帶魚孩子刷爆網絡 爸爸説魚是剛釣的
1月6日上午，有網友在微博中發了一張照片，僅僅6小時，轉發破7萬，評論4萬。該網友發佈的圖片中是幾個孩子按照老師的要求帶了一條小魚到學校裏觀察，而其中一個孩子帶了一條稍大的食用魚，與周圍同學形成鮮明對比。這條微博一經發布便收到了無數“哈哈哈哈”的評論，轉發量暴漲。網友們表示“隔着後腦勺都能感受到男孩紙的絕望”。
老師讓學生帶一條小魚到學校觀察，絕大部分學生都讀懂了老師的意思，帶來了小金魚，只有一名小男孩帶的是一條食用鯉魚，顯得格格不入。很多網友認為，孩子帶食用魚到學校，説明父母太粗心了，沒有正確理解老師的意思。這不，孩子的父親也回應了，就是釣了條鯉魚，覺得也不好吃，就順手給孩子拿到學校去了。
弄清楚了前因後果，我倒認為，孩子的父母並沒有錯。老師要求帶條魚到學校，專門去給孩子買一條小金魚倒也未嘗不可;但如果家裏正好有這麼一條鯉魚，也算是合理利用。究竟帶什麼魚去學校觀察，這畢竟不是考試，沒有什麼標準答案可言;在小學生的自然課上，無論是鯉魚，還是金魚，都可以成為觀察的樣本。因此，當一個孩子與眾不同、帶來鯉魚時，就十分考驗教師的教育智慧了。
此時，如果教師批評這名學生，跟別人帶的魚不一樣，無疑就會將其劃入另冊，傷害他的自尊心。如果教師不點破，也許這名孩子並不會意識到自己帶食用魚有什麼不妥，也許還會思考，為什麼我的魚比其他人的大，為什麼我的魚顏色和其他人的不同?在此基礎上，如果教師能從魚的種類、生死、大小、用途等入手講解，不僅能避免這名學生因與其他人不同產生尷尬心理，同時也能讓這堂課的內容豐富充實。
食用魚與小金魚，其實在某種程度上隱喻了教育的個性與共性。在傳統的教育觀念裏，我們強調的是一致性，要求的是人人統一，把孩子當成了教育流水線上的產品;但隨着時代的進步，我們越來越意識到個體獨立性的可貴，以及保護孩子個性發展的重要性。因此，當一個孩子做出與眾不同的舉動時，我們的第一反應不應是批評或嘲笑，而應該思考背後的原因，以及怎樣做才是對孩子的身心發展最有益的。觀察食用魚，同樣能成為一次好的教育機會。
1月9日消息，帶魚去學校的孩子刷紅網絡 ，他的爸爸這樣説。帶魚去學校的孩子突然就火了，於是大家紛紛吐槽起以前自己的糗事。而孩子的爸爸也找到了，那麼一起來看一看這個“烏龍”魚事件。
6日，“幼兒園老師讓帶一條魚”的微博突然間就火了!佔領朋友圈!征服全國網友!
1月7日，記者在茫茫人海之中，歷經千辛萬苦終於在浙江慈溪找到了這位被網友吐槽的“粗心”家長!來聽聽他的解釋吧……
“這個東西也挺烏龍的。”孩子的父親姚先生説，“本來也沒有很刻意地去怎麼樣。是小孩表達得不清楚吧。他説什麼魚都可以啊。反正釣回來的有嘛，本身鯉魚也不好吃，就拿了一條給他玩了。”
這幾天，一條小魚火了!“別人面前的是花鳥市場，只有我的是菜市場……”這位小朋友的背影也成了2017年第一小網紅。在引發網友爆笑的同時，大家也都想看看到底是多“粗心”的家長，讓孩子陷入了這樣的窘境。
面對這老師隨手拍的圖，大人們給這位小朋友的背影貼上了“鬱悶”“無奈”“濉鋇謀暱眯牡耐鴉咕P了圖，那盆魚變成了紅燒、清燉、魚片等各種菜式，生生將一張圖玩壞了。
好心的網友精心P了圖，是不是看起來好多了。
求，小朋友的陰影面積，哈哈。。。。。此圖片已在朋友圈傳瘋。??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????我只能説這真的不是孩子的錯。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
這幾天，一條小魚火了!“別人面前的是花鳥市場，只有我的是菜市場……”這位小朋友的背影也成了2017年第一小網紅。在引發網友爆笑的同時，大家也都想看看到底是多“粗心”的家長，讓孩子陷入了這樣的窘境。
面對這老師隨手拍的圖，大人們給這位小朋友的背影貼上了“鬱悶”“無奈”“濉鋇謀暱眯牡耐鴉咕P了圖，那盆魚變成了紅燒、清燉、魚片等各種菜式，生生將一張圖玩壞了。
大家都認為這孩子的爸媽很粗心，才產生了這張爆笑圖，現在這位小朋友的爸爸終於回應了，不過是爸爸釣多了的魚就隨手給孩子拿去玩，事情就是這麼簡單，並非刻意而為。筆者反而覺着這個爸爸很聰明，第一，善於利用生活教育孩子，與其用不常見的觀賞類的小動物讓孩子觀察，不如用鯉魚來貼近生活教育;第二，廢物利用;第三，老師並沒有規定要帶什麼樣的魚。不介意別人的看法，不在乎自己孩子與別的孩子有所不同，這些不正是比較罕見也值得肯定的教育觀麼?這怎麼就成了值得批評的粗心大意呢?
