與露珠芬芳的空氣，他們與周圍的小動物們是那麼和諧地生活在一起，猶如人類心中的桃花源一樣美好而幸福……我愉快地嚎叫着，看見溪水中被月光照耀下的我神情充滿着嚮往。
我漸漸沉入夢鄉，那一片森林，那一片草原，那一片溪流，那一片月色，我願意永遠地沉醉在夢中，永遠地沉醉在那片月色中，因為那月光下的一切都好美，好美……
【點評】
作者藉助天馬行空的想象和聯想，居然把自己變成一隻“孤獨的狼王”，以狼王的遭遇這個視角來控訴人類亂砍濫伐給自然界生靈帶來的惡果，主題切中當今社會熱點問題，充盈着時代感，構思可謂別出心裁。同時作者把月亮當成背景，賦予月亮以一種“美好生活樂園”的象徵，託物言志，在反襯對比中引發讀者深深的反思與警醒。
2、話題：遺產
寧望文明
秋日的天空，了無雁雀劃過的痕跡，雲薄薄地舒展着，一片白淨與輕柔，裁下來宜題杜牧的七絕，宜繪唐寅的扇面，天地之間充斥着厚重的墨香。中華文明就像這祥和寧靜的秋日，上千年的歷史流轉旋渦將這靈動飄逸的華章、似煙似霧的山水、遒勁或柔美的書法一併吸納熔鑄，造就了秋日般的平和境界和燦爛輝煌。
但歲月的車輪駛到了21世紀，趨向一體化的經濟在重新塑造着這個被多元的民族文化分解的世界。文明在沸騰的時代血液中沉浮，古典與歷史面臨着抉擇。希臘疲倦了，她只想靠着愛琴海的冰藍，沐浴着酥甜的陽光，做一個知足常樂的漁夫；埃及只能在金字塔中封存她那神秘而久遠的魅力，無奈地注視現代化競技場上的硝煙瀰漫；兩河文明在戰火中死去，古文明的遺體已經冰冷……而我們那秋日般輝煌的文明呢？
我渴望用温軟的手指去觸摸故宮的城牆，用雙眼去盛滿漢時的月光。
我渴望在綿綿的梅雨裏聆聽隨風潛入夜的清脆如玉的古箏或是纏綿悱側的簫聲。
我渴望去尋訪沉澱了文人風骨的名山大川，追隨李白的放達，感受那噴薄的激情。
……
我渴望的太多，但事實上，我卻看到定海古城成了一堆廢墟，長城的磚石上留着遊人的刀痕；充斥在耳邊的是橫行無忌的“帝國英語”，而鮮有唐詩宋詞悠遠的音律……機器冷酷地開過，鋼齒嚼爛了“中國紅”，在它身後，拖出的是一串串模式化的大樓，這在華夏大地又刻上了一道道難以癒合的傷口。用了幾千年時間來慢慢沉澱精細打磨的風貌，只需十幾年甚至幾年就可以被徹底毀滅，我們有了形似舊金山的大連，貌似紐約的上海，本民族文化卻正在消失。舊時的明月是否依舊？
的確，我們顯赫過，也曾落後過，在自大與自卑間要找準座標很難。於是，有人鑽入死角中，認為我們過去的落後是因為文化劣予西方，因此唯西方馬首是瞻。其實一種文明的興衰不完全以其誕生地的國力強盛與否來判定，試想，即使中國會因全盤西化而強大，那也只是政治理念，而與人文精神毫不相干——這種浮華也只會是曇花一現，不能持久，我們的輝煌昨天值得每一位軒轅子孫好好地珍惜與繼承。
不然，當我們摒棄了構成自己生命的文明後，回首望去，只能見到悲壯的夕陽熔化着火紅滴入寂寥的文化荒漠中。正如尼采所説：“我們離開了陸地，乘船航行，我們把身後的橋樑——不僅僅是橋樑，連同整個陸地都給切斷了。於是，方始驚呼：小船啊，你可要加倍留神啊！”
