不知道各位家長有沒有遇到過這樣的情況：孩子會在遇到了某件事情之後，突然做出較為反常的反應，不論家長怎麼解釋，他也很難理解。這是為什麼呢？
我家寶寶現在正在上幼兒園，平時非常喜歡學校的老師，上學的時候也都是積極主動的態度。直到有一次，我突然接到了幼兒園老師打給我的電話，説寶寶在吃飯的時候突然不舒服，測量體温之後發現寶寶發燒了。聽到這裏，我連忙趕到學校將孩子接了出來，並帶她去了醫院。
可是，當時的我並沒有想到會發生這種情況——在幾天之後，寶寶的身體已經恢復得差不多了，我提出讓她第二天去學校上課，卻遭到了她的拒絕。我很驚訝，問寶寶：“你原來不是很喜歡去上學的嗎？”説着説着，寶寶開始又哭又鬧，任憑我們怎麼勸解也不想去幼兒園了。
就這樣，原本喜歡在幼兒園裏和老師、同學們相處的寶寶，在經歷了一次生病之後，就開始抗拒去學校了，迷惑不解的我上網查找了許多資料，終於明白了事情的緣由。
原來，寶寶之所以會做出這種比較反常的舉動，是因為自己的左腦和右腦沒有整合，從而導致情緒的失控。根據研究表明：
我們的左腦和右腦在解剖學中是分離的，在功能上也是不盡相同。左腦熱愛邏輯、渴望秩序，可以説是引導着我們思考和探索的部分；而右腦則關心人體經歷過的感受和情緒，對於表情、語氣和眼神等身體語言較為敏感。
看似不同的左腦和右腦，卻是相互聯結、相互依存的關係。在我們的大腦中，還存在着一種名為胼胝體纖維的元素，它會沿着大腦中樞聯結左腦和右腦。
在這種情況下，左腦和右腦的協同運作就非常重要，只有當左右腦通過聯結、作為一個整體來進行有默契的運作時，孩子才能夠同時正視自己的邏輯和情緒，從而達到一種平衡狀態。
那麼，如果孩子沒能做到左右腦的整合，會出現什麼樣的情況呢？在《全腦教養法》一書中，就曾經這樣描述這種情形：“只用左腦或者只用右腦，就像只用一隻胳膊游泳——一隻胳膊也不是不可以，但是，兩隻胳膊一起用，不是更能直達目標、更容易取得成功嗎？”
是啊，在平時的生活中，如果我們被左腦主導了情緒，往往會過於理性、缺少情感的交流；而當我們被右腦主導時，往往會深陷情感當中無法自拔、遇到事情也無法保持冷靜和理性。
因此，當孩子出現反常行為的時候，家長應該注意觀察其中的原因，看看是不是左右腦沒有整合所導致的。如果是的話，也許爸爸媽媽可以利用下面的一系列方法來幫助孩子更好地處理左右腦之間的關係。
如何幫助孩子整合左右腦？
1.首先，家長可以通過右腦的情緒與孩子產生聯結
人們都知道，一個人產生的快樂或者悲傷的情緒，都非常容易感染身邊的人，也恰恰是情緒之間的共通性促使我們和周圍的人產生心與心的交流。有時候，寶寶會説出一連串看似沒有邏輯的話，比如：“我現在不開心。離我的生日為什麼還有那麼久？媽媽你為什麼不經常陪我？我的作業為什麼還有那麼多？”
看似沒有邏輯的背後，也正好證明了這個階段的孩子主要受自己的右腦情緒控制，説出來的話缺乏嚴謹性。在很多時候，這往往就是父母可以與孩子產生聯結的最佳時期。
因此，在孩子因為某件事情產生反常行為的時候，爸爸媽媽們可以表達自己對他的理解，讓寶寶明白，爸爸媽媽是能夠明白他內心想法的，以此來幫助孩子穩定情緒。
值得注意的一點是，父母在試圖走進孩子內心的過程中，儘量做到每次都是爸爸媽媽中的一位去進行和孩子的單獨談話。在一對一的交流中，孩子往往更容易向對方敞開心扉，這樣談心的過程也就會更加順利。
2.其次，在產生右腦的聯結後，父母可以引導孩子使用左腦
就拿上文中提到的事例來説，在寶寶因為一次生病就不再喜歡去學校的時候，很多家長可能不能理解其中的邏輯關係。這可怎麼辦呢？
俗話説，“解鈴還須繫鈴人”，要想知道孩子發生這種情況的原因，我們還得想辦法從寶寶的口中得到答案。所以，爸爸媽媽們可以在孩子冷靜下來之後，慢慢地詢問孩子事情發生的經過：“寶寶從什麼時候開始不舒服的？不舒服的時候有沒有立刻就告訴老師呢？告訴老師之後，老師是怎麼幫助你的？”
類似這樣的提問，可以促使孩子主動展開左腦的運用，並且逐步將整件事情的過程梳理清晰，以便於家長更加詳細地瞭解當時的情況。同時，在整理完整件事情之後，家長可以通過適當的引導，將正確的人生觀和價值觀傳遞給寶寶，讓寶寶在挫折中獲得成長。
3.最後，幫助孩子同時運用左腦和右腦
為了避免過於理性或者過於感性，其實我們每個人都需要養成兼顧左右腦的好習慣。因此，在幫助孩子養成這個習慣的旅途中，爸爸媽媽應當像羅盤一樣，時時刻刻在帶領着孩子走向正確的方向。這就要求家長們從自身做起，在平時的生活中也注意調整自己的情緒、學會控制自己的思緒。
要知道，父母是孩子的第一任老師，也是對其影響最為深刻的存在。如果我們希望孩子能夠自覺整合自己的左右腦的話，我們是不是應該起到榜樣和示範作用呢？我知道，當自己的性格特點和行為習慣已經養成很長一段時間之後，再想要做出改變是一件高難度的事情。但是，為了孩子能夠成長得更加健康快樂，為了我們自己也能夠變得更加豁達樂觀，這些小小的改變又算得了什麼呢？
我想，看完了今天的文章之後，各位家長應該都已經明白了孩子有時候突然行為反常的原因吧。不過，光理解還不夠，爸爸媽媽們可以努力嘗試將文章中提及的好方法運用到生活中去，只有積極主動地將理論轉化為實踐，問題才有可能得到一次性的、高質量的解決。
我相信，有願意為了自己的孩子而努力學習育兒知識、並堅持嘗試、盡力改正的家長，寶寶一定會在幸福的家庭環境中健康快樂地成長、最終成為自己理想中的模樣！