近日，一名網友發了一張“孩子帶魚到幼兒園觀察”的照片，僅僅6小時，轉發破7萬，評論4萬。圖片收到的哈哈哈哈連起來可繞地球好幾圈!
幼兒園老師説讓帶一條小魚來……原來帶魚來，不是吃的。據瞭解，這條魚是奶奶給他準備的，儘管很大，但小朋友不開心了：為什麼我的和別人不一樣?當然，網友們還是很體貼的，馬上就“毫無痕跡”地化解了尷尬。
好心的網友精心P了圖，是不是看起來好多了。
“這個東西也挺烏龍的。”孩子的父親姚先生説，“本來也沒有很刻意地去怎麼樣。是小孩表達得不清楚吧。他説什麼魚都可以啊。反正釣回來的有嘛，本身鯉魚也不好吃，就拿了一條給他玩了。”圖為網友創意P圖。
據透露，照片是學校老師拍下傳到家長羣的，很久了，估計有一兩個月了。圖為網友創意P圖。
近日，一名網友發了一張“孩子帶魚到幼兒園觀察”的照片，僅僅6小時，轉發破7萬，評論4萬。圖片收到的哈哈哈哈連起來可繞地球好幾圈!
幼兒園老師説讓帶一條小魚來……原來帶魚來，不是吃的。據瞭解，這條魚是奶奶給他準備的，儘管很大，但小朋友不開心了：為什麼我的和別人不一樣?當然，網友們還是很體貼的，馬上就“毫無痕跡”地化解了尷尬。
好心的網友精心P了圖，是不是看起來好多了。
“這個東西也挺烏龍的。”孩子的父親姚先生説，“本來也沒有很刻意地去怎麼樣。是小孩表達得不清楚吧。他説什麼魚都可以啊。反正釣回來的有嘛，本身鯉魚也不好吃，就拿了一條給他玩了。”圖為網友創意P圖。
據透露，照片是學校老師拍下傳到家長羣的，很久了，估計有一兩個月了。圖為網友創意P圖。
“幼兒園老師讓帶一條魚”的微博突然間就火了!佔領朋友圈!征服全國網友!圖片甚至遭網友惡搞：水煮魚、生魚片都出來了。1月7日，記者在茫茫人海之中，歷經千辛萬苦終於在浙江慈溪找到了這位被網友吐槽的“粗心”家長!來聽聽他的解釋吧……
“這個東西也挺烏龍的。”孩子的父親姚先生説，“本來也沒有很刻意地去怎麼樣。是小孩表達得不清楚吧。他説什麼魚都可以啊。反正釣回來的有嘛，本身鯉魚也不好吃，就拿了一條給他玩了。”據透露，照片是學校老師拍下傳到家長羣的，很久了，估計有一兩個月了。
帶魚孩子刷爆網絡， 網絡語帶魚是什麼意思?別人的是花鳥市場，你的是菜市場。別人的是小魚，你的是海鮮。別人都在沉浸在靈動之中，只有你面對盆裏的死魚……
最近幾天，一位帶鯉魚去幼兒園的小朋友意外成了網紅(可憐正臉都沒有)，有的網友説家長太粗心，也有的認為家長真實誠……沒想到在茫茫人海中，竟然有人找到了小朋友的父親。這位當爹的起初很不好意思，不過最終還是解釋了真相，原來是父子沒溝通清楚，父親直接就把釣來的鯉魚給了孩子。
近日，幼兒園老師讓帶一條魚回班上觀察的圖片走紅朋友圈，這條魚一夜之間火了!看着這個孩子的後腦勺，隔着屏幕都感覺到了一絲絕望!
