稱讚和批評下成長的孩子有何不同？要適度，錯誤方式同樣毀掉孩子

文/拜託了爸媽，歡迎個人轉發分享！

鄰居家女兒小琳今年16歲，家庭條件很一般，但教育出來的孩子卻很棒，小琳有個哥哥很有出息，考上了公務員。小琳爸媽起早貪黑，小琳理解父母這樣的辛苦工作賺錢，她想趁着暑假找份工作來減輕家裏負擔。

小琳在網上看到招兼職信息，但需先交“會費”688元，雖然會費有些貴，但是福利卻很誘人，三天能把這“投資”賺回來，小琳猶豫過，但抵不住誘惑便將自己省下的零用錢交了這“會費”，小琳本想着可以靠自己的能力好好的賺一筆錢，但沒想到的被騙了！這下小琳可就急了，每天都垂頭喪氣，這時候小琳的爸媽發現了異常便問小琳怎麼了，她才説出實情。

小琳的爸媽聽了之後沒有責怪她，説小琳太單純了，也為小琳有這樣的孝心很欣慰，雖然也很心痛那688元，但還是很耐心的跟小琳説：小琳呀，你有這樣的孝心我們已經很開心了，但是下一次可以先跟爸媽們商量一下，網上很多的騙局我們見得比你多。小琳也欣然接受了爸媽的批評，也為自己以後長了一個記性。

如果是我們遇到孩子被這樣騙，第一反應會是什麼呢？心疼那600多元直接罵孩子的肯定是佔多數家庭，但是這樣的吼罵會傷到孩子，小琳父母們的做法值得很多的家長們借鑑。

先讚美後批評式教育

孩子犯錯後他們都能夠意識到自己的錯誤，這時家長不要做過多的批判，只需要讓他思考清楚自己的真正錯誤，家長再針對他的行為發表一些看法和建議，這個過程也是很有技巧的，家長可以先肯定孩子的做法，利用先讚美再批判的方式來讓孩子更加懂得這其中的道理。

“將批評參雜在對別人的讚美中，這樣能讓別人在聽取你意見的同時也能很好地保留自尊心，他們能夠意識到自己的錯誤”，這樣的道理可以用在教育孩子身上，孩子在犯了錯之後基本聽不進去家長的批評，在下次遇到問題的時候還是會犯同樣的錯誤，或者是在多次批評了孩子之後會引起孩子的逆反心理，這時候這種“肥皂效應”教育法就顯得很有用處了。

“肥皂效應”教育法為什麼會起到那麼好的效果呢？

保護孩子自尊心

孩子犯錯誤是在所難免的事情，在他們犯錯時給予批評是一定的，但是孩子都是有自尊心有羞恥心的人，即使他們還小，心智不成熟，很多事情也理不清為什麼，但如果當着別人的面一直在罵孩子，説孩子的不對，他們也會覺得特別的丟臉，也會臉紅，而這樣的肥皂式教育法就很好的保護到了孩子的自尊心，在批評孩子的同時又給了他們一定的表揚，滿足了他們的虛榮心和好勝心又起到了教育的作用，這樣能讓孩子更清楚地認識到自己的錯誤，也不容易引起孩子的逆反心理。

肯定做法，給予自信心

當孩子犯錯的時候，家長的教育是少不了的，但是如果家長只看到孩子錯誤做法的那面，片面的批評孩子的缺點而忽略他的優點的話，時間一長孩子就會產生自卑的心裏，他會覺得自己在父母眼中什麼都做不好，是一個什麼都不會的人，如果用肥皂式教育法的話，在讓孩子明白自己除了這些缺點之外，還是有很多的優點值得別人去肯定的，這樣他們在心裏也不會對父母的批評產生牴觸心理，並且會下一次遇到同樣事情的時候多留個心眼了。

給予表達空間

很多家長們習慣用自己看到的東西，自己所想的東西去理解和誤會孩子，而往往就很容易誤會了孩子的真實想法。

例如你跟孩子兩個人在家，平時孩子都是很聽話的自己吃飯，但是這天不管怎麼哄，孩子都不肯吃了，你誤以為孩子是故意鬧脾氣逃避吃飯，你就直接的批評孩子，沒想到孩子之所以不想吃飯是因為爸爸説他那天晚上會回去吃飯，所以孩子想等到爸爸一起吃飯，並不是孩子不願意吃飯。

所以家長們不要覺得孩子小就不把孩子當回事，孩子再小也是一個人，是一個獨立的個體，語言是一門藝術，也是一種技巧，用得好會有事半功倍的效果，那如何把握好“肥皂式”教育的使用力度呢？

將幽默批評夾雜在讚美中

在孩子犯錯誤之後，批評的目的也只是想要讓孩子明白他錯在了哪裏，以後再遇到這樣的事情的時候不要再犯，所以家長們要儘可能的以幽默的方式去批評孩子，並且要先肯定他的一些做法，只不過其中有些不足需要改正，這樣孩子會覺得自己的父母們其實是認可自己的，這樣也不會傷害到他的自尊心，也能夠讓他在不知不覺中認識到自己的錯誤，接受那些批評。

教育孩子是各有各的方法，如果你總是用批評孩子的方式來教育孩子，不妨嘗試一下“肥皂式”教育法來教育孩子，或許能起到更好的效果。

育兒有態度：讓育兒輕鬆，讓養育生活更從容。