孩子在不同的階段有不同的表現，家長會通過一些身體的反饋來判斷，但是對於大腦的發育是否正常、是否有其他隱形的疾病相對來説比較難判斷。
其實判斷的方法很簡單，通過孩子睡覺的姿勢和表現就能發現。家長們可以對號入座，看看您家的孩子在睡覺時有沒有這些表現。
睡着了還在笑
家長經常會看到的一種情況，不知道孩子做了什麼夢，在睡夢中會偷偷微笑，甚至還能發出咯咯的笑聲。當家長以為孩子醒了的時候，才發現孩子是在睡夢中。
這種表現説明孩子的內心是輕鬆、快樂的，睡覺的時候是最放鬆的，也是大腦潛意識的一種表現。
從科學的角度來説，孩子的大腦在睡夢中也是在不停止的發育的，當孩子微笑時，也是大腦正在積極發育的時候。家長不用擔心。
睡覺不老實
每個孩子睡覺的表現不同，有寶媽抱怨孩子睡覺不老實，不停地翻身，睡着的時候是正常的，早晨起來就是頭和腳換了位置，甚至還有媽媽懷疑孩子是不是有多動症。
其實這種表現説明孩子的大腦在變化，為了保證孩子身體的協調性的發育，難免會有很多大的動作出現，寶媽不需要害怕。
夜裏突然坐起來的孩子
睡着睡着突然坐起來又沒有任何聲音的繼續睡，或者坐起來後會稀裏糊塗説幾句聽不清的話，再繼續躺下睡覺。特別是當外界有較大的聲音的時候，孩子發生這種情況的幾率比較大。
這樣的反應是身體的自然反應，受到聲音的刺激身體本能坐起來。當聽不到聲音後又繼續睡覺。這也説明了大腦和聽力都是正常的。
孩子和大人在一起做遊戲是每天都在發生的事情，怎樣利用遊戲促進孩子的大腦發育也是家長關心的話題，特別是在孩子6歲之前，大腦發育的黃金期，多陪孩子玩這些遊戲對大腦發育有幫助。
學會分類
這個遊戲操作起來比較容易，家長可以利用家裏或身邊的各種物品進行。比如水果類的、服飾類、日常用品類等。
先把物品講解給孩子分別屬於哪種類別，然後再根據顏色、形狀、使用方法等讓孩子對物品進行分類。這樣的遊戲可以鍛鍊到孩子的衡量能力，需要去對比、去參考才能得到結果。在孩子6歲之前，掌握這種分辨事物的能力，為將來的邏輯思維能力的培養打下好的基礎。
利用手指玩遊戲
手是身體中除了大腦第二活躍的部位，甚至可以被稱為是“第二大腦”。鍛鍊孩子的手指有利於促進大腦的思維能力。
家長可以陪孩子做一些手指操、手指操、捏泥土甚至是舞蹈的學習，長期堅持可以鍛鍊孩子專注力和記憶力。對孩子整體的發育有幫助。
讀繪本
現在家長越來越重視對孩子的早教問題，而繪本就是最直接的方法，孩子喜歡讀繪本，可以從中瞭解到更多的故事和事物，家長可以利用這個心理對孩子進行智力的啓蒙。
保證食物種類多
日常吃的食物不同，補充的營養也不同，生活中很多孩子都有挑食的問題，，對於自己喜歡的會吃很多，不喜歡的可能就不吃了。這樣會讓營養不均衡。家長可以嘗試不同的做法，讓孩子愛上種類不同的飲食。
飲食要學會搭配
雖然家長並不是營養師，不能保證每次的食物都是營養均衡的，但是在日常的飲食中學會搭配。比如深色的蔬菜和淺色的搭配、葷菜和素菜的搭配、肉類增加海鮮和家禽的搭配、主食是粗糧和細糧的搭配等等。搭配做得好，自然營養也就更全。
三餐時間基本固定
每天的三餐時間基本固定，可以給孩子養成良好的用餐習慣，也有利於身體的消化系統正常工作。減少零食水果的量，很多孩子不愛吃飯，多半是零食吃得太多。吃零食不但營養不夠，還含有過多的添加劑等，對孩子成長髮育不利。