這張圖被P成各大菜色，真的是讓人忍俊不禁。
在引發網友爆笑的同時，也有人表示到底是多“粗心”的家長，讓孩子陷入了這樣的窘境。
終於，這名孩子的爸爸現身説法來了，孩子父親説，是小孩沒表達清楚，“我問他要什麼魚，他説什麼魚都可以，我剛好釣了一條，就拿過去了”。嗯，感覺是個幸福的家庭。拿了一條几斤重的鯉魚給他去玩……
網友們紛紛表示：“就知道是爸爸帶孩子的”、“這爸爸也是逗比”、“説我難吃?鯉魚：這鍋我不背”。
6日，“幼兒園老師讓帶一條魚”的微博突然間就火了!佔領朋友圈!征服全國網友!帶魚的孩子是誰?帶魚的孩子帶的什麼魚?
圖片甚至遭網友惡搞：水煮魚、生魚片都出來了。
1月7日，記者在茫茫人海之中，歷經千辛萬苦終於在浙江慈溪找到了這位被網友吐槽的“粗心”家長!來聽聽他的解釋吧……
“這個東西也挺烏龍的。”孩子的父親姚先生説，“本來也沒有很刻意地去怎麼樣。是小孩表達得不清楚吧。他説什麼魚都可以啊。反正釣回來的有嘛，本身鯉魚也不好吃，就拿了一條給他玩了。”
據透露，照片是學校老師拍下傳到家長羣的，很久了，估計有一兩個月了。
最近，“幼兒園老師讓帶一條魚”的微博和微信火了，征服了全國網友。在微博熱門評論裏，網友紛紛回憶起自己讀幼兒園時期的類似尷尬事件。照片中，圍坐的小朋友帶的都是金魚，唯獨一位小朋友用大大的盆帶了一條鯉魚。熱心的網友還將這條鯉魚ps成水煮魚、紅燒魚等。
同時，這位來自浙江慈溪的爸爸出面回應，原來是小孩沒有表達清楚，只説帶什麼魚都可以，所以自己就將剛釣的一條鯉魚給孩子帶到幼兒園。而這件事情發生在兩個月前，這張照片最初是在家長羣裏，最近兩天在互聯網上流傳。
孩子父親的回應一出，再次引起微博熱議，在微博實時熱搜榜上，“網紅帶魚孩子爸爸”位列熱搜榜第二。
近日，一則“帶魚孩子”的新聞刷爆網絡，引發網友關注。而這位小朋友的背影也成了2017年第一小網紅。事情是這樣的!幼兒園老師老師説每個小朋友都要帶一條小魚來觀察，神奇的一幕發生了!別的小朋友帶的都是活蹦亂跳的小金魚，而這位小寶寶帶的卻是一條老爸剛剛釣到的而且還是已經死去的鯉魚!
在引發網友爆笑的同時，硬生生的把那盆魚P成酸菜魚、水煮魚、燜的，煎的，各式各樣!網友紛紛表示：別人面前的是花鳥市場，只有我的是菜市場，別人的是小魚，你的是海鮮，別人都在沉浸在靈動之中，只有你面對着一大盆死魚。你們有考慮過那條魚的感受嗎?可想而知小朋友的背影是多麼的絕望啊!
別人的是花鳥市場，你的是菜市場。別人的是小魚，你的是海鮮。別人都在沉浸在靈動之中，只有你面對盆裏的死魚……
最近幾天，一位帶鯉魚去幼兒園的小朋友意外成了網紅(可憐正臉都沒有)，有的網友説家長太粗心，也有的認為家長真實誠……
沒想到在茫茫人海中，竟然有人找到了小朋友的父親。這位當爹的起初很不好意思，不過最終還是解釋了真相，原來是父子沒溝通清楚，父親直接就把釣來的鯉魚給了孩子。
“這個事情也挺烏龍的，還是不要説了吧。哈哈哈……本來也沒有很刻意地去怎麼樣，但是小孩表達的不清楚吧我覺得。他説什麼魚都可以啊，然後反正釣回來的有嘛，那就拿了一條給他去玩，本色鯉魚也不好吃，就給他玩。幾斤重吧。”
這位父親還表示，照片是學校老師拍的，傳到了家長羣，不過這事兒至少已經有一兩個月了，另外除了他家的鯉魚，還有金魚、烏龜啥的，各式各樣的都有。
網友熱議：
網友一：果然是爸爸釣回來的。
網友二：他家要是養鱷魚的就好玩了。
網友三：道理我都懂，可是憑什麼説鯉魚不好吃?