但願，今後不是隻能在迷霧中尋找那片曾經擁有的藹藹清蔭。
簡評
文章針對現在傳承了數千年的中華文明在西風東漸的風潮中受到破壞的狀況，表現華夏子孫應該珍惜、保護、傳承中華文明的主題，立意高遠，憂慮深廣，表現出作者“位卑未敢忘憂國”的責任感。語言生動而準確，形象而文雅，富有表現力的感染力。
借鑑之處：“綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。”（劉勰《文心雕龍》）語言是思想內容的外衣，作者靈活地運用比喻、排比、對比、反覆、引用、設問、通感等各種修辭手法，並靈活地運用句式，靈活地安排段落，充分而獨特地表情達意。個性化的表達能給讀者獨特的審美享受。
話題拓展：珍惜、文明、傳承、責任、願景
3.你是我的太陽（童話）
河南考生
散發着淡雅的幽香，熾熱的雙眸如同温暖的陽光，你是我的太陽。——題記
我是一棵轉角處的向日葵，默默地生長。很少遇到温暖的陽光，沒有他人的關愛。直到那日，你的出現温暖了我的世界。
清晨如舊，我抬起頭，眨着矇矓的睡眼享受着轉角僅有的一絲陽光。忽然，一雙黑亮的眼睛出現在眼前，那美麗的眼裏有温暖，如同陽光一般照耀着我，温暖着我的全身。原來是你——跛腳的小女孩。你抬起手，輕撫我的嬌軀，烏黑飄逸的長髮掠過你的臉頰，你俯身附在我的耳畔輕輕訴説：“以後由我來照顧你好了！”暖流劃過心田，我點頭，我舒展開身體微笑。只見你嘴角上揚，唇紅齒白，調皮的酒窩也出現在臉上。此時，你和我一樣快樂呀！
那段日子，我們度過了快樂的時光。淺唱輕吟，我看到了你如詩的美麗；沉思凝神，我嗅到了你淡雅的芳香。你如同太陽，給予我最暖的陽光。不，你就是我的太陽。
一夜，大雨滂沱，雷電交加。我被雨滴打彎了腰，痛苦不堪地趴在地上，已抬不起高傲的頸項。你撐着傘一瘸一拐地趕來，當你看到這破敗的一切時，鑽石般的淚珠滑過你的臉龐，滴落在我的身上，如火般灼燒着我。慌忙中，只能聽見你説：“你要撐住，如果你要倒下了，我會傷心的。”緊接着，我的軀體被你用木棒支起，然後用細線輕輕扎住。你用顫抖的手撫摩着我，那雙瞳孔裏迸發出温熱的光，比太陽還要温暖。我會好好的，我會撐住，因為，你的堅強，感動了我。
第二天清晨，我被一身的淡香驚醒。你在我的身旁靜靜地注視着我。我翻卷着花葉，半透明的鵝黃色花瓣通過雨珠在陽光的折射下愈顯璀璨。微風拂過，我提起裙裾向你翩翩起舞，儼然碧水江畔的仙女。你輕笑，説着：“真美！”我在你的讚揚中展現着美。
你的雙眸裏充滿了陽光，温暖着我。我散發着香，只為你展現着我的美，因為，你是我的太陽。
【點評】
作者以一棵向日葵的視角，寫出了一個跛腳小女孩的心靈之美。這種美，既有小女孩的堅強，又有小女孩給“我”的關愛和温暖，很自然地引出“太陽”的含義。向日葵這個意象的選擇，和“太陽”聯繫緊密，使得中心表達貼切自然。文章以細節取勝，寫小女孩的美，運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫；寫向日葵在“陽光”的幫助下成長起來，對向日葵進行了生動描繪，細膩而傳神。細節的描寫屬於初中生的基本功，作者這種紮實的基本功也是獲得滿分的主要因素。
