“大家好，夜久喧暫息，今天我們別像自已小時候那樣流失光陰。”
有句俗話叫“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。可是人們所認為的時間，都是等長大了才寶貴。沒有人認為三歲之前的小孩的時間是貴如金的。這也是對早期教育不理解而產生的誤區。
你看現在有多少三歲前的孩子，什麼也不教給他，聽之任之，任其無所事事；有多少人抱着幾個月的孩子，根本不管他，只讓孩子毫無目的地東張西望。他們不是在浪費孩子的時間嗎？每當看到這種情景，我心裏都在惋惜，他們浪費了孩子多少最寶貴的時光啊！為什麼他們就不能邊抱孩子，邊給他講講這是石頭，那是木頭，讓孩子多懂一點呢？我最不願意浪費我女兒的時間，我看見她無聊，玩得沒有意義，我就着急，我就引導她做一些有意義的事，因為我深知三歲前時間的寶貴。
我總是不停地跟女兒説話。我常聽到有人跟我説：“你給她講那麼多，她懂嗎？”我説：“你只有給她講，她才有可能懂。你不給她講，她永遠也不懂。”事實證明，孩子的接受力很強，我們應該多講。幾個月大的孩子，雖然他不完全懂你的話的意思，但是他懂你的表情、語調，而且你不要小看孩子的記憶力、領悟力，小孩的學習能力是非常強的。只要你堅持，幾個月，你就會發現他的聰明與眾不同。你想，那麼難的方言，他都能學好！
我有個同學，她從沒孩就懂得早教的重要性。她從孩子出生時就抱着她不停地講這講那，到孩子五個月時，和她説什麼她都會用眼睛看。我女兒是十個月時才達到這一步的。
我們大人和嬰幼兒的記憶方法不同，大人是先理解再記憶，所以我們總認為他不理解而不教他。但是嬰幼兒的記憶是先記憶後理解，他先吸取大量信息，然後在生活中慢慢領悟。他現在全憑機械記憶，你灌給他就行，懂也教，不懂也教，這是必要的。這很能開發他的智力，這是一種滲透性的學習方法。孩子大腦處於空白半空白狀態時，他的神經網絡需要大量刺激來建設。這個階段是談不上什麼理解的。
我女兒之所以比別的小孩知道得多，就是因為我從不把她當小孩，什麼都給她講，她接受得比我想象的要快得多。
每個孩子都是一座豐富的智慧寶藏，就等着你去開發。別讓浪費光陰的事在我們孩子的身上重演。
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