網友四：爸爸帶孩子就這樣。
網友五：就知道這樣的事多數都是爸爸做的，媽媽應該不會。@@
網友六：所以是要觀察哪個部位最好吃了，是嗎?
網友七：這也是魚啊，沒毛病啊。
你們這爸媽的腦洞也太不靠譜了吧
你們再來感受一下網友的腦洞......
您説帶魚孩子能不紅麼?
帶魚孩子爆紅網絡，有種莫名的心疼，刷爆網絡的“帶魚孩子”，快來聽聽爸爸的解釋。“幼兒園老師讓帶一條魚”的微博火了，征服了全國網友。在一片“哈哈哈哈”和“心疼孩子”的聲音中，網友開始手動PS#升級版帶條魚#。而這位被網友吐槽的“粗心”家長也被找到，快來聽聽他怎麼説。
這幾天，一條小魚火了!
這條魚火了!別人面前的是花鳥市場， 只有我的是菜市場……
這位小朋友的背影也成了2017年第一小網紅。
別人的是花鳥市場，你的是菜市場;別人的是小魚，你的是海鮮;別人都在沉浸在靈動之中，只有你面對着一大盆死魚……
在引發網友爆笑的同時，大家也都想看看到底是多“粗心”的家長，讓孩子陷入了這樣的窘境。
終於在昨天，有人在茫茫人海找到了孩子爸爸，來聽聽他的解釋吧。
視頻版(爸爸説的也是無奈喏，莫名戳中笑點……)
“這個事情也挺烏龍的，還是不要説了吧。哈哈哈……本來也沒有很刻意的去怎麼樣，但是小孩表達的不清楚吧 我覺得，他説什麼魚都可以，反正釣回來的有嘛，那就拿一條給他去玩。本身鯉魚也不好吃，就給他玩，幾斤重吧 。照片是學校老師拍的，傳到我們家長羣的。(這個事情)應該很久了，估計一兩個月是有的。好像有金魚，有烏龜 各式各樣的都有吧，本來就是讓孩子學習用的。”
“本身鯉魚也不好吃，就給他去玩”，拿了一條几斤重的鯉魚給他去玩，那就拿了一條給他去玩，拿給他去玩，玩……
爸比，魚是你釣回來的，我是不是也是你釣回來的……
這件事也引起了這一大波網友的回憶，有沒有你的!!
@東邊宋：小時候回家和爸媽説老師讓帶一把豆子,第二天帶着一把豆子去了結果是開運動會，每人帶一把凳子。所以站着看完了運動會
@小電馬：真事，我幼兒園時，老師讓我們每人帶一把刀來削鉛筆，第二天，有個小男生從他的牛仔布揹包裏抽出一把生了鏽的大菜刀
@吳傑吳傑吳傑傑：小學時候冬天，老師説明天上課每人必須要帶西瓜，如果沒帶就不用上課了，結果大晚上我爸爸去超市買了顆死貴死貴的西瓜(冬天西瓜特別少)結果第二天才發現老師説的是吸管
@再下yys我就是王八：我想到了我小時候 老師讓帶有關西遊人物的武器 別人都買的充氣金箍棒 我媽給我買了一根九齒釘耙!