4、話題：單純
單 純
人們雖然喜歡喝味道各異的各種飲料，但喝得最多的恐怕還是純淨的白開水；人們雖然喜歡感慨晚霞的五彩斑斕，但卻最鍾情於萬里無雲的藍天：人們雖然總是羨慕那些波瀾壯闊的日子，但選擇最多的依然是淳樸、淡泊的生活……也許，最能觸動人們心靈的，往往就是單純吧。
我常常被一個單純的叫錢鍾書的老孩子所感動。他會在妻子熟睡時偷偷地給她畫花臉，然後觀賞自己的傑作樂得捧腹大笑；他會往女兒的被窩裏塞東西，並跟女兒説是地雷，然後兩人鬧得不亦樂乎；朋友找他借錢時他總是嫌計數麻煩，於是告訴朋友，一半的錢不用歸還……錢鍾書就是這樣單純，沒有心計，不計較利益，像一個沒有長大的孩子。然而，他不事粉飾的單純，卻使我感觸良多。
我常常被一個單純的叫季羨林的老人所感動。這位被總理稱為“國寶”的老人曾向國人請辭“國學大師”“學界泰斗”“國寶”三項桂冠，説要還自己一個輕鬆自由身。在人們都忙於追名逐利的今天，這位老人竟然要放棄應得的榮譽，視名利如糞土，不是單純是什麼？單純的他過着淡泊的生活，走在街上就像鄰家老爺爺一樣平凡、慈祥。季老的單純，難得地存在於當今浮華的社會里，輕輕觸動着人們的心絃。
我常常被電視劇《士兵突擊》中的主人公許三多所感動。“不拋棄，不放棄”，許三多的人生哲學就是那麼單純。他認準一個理兒就埋頭猛幹，不像時下的某些人做事前總要先講好條件。於是單純的他被人認為是“一根筋”。然而，“一根筋”卻取得了好成績——從挨訓的新兵成長為“兵王”。正是許三多的這種單純，讓眾多觀眾喜歡上了他。
我們常常被單純所感動，因為單純是我們與生俱來的本性。其實從呱呱墜地開始，我們便擁有了近十年的單純童年。然而，從青年到中年，面對社會這個大環境，我們逐漸喪失了單純。但是，單純畢竟是我們的本性，所以我們才會被那些單純的人所感動，然後在迷茫中尋找失落的單純。最終，到了老年，我們大多數人還是能夠迴歸單純。於是，人的單純，就在得到、失去、得到中輪迴。
面對單純，我不得不呼喊：“因為單純，所以感動！”
簡評
文章先從人們生活的一般感受入題，自然引出“單純”，然後援引“錢鍾書”“季羨林”“許三多”的例子，來説明“單純”讓人感動。這些“人物材料”，非常準確地體現了“單純”的特點，具有很強的説服力。文章的最後兩段，從“單純”的本質出發，提示了“單純”之所以讓人感動的原因。這樣的議論文，切題準確、章法明晰、用例典型，在考場上特別容易得高分甚至滿分！
借鑑之處：將平凡的東西寫得不平凡是一種能力。“錢鍾書”“季羨林”“許三多”的例子都是從生活的細節入手，作者用一句“我常常被……所感動”的句子將事例串起來，如旁白一般將令人感動的瞬間娓娓道來，不知不覺中就將讀者帶入了他所設置的情境中，很能打動人。
話題拓展：淡定、平凡之美、人性的本真
(2017-09-15)
