每一個孩子都是好孩子，不過每一個家長，未必都是好家長。

在生活中總是會聽到很多媽媽一直在責怪孩子，對孩子的行為和言語不滿意，認為始終達不到自己心中的標準，甚至隨便給孩子的性格和行為“下結論”！

（1）我的孩子不愛學習，給他看書他也不看，給他講故事他也不聽。

（2）我的孩子性格倔強的很，不依他他就發脾氣。

（3）我的孩子老想着玩，一點不專心，坐不住三分鐘。

（4）我的孩子比較任性，非要別人按照他的想法去做。

（5）我的孩子太膽小了，不敢和別人説話，有時候還會嚇哭。

（6）我的孩子性格比較內向，不合羣，不愛和小朋友玩。

（7）我的孩子做事磨蹭，幹什麼都拖拖拉拉的。

（8）我的孩子太軟弱，別人搶他的東西，他也不會保護不會還手。

（9）我的孩子有點自私和霸道，不懂得跟別人分享。 ……

類似這樣的描述，太多太多了。 表面上聽起來，“不愛學習”、“倔強”、“不專心”、“任性”、“膽小”、“不合羣”、“磨蹭”、“軟弱”、“自私霸道”……好像確實是孩子存在很大的問題，或者出現了不良行為。但是，我們有沒有想過，這些所謂的“問題”背後是什麼原因呢？

第一，孩子有孩子的成長規律。

比如，孩子剛剛建立自我意識，有“我”的概念，你就隨便給孩子扣上一個“霸道”“不會與人分享”的大帽子？

比如，孩子剛剛嚐到“佔有”的滋味，明白得與失的意思，你就隨便對孩子的性格做出“小氣”“自私”的結論？

比如，孩子有自己的主見，希望別人尊重自己的意願，你就隨便給孩子貼上一個“不聽話”“叛逆”的標籤？

第二，孩子永遠充滿好奇心，永遠都在探索。

比如，8個月的孩子喜歡扔東西，是大腦在學習“客體永存”，孩子難道會一直這樣“喜歡扔東西、不懂愛惜”嗎？

比如，孩子敲擊鍋碗瓢盆，通過聽聲音來感知世界，孩子難道是所謂的存心“搗亂”故意“淘氣”嗎？

第三，有多少“問題”是育兒方法造成的？

比如，孩子“不會説話”、“膽小”，那麼請問問自己，有沒有給孩子創造機會？有沒有引導和鼓勵？

比如，孩子“不愛學習”“不專心”，那麼請問問自己，有沒有激發孩子的興趣？孩子學的快樂嗎？

第四，不能以偏概全，更不能妄下結論。

比如，孩子偶爾出現了一兩次攻擊行為，就變成了“愛打人”；

比如，孩子希望媽媽聽他的想法買喜歡的東西，就變成了“倔強”；

比如，孩子一時情緒不好耽誤出門時間，就變成了“磨蹭”

在我們分析以上了原因之後，就可以靜下心來好好想想這樣做的後果。

當你為孩子貼上這些消極標籤的時候，當你為孩子扣上這些不良帽子的時候，不用懷疑，你的孩子就會如你所願，真的成為你嘴裏所説的那樣！

教育的過程中，心理暗示的力量很強大！！！

孩子從媽媽那裏接受到什麼樣的信息，就會把這個信息逐漸轉化為自己個性的一部分，在以後的人生中，這個聲音一直會影響孩子，阻礙孩子成長。如果一個孩子總是被家長説成笨孩子，他是不是也會對自己的能力產生懷疑，進而失去自信呢？

如果一個孩子總是被家長説成一事無成，他還會覺得自己的前途是光明的嗎？

如果一個孩子總是被家長説成膽小軟弱內向，他怎麼有勇氣去面對羣體和社會呢？

也許你會解釋，這樣説是為了激勵孩子，用“激將法”。我覺得“激將法”要看對什麼樣的人使用，才會有效。

一個年僅幾歲的兒童，他怎麼明白你的意圖？他更有可能的做法是，越來越貼近你所做的“暗示”： 你越説他“叛逆”，他就越“叛逆”；你越説他“任性”，他就越“任性”；你越説他“磨蹭”，他就越“磨蹭”；你越説他“膽小”，他就越“膽小”。

最重要的是如何改善“問題孩子”的狀況？ 已經習慣了給孩子下結論、貼標籤的媽媽們，我們應該怎樣調整自己的説話方式呢？

第一，用反義詞給孩子積極的鼓勵，而不是消極的評價。

當你想對孩子的行為進行不好的評價時，先想想這個詞語的反義詞是什麼，再説出口。

比如，孩子依賴性強，不要説“你怎麼啥事都不會做？”而是改成“你已經是一個獨立的小大人了，自己的事情自己做！”孩子貪玩，不要説“你怎麼就知道玩？一點不愛學習？”而是改成“遊戲的時間到啦，現在我們看一會書吧！”孩子任性、倔強，不要説“這孩子太任性了，你再這樣我就不喜歡你了！”而是改成“寶貝，彆着急，告訴媽媽你為什麼要這樣做？”孩子膽小，萎萎縮縮，不要説“你怎麼這麼膽小啊？”而是改成“勇敢一點，媽媽喜歡你勇敢的樣子！”，孩子沒有耐心，注意力不集中，不要説“怎麼三分鐘都坐不住啊？太沒耐心了！”而是改成“再堅持一會，媽媽知道你肯定可以的！”經常使用這些積極的鼓勵的語言，你會發現孩子越來越自信，真的會朝着正面的方向前進！

第二，媽媽要相信孩子，給孩子自己成長的空間和時間。

媽媽對孩子的要求似乎很高，很完美，只要孩子有一個地方沒有達到她的要求，她就覺得孩子這方面不行。

成長，是一個過程；教育，是三分教七分等待。

想一想，我們小時候，不也是這樣過來的嗎？不是也曾經“淘氣”曾經“任性”曾經“膽小”嗎？所以，彆着急，等待孩子慢慢開花！

三，如果一不小心已經傷害了孩子，要記得和孩子道歉和溝通。 有時候雖然我們知道應該怎麼做，但是往往做不到。

可能你明白了應該多用積極的語言去鼓勵孩子，不過偶爾情緒一激動，那些消極的負面的詞語還是脱口而出。怎麼辦呢？一定要及時地和孩子溝通，必要的時候應該道歉，放下家長的權威。

總結：媽媽們請不要動不動就認為孩子“有問題”，每一個孩子都是好孩子，不過每一個家長，未必都是好家長。