@蟲子bu用早起：小時候和爺爺住，有一次回家説學校明天要集體去掃墓，然後爺爺給了我一把掃帚...結局就是別的小同學背了一書包零食，我在旁邊拎着掃帚看別人吃
@宇世無爭丶orz：小學時候學做電磁鐵。。。我爹給我找了個硫酸蓄電池，用漆包線在M18*120左右的螺絲上繞了至少兩百圈…人家用五號電池配鐵釘勉強能吸起來一根針，我啪的一聲把鉛筆盒吸起來了
@EOH地獄急診室_肉叔：我小時候，老師説帶個小動物來觀察。同學都帶的什麼小蝦、小烏龜就可以了……我媽牛逼，又懶，直接讓我把我家狗帶去了……一整天我就把狗藏在課桌裏還怕它出聲，特別累……
@六七沒點八：想起小時候自然課老師説用書夾着植物的葉子就能做標本。然後我他媽用新華字典夾了一片白菜葉，書都臭了……
@donutsBoy：幼兒園老師給我們發了一塊皮革，讓我們爸媽做成手墊，讓我們第二天趴在地上比賽什麼的，結果我説的是手電，我無敵的爸爸買了電燈泡和電池電線把皮革裹在外面自制了一個,手電筒。還踏馬的有開關!第二天老師都笑瘋了
@coco圈兒： 小時候勞動課老師讓自己炒菜帶到課堂上分享，大多同學都帶的家長炒的菜，我也不例外，打開飯盒老師看了所有人的菜，只表揚了我，説只有這黑黑的白菜才看得出是自己炒的菜，其他的都是家長幫忙炒的菜。我不知道該不該高興，該不該告訴老師我媽把醬油當醋倒多了……
@狸小璐：這·就·是·我·媽!!! 初中生物課讓帶鯽魚解剖。他們都帶的三四兩的，特別好解剖。 我媽給我帶了一條兩斤半的!!很肥!!很大!!還囑咐我解剖完中午帶回去吃!!特別特別難剪開難解剖!!簡直迷之尷尬!! 別人解剖完都吧魚扔實驗室了， 我還要帶着一條剪開膛的魚上後面一節課然後回家!!尷尬!
@飛飛的一隻胖胖珂_：看到這條微博，我就想起了我的小時候。上初一的時候數學老師讓拿蘿蔔上學，要上課切割幾何圖形。第二天，同學們有拿白蘿蔔，胡蘿蔔，紅蘿蔔的。。。整個班就我媽，讓我拿了兩條大大的泡菜蘿蔔。整個教室都瀰漫着泡菜的酸爽
@HY_yuneol：開活動説帶你最喜歡的零食來和小朋友們分享!人家都帶的什麼餅乾糖果!有一小孩帶了盆小龍蝦!我還能説什麼
但是有時候，也別怪爸媽，
畢竟小時候的你，
蠢到並沒聽清老師讓帶什麼!
你小時候有什麼被“坑”的經歷嗎?
説出來讓大家開心開心吧!
近日一則帶魚孩子刷爆網絡的新聞引發了網友關注。一位父親張先生告訴未來網記者，雖然自己的女兒已經過了幼兒園階段，但孩子在幼兒園階段的作業大多是由家長幫忙完成的。
最近，“幼兒園老師讓帶一條魚”的微博和微信火了，征服了全國網友。照片中，圍坐的小朋友帶的都是金魚，唯獨一位小朋友用大大的盆帶了一條鯉魚。熱心的網友還將這條鯉魚ps成水煮魚、紅燒魚等。
同時，這位來自浙江慈溪的爸爸出面回應，原來是小孩沒有表達清楚，只説帶什麼魚都可以，所以自己就將剛釣的一條鯉魚給孩子帶到幼兒園。而這件事情發生在兩個月前，這張照片最初是在家長羣裏，最近兩天在互聯網上流傳。
孩子父親的回應一出，再次引起微博熱議，在微博實時熱搜榜上，“網紅帶魚孩子爸爸”位列熱搜榜第二。
假若現在知乎上冒出個問題“突然成網紅是種怎樣的體驗”，那這兩天在微博上爆紅的“帶魚孩子”，興許能來個現身説法。
因為一張“幼兒園老師讓學生帶一條小魚來觀察”的圖片，他成了2017年第一個網紅：只因為圖片中其他孩子帶的都是小魚，唯有他帶的是一條几斤重的鯉魚。一時間，在一片“心疼孩子”“求孩子陰影面積”“別人面前的是花鳥市場，他的是菜市場”的打趣中，這張圖被瘋轉。還有各路大神將那條魚PS成水煮魚、紅燒魚等，以“緩解”孩子的尷尬。