我是在一個破舊不堪的文昌殿裏找到許陽光的。
那天，記者朋友劉寶凰由於時間太緊，聽完柳月眉老師的陳述，就離開了桃溪村。趕回滇都時報社，寫新聞稿去了。
我找許陽光的初衷，不僅好奇心使然，更有自己寫了二十多年的小説，從未出現像這個小屁孩子那麼轟動的作品，想探個究竟。
我從許陽光的父母那裏打聽到，許陽光生性孤僻，放學後跟父母做活計後，總是一個人獨自跑到殘垣斷壁的文昌殿裏玩耍。於是連問帶尋，一路找到了文昌殿。
許陽光出現在我的視野裏的時候，剛好從通洞的青瓦底部漏下長長的一縷陽光來，那縷太陽光正照射在許陽光拱起雙腿托起的書包上，書包上有一本殘破不堪的舊書。
我不驚動他。就輕手輕腳、小心翼翼地朝他走去，看看他究竟在什麼內容的書籍。
這時，陽光的光柱裏無數的光環、夾雜着塵灰朝屋頂捲曲旋轉着上移。許陽光抬頭看了一眼，發現了我。他沒有露出吃驚的神色，也沒有立刻站起身來。只是不慌不忙地把書收攏，折平卷頁處，然後才把書收進書包。
他準備直起身的時候，被我用雙手按住了。
我一邊按着許陽光的雙肩，一邊一屁股就朝地下坐了下來。可能是看到我不管殿裏髒亂差就跟他坐在一起的緣故，許陽光對我表現出強烈的好感，這是我從他眼睛裏放射出的光芒裏讀懂的。
我問他：“你在看什麼書，可以拿給我看看嗎？”
許陽光結結巴巴地説道：“《文昌帝君陰騭文》”。
許陽光挪動身子，把書包攢到移動過去的陽光照射到的地方。打開書包，拿出那本書。光柱下，一本很薄的、發黑的、污漬斑斑的書就出現在我的眼簾。我從模模糊糊的裏看出，這是中華傳統文化的經典《文昌帝君陰騭文》。
儘管手上無灰塵，我還是拍了拍自己的雙手，十分恭敬地捧了起來，打開一看，全是繁體字。
我大為驚詫地問許陽光：“你看得懂這本書？”
“不僅看得懂，我還會背誦呢！”
我眼睛裏露出懷疑的神色，説：“你背兩句給我聽聽試試！”
許陽光眼裏放射出光芒，十分神氣地高聲背誦起來：“帝君曰：吾一十七世為士大夫身，未嘗虐民酷吏；救人之難，濟人之急，憫人之孤，容人之過；廣行陰騭，上格蒼穹；人能如我存心，天必錫汝以福。於是訓於人曰：昔於公治獄，大興駟馬之門；竇氏濟人，高折五枝之桂；救蟻，中狀元之選；埋蛇，享宰相之榮。欲廣福田，須憑心地；行時時之方便，作種種之陰功；利物利人，修善修福；正直代天行化，慈祥為國救民；存平等心，擴寬大量，忠主孝親，敬兄信友，和睦夫婦，教訓子孫，毋慢師長，毋侮聖言；或奉真朝鬥，或拜佛唸經，報答四恩，廣行三教；談道義而化奸頑，講經史而曉愚昧；濟急如濟涸轍之魚，救危如救密羅之雀；矜孤恤寡，敬老憐貧，舉善薦賢，饒人責己；措衣食，周道路之飢寒；施棺槨，免屍骸之暴露；造漏澤之仁園，興啓蒙之義塾；家富，提攜親戚；歲飢，賑濟鄰朋；鬥秤須要公平，不可輕出重入；奴僕待之寬恕，豈宜備責苛求；印造經文，創修寺院；舍藥材以拯疾苦，施茶水以解渴煩；點夜燈以照人行，造河船以濟人渡；或買物而放生，或持齋而戒殺；舉步常看蟲蟻，禁火莫燒山林；勿登山而網禽鳥，勿臨水而毒魚蝦；勿宰耕牛，勿棄字紙；勿謀人之財產，勿妒人