我們都知道，在什麼年齡段就應該學習那個年齡段應該學習的東西，每個人都是從嬰兒開始發育成長，而俗話説：“一舉頭、二抬胸、三翻、六坐、七滾、八爬、九扶、週歲會走。”由此可見，孩子的成長是有規律可循的。
李玫瑾：“不爬就走”和“先爬後走”的孩子差距很大
孩子的成長髮育都是有規律的，如果父母一不小心打破了這種規律，不僅父母操心，孩子也會跟着受罪的，而寶寶學習走路之前，要學會一段時間的爬行，有的寶寶沒有爬行的階段，就直接走路了。
很多家長認為這樣也沒有問題，反正到最後，孩子都是要會走路的，但其實，爬行對孩子來説起到了很大的作用，在成長過程中也是一個很關鍵的階段，而先爬後走的孩子和不爬就走的孩子本質上還是有很大的差別的。
1、身體的協調性不一樣
孩子從出生開始，所有的行為都是在慢慢學習的，而身體的協調性也是通過手部胳膊的力量和腿部的力量進行平衡的，所以讓孩子學會應該學習的種種行為，是身體平衡的一種本領，在爬行的過程中，他們會自己學會用手、腿、膝蓋等部位進行力量的均衡，能夠達到四肢的協調性。
爬行不僅僅能讓孩子協調，還能鍛鍊孩子的肌肉功效，在孩子爬行的過程中，孩子的四肢和大腦產生反應，對大腦的發育也起到了很好的作用。相對於沒有爬行的孩子來説，四肢的協調性就比較差，並且不善於體育運動，走路的姿勢也比其他的孩子要差很多。
2、大腦發育不一樣
有爬行經歷的孩子，在一定程度上會刺激大腦的發育，在進行爬行訓練的時候，孩子的每一步動作，都是經過大腦的控制協調產生的，孩子越喜歡爬行，説明孩子的大腦發育的更加快速，進而使得身體更加靈活。
在爬行過程中，是左腦和右腦相互配合的階段，所以不善於爬行的孩子很可能就失去了大腦發育的機會，沒有爬行經歷，孩子就沒有支配大腦協調的時機，所以善於爬行的孩子，也會比沒有爬行經歷的孩子更加聰明一些。
3、感官世界的能力不一樣
孩子從出生開始，就對世間的一切產生着好奇，在成長的過程中，也是在不斷探索和感知着，所以通過爬行，孩子可以接觸更多的事情，在進行爬行動作時，也不斷的接觸着新鮮的事物，對孩子感知新事物有着很大的幫助。
而沒有經歷過爬行的孩子，那麼就減少了接觸外界事物的機會，孩子的爬行能夠學習到很多得到東西，所以家長在孩子出生後，多鼓勵孩子爬行，讓他們自行去感知世間萬物，這對孩子未來的發展起到了關鍵性的作用。
而爬行是每個孩子都要經歷的過程，也是必須經歷的過程，如果孩子不喜歡就失去了感知世界的機會，當孩子長大後再去感知世界，那就太晚了，所以想要孩子發育的更好，那就早早的讓孩子經歷爬行的機會，這樣有利於孩子的成長。