就在昨日，事件真正的主角“帶魚孩子”的父親也出面了，他稱這事挺烏龍，因為釣的鯉魚難吃所以就給孩子帶去學校了。這引發又一波惡搞狂潮，好多網友或為鯉魚打抱不平，表示鯉魚不應受到歧視，或感慨幸虧這父親丟的不是鱷魚。
不得不説，做網紅或做網紅背後的“男人”，是需要稟賦的。很多人為了紅而極盡炒作之能事，可有些時候，走紅靠的是“妙手偶得之”而非刻意為之，比如傅園慧，又比如“帶魚孩子”及其父親，都不做作的性子，卻自帶喜感，都沒有為了紅而炒作，卻因機緣巧合成了“流量擔當”。
你可以為這看似莫名其妙的躥紅找到不少原因，如“一本正經地搞笑”中的反差萌，如作為段子梗的易感性，但毋庸置疑，對作為素人的“帶魚孩子”及其父親來説，成網紅完全就是個意外。跟那些臉型如一個模子裏刻出來的、玩直播刷關注度的網紅不一樣，他們只是無心插柳柳成蔭。
也因如此，在“帶魚孩子”及其父親近乎被玩壞時，也有必要特別強調某些看似細微的常識——他們畢竟是“狀況外”的情況帶入輿論場中，而非有意地去搶佔頭條，他們極可能不會就此轉型走T台、上節目，靠曝光度過日子。所以我們可以玩我們的，哪怕再怎麼調侃，只要不逾矩都沒事，但儘量不要打破他們生活固有的平靜，拉他們“陪侍”社會的圍觀熱潮和惡搞狂歡。
這裏面尤為重要的，是對孩子的保護，包括不輕易暴露孩子肖像。回溯此事發酵經過：有老師覺得這事好玩，就發到了家長微信羣;有家長又將其傳到了網上。在此過程中，無論是涉事教師還是將圖傳上網的家長，或許都有些輕忽大意：他們可能並未考慮到照片外傳後的海量關注，所以完全未對孩子面部特別是眼部進行模糊化處理。雖然“帶魚孩子”只是露了個背，可旁邊幾個孩子卻面部表情都很清晰。
這未必會導致什麼堪憂的結果，但未做保護性處理就傳出，本身就欠妥。現實中，不少人動輒將孩子照片不處理就外傳的現象，並不少見。有些人忘了起碼的邊界意識，那就是不可擅作主張地傳播具有辨識度的孩子照片，否則涉嫌侵權。這不是無謂之憂：很多照片都可能流入公共場所，但其引發的鏈式反應又未必像這起事件那樣，基本上都是網友對涉事孩子的善意打趣，倘若某些孩子因此被惡意攻擊、被蓄意人肉，遭到了傷害，那不作處理就傳照片的行為難辭其咎。
對這場風波而言，孩子未打馬賽克的照片是怎麼流出來的，或許無人關心。可就保護孩子視角看，多點對不侵犯孩子權益的邊界意識的提醒，不是什麼壞事。
近日，“幼兒園老師讓帶一條魚”的微博突然間就火了，圖片甚至遭網友惡搞：水煮魚、生魚片都出來了。
昨日，記者在茫茫人海之中，歷經千辛萬苦終於在浙江慈溪找到了這位被網友吐槽的“粗心”家長。“這個東西也挺烏龍的。”孩子的父親姚先生説，“本來也沒有很刻意地去怎麼樣，是小孩表達得不清楚，他説什麼魚都可以。我剛釣魚回來，釣了一條鯉魚，本身鯉魚不好吃，就拿了一條給他玩了。”據透露，照片是學校老師拍下傳到家長羣的，已經有一兩個月了。
帶魚孩子爆紅網絡，有種莫名的心疼，刷爆網絡的“帶魚孩子”，快來聽聽爸爸的解釋。“幼兒園老師讓帶一條魚”的微博火了，征服了全國網友。在一片“哈哈哈哈”和“心疼孩子”的聲音中，網友開始手動PS#升級版帶條魚#。而這位被網友吐槽的“粗心”家長也被找到，快來聽聽他怎麼説。
這幾天，一條小魚火了!