之技能；勿淫人之妻女，勿唆人之爭訟；勿壞人之名利，勿破人之婚姻；勿因私讎，使人之兄弟不和；勿因小利，使人父子不睦；勿倚權勢而辱善良，勿恃富豪而欺窮困；依本分而致謙恭，守規矩而遵法度；諧和宗族，解釋冤怨；善人則親近之，助德行於身心；惡人則遠避之，杜災殃於眉睫；常須隱惡揚善，不可口是心非；恆記有益之語，罔談非禮之言；翦礙道之荊榛，除當途之瓦石；修數百年岐嶇之路，造千萬人來往之橋；垂訓以格人非，捐資以成人美；作事須循天理，出言要順；見先哲於羹牆，慎獨知於衾影；諸惡莫作，眾善奉行；永無惡曜加臨，常有吉神擁護。近報則在自己，遠報則在兒孫。百福駢臻，千祥雲集，豈不從陰騭中得來者哉？”
目瞪口呆中，我感到十分的奇怪，剛才許陽光跟我説話時，有很明顯的口吃，説一句不到十個字的話，卻吞吞吐吐，而全文六百三十五字的《文昌帝君陰騭文》，滾瓜爛熟倒背如流不算，竟然沒有一個錯字，也沒有出現口吃、結巴的地方，我更加疑惑不解了……
〖楊繼平原創中篇小説《倉頡造字》第二章〗
（ 楊繼平原創小説插畫圖片均來源於網絡 ）
(2017-09-17)
説起華夏大地上傳唱度最廣的一首詩歌，那麼白居易的《草》肯定名列前茅，很多人都知道，小學課本中的《草》只是白居原詩的“刪減版”，取詩歌前四句並冠以《草》為題而成，全詩如下：
《賦得古原草送別》 白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
這首詩其實是老白的應試之作，十六歲那年，白居易風華正茂入京趕考，這裏順帶給大家説一下唐朝的科舉內容，主要分為明經科和進士科，明經從字面理解，就是考察學子對經文的理解，一般題目有帖經（相當於現代的詩詞經文默寫）和墨義（相當於現代的閲讀理解），進士科就是考學子作詩詞歌賦的能力，白居易就是在限定的時間和題目下寫了這首膾炙人口的詩歌。
其實從題目“賦得”二字就能看出是應試之作，古人的命題詩作都會在前面加“賦得”二字，這首題目意思是：寫出了一首關於古草原的送別詩。翻譯如下：
原野上長滿了草，一年就是一次枯榮。野火也燒不盡它們，春風到來時青草又會生長。
芳草遠遠地長滿了古道，晴天下荒城中滿目翠色。又送遊子遠行，芳草萋萋滿心都是離別之情。
從整首詩來看，前四句古樸自然，是全詩的精髓，而後四句由芳草轉至別離之情，有一點點的生澀之感，十六歲的白居易人生經歷畢竟尚淺，筆下的送別之情雖有漫天芳草襯托，卻依然顯得有些單薄稚嫩。
但是光前四句就足以讓整首詩光耀千古，一年一枯榮的芳草，道盡自然常態，而春風吹又生又讓人感受到生命的堅韌，得盡生命的妙趣。
有些學者認為，詩中的野草比喻的是“小人”，如野草般怎麼都消除不盡。雖然是見仁見智的看法，但是這種觀點明顯氣格太小，為人所不喜。而且，十六歲的白居易，還沒進入官場，內心應該是是淳樸善良的，對“君子”、“小人”的感悟遠遠沒有那麼深厚，自然作詩也不會朝這方面靠攏。
(2017-09-21)
先給大家念幾段：
