還記得生物課本的“肌肉女”嗎早已被刪除，專家學生把持不住
每個時代的人都不相同，就像8090後的回憶永遠無法超越……
回想起上學年代，不想聽課的同學又不敢太張揚，這時手裏的課本就成了發泄工具，書上的人物會被各種塗鴉，説起課本上的經典人物，大家還能想起生物課本上那個滿身肌肉的“女漢子姐姐”嗎？
醒目而又真實的案例來講解蛋白質為人體做出的貢獻，這位身材粗獷的“肌肉姐姐”也刷新了大家對生物知識的認識，甚至還讓許多無心學習的同學激起了興趣。
慢慢的8090後的人已成了大叔和老阿姨，許多人也都忘了當時的課本內容，但那張圖片卻給人留下了深刻印象。正準備回到課本上去找“肌肉姐姐”想一睹為快的時候卻發現她已不在了。
據説是因為內容不合法被直接刪除了，當時這一決定還引起了不小的轟動，甚至還有專家説：學生看了根本把持不住。起初大家表示不理解，但細細地斟酌一番後才明白：這不無道理。
正值青春期的少年“第二性徵”開始發育，當他們看見這張照片的時候能不浮想聯翩嗎？恐怕很難。這張圖或多或少會影響那些正在發育的孩子們。
當老師講解這張圖的時候，試想一下底下該有多少同學“忍俊不禁”，不要説什麼思想純潔的孩子就不會這樣想，這是正常的生理反應，在大環境背景下誰能逃開？
當求知慾望強烈的孩子興趣被激發的時候，這件事情必然會“探知”到最深處，如今網絡時代盛行，很難想象孩子們會通過怎樣的手段去滿足好奇心，如今青少年過於成熟，他們所瞭解的知識遠比我們想象中還要多。
甚至還有的家長認為有些只是完全不用跟孩子講，他們長大了自己就懂了，但家長往往忽略了最重要的一點：“孩子普遍早熟”。在這個良莠不齊的網絡世界，根本看不見哪裏有危險。
如果家長不能“及時”做出正確引導，孩子們只會掉進泥潭越陷越深，當孩子們的思想偏離正常軌道的時候，家長後悔也“為時已晚”。
為了避免不好的事情發生，家長該做哪些努力？
引導孩子正確面對網絡信息
在帶給我們信息方便的同時，網絡也將那些不好的負面消息的帶給了我們，有些信息會傷害到未成年的思想建設，進而影響孩子學習。家長應該及時發現並做出引導。
家長可以陪同孩子一起學習，形成有效的監督，也可以讓孩子限時接觸網絡，避免孩子隨意的瀏覽網頁，如果觀看不良視頻後果會更嚴重。
讓孩子簡單瞭解“性別”
大多數家長的狀態都是“談性色變”，對“性知識”閉口不提等着孩子長大以後自己去了解，但卻忽視了孩子們身邊的誘惑，即使你的孩子瞭解，不代表他身邊的人都很純潔。
萬一孩子被誘惑，用不正確的途徑瞭解到了“性”很容易導致心理畸形，影響身心健康發展。家長應該適當的普及，最起碼讓孩子要保護好自己。
最後家長要讓孩子懂得尊重，不論是自己的身體還是別人的身體都要尊重，培養獨立人格就從面對自己的慾望開始！
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