這條魚火了!別人面前的是花鳥市場， 只有我的是菜市場……
這位小朋友的背影也成了2017年第一小網紅。
別人的是花鳥市場，你的是菜市場;別人的是小魚，你的是海鮮;別人都在沉浸在靈動之中，只有你面對着一大盆死魚……
在引發網友爆笑的同時，大家也都想看看到底是多“粗心”的家長，讓孩子陷入了這樣的窘境。
終於在昨天，有人在茫茫人海找到了孩子爸爸，來聽聽他的解釋吧。
視頻版(爸爸説的也是無奈喏，莫名戳中笑點……)
“這個事情也挺烏龍的，還是不要説了吧。哈哈哈……本來也沒有很刻意的去怎麼樣，但是小孩表達的不清楚吧 我覺得，他説什麼魚都可以，反正釣回來的有嘛，那就拿一條給他去玩。本身鯉魚也不好吃，就給他玩，幾斤重吧 。照片是學校老師拍的，傳到我們家長羣的。(這個事情)應該很久了，估計一兩個月是有的。好像有金魚，有烏龜 各式各樣的都有吧，本來就是讓孩子學習用的。”
“本身鯉魚也不好吃，就給他去玩”，拿了一條几斤重的鯉魚給他去玩，那就拿了一條給他去玩，拿給他去玩，玩……
爸比，魚是你釣回來的，我是不是也是你釣回來的……
這件事也引起了這一大波網友的回憶，有沒有你的!!
這可能是新年最“童真”的一條新聞了，簡直是輿論圈泥石流中的一股清流。網友“一個抹布向前”在微博上曬了一張照片，是幼兒園老師讓孩子們帶一條小魚來教室裏觀察，其它小朋友都帶上了小金魚和小魚缸，但是背對着鏡頭的小男孩特別與眾不同，他面前擺着一個很大的不鏽鋼面盆，裏面裝着一條大魚。
由於自帶“槽點”，這一張照片很快引爆了網絡，很多網友評論説：“隔着後腦勺，都可以感覺到小男孩面對這條魚的悲傷、孤獨和絕望。”網友們不滿足於“憂傷”的後腦勺，開始惡搞這條大魚，將其PS成“水煮魚片”“紅燒魚塊”“魚肉刺身”等美食……
1月6日上午，有網友在微博中發了一張照片，僅僅6小時，轉發破7萬，評論4萬。該網友發佈的圖片中是幾個孩子按照老師的要求帶了一條小魚到學校裏觀察，而其中一個孩子帶了一條稍大的食用魚，與周圍同學形成鮮明對比。這條微博一經發布便收到了無數“哈哈哈哈”的評論，轉發量暴漲。網友們表示“隔着後腦勺都能感受到男孩紙的絕望”。
老師讓學生帶一條小魚到學校觀察，絕大部分學生都讀懂了老師的意思，帶來了小金魚，只有一名小男孩帶的是一條食用鯉魚，顯得格格不入。很多網友認為，孩子帶食用魚到學校，説明父母太粗心了，沒有正確理解老師的意思。這不，孩子的父親也回應了，就是釣了條鯉魚，覺得也不好吃，就順手給孩子拿到學校去了。
弄清楚了前因後果，我倒認為，孩子的父母並沒有錯。老師要求帶條魚到學校，專門去給孩子買一條小金魚倒也未嘗不可;但如果家裏正好有這麼一條鯉魚，也算是合理利用。究竟帶什麼魚去學校觀察，這畢竟不是考試，沒有什麼標準答案可言;在小學生的自然課上，無論是鯉魚，還是金魚，都可以成為觀察的樣本。因此，當一個孩子與眾不同、帶來鯉魚時，就十分考驗教師的教育智慧了。
此時，如果教師批評這名學生，跟別人帶的魚不一樣，無疑就會將其劃入另冊，傷害他的自尊心。如果教師不點破，也許這名孩子並不會意識到自己帶食用魚有什麼不妥，也許還會思考，為什麼我的魚比其他人的大，為什麼我的魚顏色和其他人的不同?在此基礎上，如果教師能從魚的種類、生死、大小、用途等入手講解，不僅能避免這名學生因與其他人不同產生尷尬心理，同時也能讓這堂課的內容豐富充實。
食用魚與小金魚，其實在某種程度上隱喻了教育的個性與共性。在傳統的教育觀念裏，我們強調的是一致性，要求的是人人統一，把孩子當成了教育流水線上的產品;但隨着時代的進步，我們越來越意識到個體獨立性的可貴，以及保護孩子個性發展的重要性。因此，當一個孩子做出與眾不同的舉動時，我們的第一反應不應是批評或嘲笑，而應該思考背後的原因，以及怎樣做才是對孩子的身心發展最有益的。觀察食用魚，同樣能成為一次好的教育機會。