我準備拉屎了。剛要拉不行，原來我沒脱褲衩，我脱下褲衩，又坐下又拉，又是剛要拉不行，原來我沒脱小褲衩。我又脱下小褲衩坐下來，現在可以拉了。
我心中想：“嘿，茅坑兒沒想到呢，我要拉屎了！”
只聽“轟”的一聲巨響，這聲音在五湖四海，白江黑水之間不停的迴盪。“哎呀”拉出來了，再等一會兒可能有尾巴。又等了一會兒，果然有一根長達2英寸的屎又一次拉出來了。
上牀後睡不着，原來是沒有閉眼，閉上眼一會兒又醒了，而且還很難受，原來是沒呼吸。
——真被這個小朋友打敗了！這麼早就學會意識流了！
文章洋溢着一種傻呵呵的童真，估計大人模仿也模仿不來。
大家自己看吧——自己小時候是不是也這樣呢[cry]
(2007-05-24)
近日，由中日兩國反戰人士共同創立的日中口述歷史文化研究會與長春偽滿皇宮博物院，就發掘、整理、保護日本侵華鐵證展開合作。
在日中口述歷史文化研究會展示的一本昭和十六年（1941年）、日本山梨縣小學三年級學生植田俊策書寫的名為“生活學習本”的筆記中，大量記錄了崇拜日本軍隊、崇尚侵略的內容。筆記以作文的形式書寫，並配以手繪插圖，絕大部分插圖與戰爭和對神社祭奠戰死者相關。
其中一篇作為寫道：“如果佔領了新加坡，什麼東西都可以得到。如果拿下了夏威夷，去華盛頓也是很好的，但是現在還沒有實現。”在作文結尾處，老師用紅筆批閲道：“的確也是如此啊。”
日中口述歷史文化研究會常務副會長李素楨表示，在瘋狂的日本昭和時代，這樣的作文一般是要求小學生必須寫的，甚至是命題作文，而且老師要檢查批閲。正是利用這樣的作文檢查制度，來向小孩子強制灌輸軍國主義教育思想，為把他們毫無阻礙地推向侵略、犯罪的戰場做鋪墊。
“小孩子對軍隊的侵略強盜行為大加讚賞，老師不去糾正，還推波助瀾鼓勵孩子。不難看出，當時整個日本社會、學校、家庭對日本幼童展開的戰前洗腦教育，但是在瘋狂的昭和時代、以天皇教育敕語為支柱的時代，誰又能逃脱被洗腦呢，這其中也包括老師自己。”李素楨説。
以下為網友評論：
網友“聽力狼的耳朵”：中國也該給下一代關淑怡的這樣的思想，以後在國際上不吃虧啊。自己的東西，再多也不嫌多，儘量節約使用，別人的東西使勁用，不怕浪費。
網友“大眾歐巴”：上天欲使其滅亡，必先使其瘋狂！
網友“種過燻”：所以兩顆核彈之下，沒有無辜之人
(2017-09-15)
孩孓寫作文不好這件事,
粑粑麻麻們一定要重視起來啊！
不然昰真哭笑不得呢！
(2017-02-25)
導語：古人有云“每逢佳節倍思親”，轉眼今年的中秋佳節將至，無論是什麼節日，只要是你遠在他鄉，都能勾起你對家人的無限思念。而中秋節是一個象徵舉家團圓的節日，因為這天晚上，月亮會分外的完整明亮，很是美好。從古至今，描寫中秋節的句子自然是不少，現在和小編一起來欣賞關於中秋節的優美句子精選。
描寫中秋節的句子 關於中秋節的優美句子精選
描寫中秋節的句子 關於中秋節的優美句子精選一
1、 月光如水，心靜若樹。在這閤家歡樂的日子裏，方惟感幸福生活才是生命紅塵之中不老的綠樹枝繁。近中秋，思千古，凡人自有平常心。足亦，樂哉!
2、 別了中秋的圓月，你那千古傳説的柔情恨意。不再陪你心傷涰泣。
3、 時光飛旋，“不應此曲有，已是天上人間”。月光淡淡，心已鶴鳴，中國的中秋，賦予了中國文人們最繽紛的想象之色彩。紅塵之中，那一縷縷的月華情思曼妙，誰是誰的眷戀人?看月光，幽思緒，中秋月圓之夜，寸心遠表，自是一番不同風。
4、 一紙月華，無數婀娜，盡染無盡悲歡。對歌當吟，人生曳情，亙古皆有。中國古代的文人騷客們，把中秋寫得如些婉轉曲揚，如訴如泣，自是印證着一番多愁的思鄉念人情愫。
5、 時間如水，彷彿是轉眼間，春去了秋又來，一年的工夫就這樣漸行漸遠。大街小巷店鋪商場裏，花團錦簇琳琅滿目的月餅，瀰漫着濃濃的中秋味。
6、 又到中秋，又見明月，且讓我們坐成一個圓圓的月亮，細細地品味人生的奧妙，感受生活的真諦。一任月光，如流水，綿綿潺潺……
7、 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家!月亮緩緩在沉重的夜裏，踟躇碎步飄逸，心，湧動思念無數，淚，滑過月色的指間，一切都了無聲息。望斷明月淚，秋思盡染塵，在萬家燈火的歡樂中，我卻孤苦伶仃，無處棲息明月之身。
8、 中秋，是讓人思鄉的日子。望着皎潔的明月，不由地感嘆。想起了蘇軾的千古名篇水調歌頭 明月幾時有，把酒問青天。
9、 中秋是一個想象優美的神話，一千年一萬年脈脈相傳，中秋是一段縷縷不斷的眷念，一代代一茬茬濃情思念;一個民族在這賞月品月的過程中，體驗同時也在展覽一種韻味獨特的魅力。
10、 秋月影照窗台，縷縷冷風愁緒來。蠟炬無眠孤影暗，清光怎解我獨白。午夜醒來，窗外的靜寂，在慘淡的月光裏，越發孤寂難以入眠，兩行月夜的相思淚，掛滿窗簾，如銀色的風鈴，在悟中響徹心扉。
11、 翻閲着消瘦的日曆，如翻過那滿是淚痕的記憶，月圓的中秋，掛着晶瑩的銀露，在日子的扉頁上，滑進眼眸，濺起點點蒼白的酸楚，又一箇中秋，又一個不得不在月浪的沙灘上，佇望嫦娥守侯的美麗。
12、 秋之潔爽，月之鉛華，夜之思意，心有泥濘。睹洗盡繁華的冷月，寂寥懷春傷秋，中秋月之傷情，月難長明，情更難以久留，感嘆嫦娥奔月的悽美，沉湎唐詩宋詞的纏綿。讀月中秋，灑行行青淚。
描寫中秋節的句子 關於中秋節的優美句子精選二
1、 草兒箐箐，花兒幽幽，月兒圓圓，夢兒綿綿，心兒甜甜~此刻情飛千里~明月寄相思。紅紅翠翠，年年朝朝暮暮。暮暮依依，時時鰈鰈鶼鶼。説不完的思念，但願您的生活就象月一樣美滿!
2、 明月，一閃一閃，掛天邊;思念，一絲一絲，連成線;回憶，一幕一幕，在眼前;但願，一年一年，人圓全。
3、 明月九霄掛，清風八方來。四季悄聲過，一年明鏡台。中秋幸福日，八月團圓牌。舉杯邀明月，低頭樂開懷。祝福隨風至，好運踏月來。
4、 明月清風寄相思!讓月兒捎上我的祝福傳遞給你;讓思念化作一縷輕風，柔柔的吻過你的臉!
5、 朋友不論新舊，你排第一;感情不論深淺，真心第一;交往不論疏密，聯繫第一;假期不論多少，開心第一;月餅不論鹹甜，健康第一;中秋祝福不論早晚，能實現第一。祝你中秋快樂，永遠快樂，一定要兑現哦!
6、 世間竟會有如此巧合的事呀，讓這歡慶的佳節給你給我和所有中國人美滿的生活和諧温馨的夢想吧!
7、 一顆紅心是餡，二兩甜蜜是皮，緣定三生是包裝，四季平安是標籤，五朵金花是禮盒。六六大順的月餅，七仙八喜九九祝福。願你八月十五中秋節快樂。
8、 一輪明月千里共，一聲祝福遙相送。皎皎秋影金波重，淡淡桂花佳期逢。中秋人月兩團圓，幸福花兒別樣紅。家圓事圓濟滄海，財源福源緊隨同。
9、 一年一度的中秋佳節又要到，我的短信提前來報道，小小短信訴我心，我願你時時都如意，刻刻都順心，一家團圓臉微笑，幸福快樂少不了!
10、 一生相識，來自天意;一份真情，來自秋季;一份美麗，來自惦記;一句祝福，來自心底，願健康平安快樂幸福永遠伴隨您。
(2017-09-21)