北京2022年冬奧會和冬殘奧會日程都已經全部結束，奧運精神會長久存留在人們心中。在我們看來，2022年北京冬奧會精神的涵義可以概括成以下幾點：維護生態與低碳環保的可持續發展理念；動員億萬人民羣眾廣泛參與的人民為本宗旨；以嚴格抗疫系統護航安全賽事日程的生命至上理念；以奧運促進社會經濟環境與文化可持續發展的生態文明願景；支撐綠色場館建設與節能簡約服務的高科技創新；對接中華文明和奧林匹克文明的宏大敍事；着眼於“我們一起向未來”的共同體理想。
如何賡續奧運精神，將其作為各級各類學校思政課程和素質教育的重要內容，作為全民終身學習體系的重要內容，把2022年北京冬奧會的這份寶貴遺產傳承下去，是中國人民應當完成的一份光榮的家庭作業，尤其是當代青少年理應擔當的時代重任。
傳揚奧運會的美麗故事
講好奧運故事與弘揚奧運精神，應當成為各級各類學校新學期重要一課。小雪花的故事，生動講述了中國人民和世界人民在一起走向可持續未來的美好理想；微火的故事，巧妙勾畫了我們堅定走好節能環保與生態文明道路的高尚境界；大山中孩子高唱希臘語歌曲的故事，高調傳達了中國青少年心繫人類共同未來，渴求實現全球和平與福祉的真誠願望；綠色、快捷的城際高鐵以及高科技場館設施的故事，真實展示了中國政府和人民在實現碳達峯與碳中和、加速建設生態文明道路上的勃勃雄心與最新成就。正是通過一個個生動活潑故事的講述，北京冬奧會精神將如同涓涓細流，滲入到每一個學習者心中與腦中，昇華起人們的嶄新價值觀和人生境界。
學好生態文明思想與可持續發展理念
按照國際奧委會和中國奧委會文件的論述，奧運精神的深刻涵義可以用一句話加以概括：走好可持續發展之路，加快建設生態文明社會。這就告訴我們，學習生態文明思想與可持續發展理念，恰應成為當代青少年賡續奧運精神的歷史責任。在奧運精神感召下，面對充滿不穩定性、不確定性的後疫情時代，每一個學習者正在越加深刻認識到：認真學習與掌握生態文明思想和可持續發展理念，是應對氣候變暖、疫情大流行等諸多嚴峻挑戰的緊迫需要。基於這一共識，廣大在校大中小學生有必要將學科與專業學習同生態文明思想與可持續發展理念學習結合起來，並將所學知識用於解決周邊生態文明建設實際問題。
主動進行學習創新
面對生態災難的頻繁挑戰和人類未來可持續發展的呼喚，許多學校正在採用走向自然、關注生態、指導自主與合作學習的嶄新教學與學習方式，以利於激勵中小學生養成參與生態文明建設所需要的科學知識、學習能力、價值觀念與生活方式。
面對新的形勢，每一個有家國情懷、關愛地球、珍惜生命、憧憬美麗中國與美麗世界未來的青少年學生，一定要更多關注生態文明科學知識學習，更多關注維護和建設綠色校園與綠色家庭，更多關注培育學習者自身的生態素養，更多關注與親身參與應對氣候變化與生態風險挑戰的實踐進程，更多關注和參與生態文明項目學習研究並努力實現“從零到一”的創新性突破。北京冬奧組委組織各方權威專家編制出版的《北京冬奧會和冬殘奧會可持續性知識讀本》將可以成為第一批有價值的學習資料之一。
積極經受社會實踐歷練
在“雙減”背景下，需要越來越多高校和科研院所環境資源與氣候等領域專家，積極參與學校素質教育實踐，幫助指導中小學學生開展課外創新實踐活動。中小學生要有計劃地走進博物館、動物園、植物園、農場、林場、環保局、綠色能源企業、污水治理廠、氣象台、科學院（所）等場所，在環境資源與氣候變化研究和科研創新的廣闊天地中，向專家請教，在實際觀察與調查中合作學習，接受嶄新科研成果的洗禮，開闊自己的科學思維與科技創新視野，經受應對氣候變化挑戰的多種社會實踐的歷練，為未來走出學校投身壯闊的生態文明建設做好充分的知識準備、能力準備、價值觀準備和社會經驗準備。
大學生要積極協助中小學
中共中央國務院已經做出把碳達峯、碳中和與綠色低碳發展納入國民教育體系的部署，廣大學校可以通過開展專題講座、融入學科課程、組織學生社團等形式，將碳達峯、碳中和內容充實進教育教學過程。高校學生有必要承擔起時代責任，積極走向中小學校、協助指導中小學教師研究編制碳達峯、碳中和及生態文明學習讀本、學習創新計劃、課程方案，以及開展課外學習創新實踐活動，興起一個以碳達峯、碳中和為重點的生態文明教育與學習的新高潮。
攜手創建生態文明教育示範學校
培養億萬具備生態文明與可持續發展素養的青少年，是加快建成生態文明社會的基礎條件。鑑於此，創建大批生態文明與可持續發展教育示範學校勢在必行。實際考察部分示範學校可見，其基本質量特徵是，以“走向生態文明”、“學會可持續發展”為主線設計課程體系，可持續發展學習課堂應成為常態化課堂模式，生態-智慧校園建設可成當地節能減排低碳示範，師生普遍踐行可持續生活方式；青少年參與生態文明社會建設蔚成風氣等。
在這一過程中，每一個大中小學生都要主動承擔時代責任，同老師攜手踴躍參加示範學校建設過程，以同步增長知識、歷練能力、轉變價值觀，進而實現可持續成長與可持續發展。這是人生成長曆程中難得的寶貴機遇，值得珍惜。
廣泛參與生態文明社會建設活動
在總結與展示冬奧會成功經驗過程中，以向公眾開放使用北京-張家口高鐵與氫燃料大巴車以及延慶賽區生態環境保護基地，展示與使用機器人提示戴好口罩、機器人分發食品與配送包裹、生態保護等綠色低碳設備和實踐為契機，將會出現廣泛研發使用節能環保設施並傳播生態文明思想與成功經驗的新局面。
在如此鼓舞人心的形勢下，各地在校與在職青少年要放飛起昂揚的雄心、振奮的精神、蓬勃的朝氣與多彩的智慧，以可持續發展為主題開展各類志願者活動為重要形式，發動起越多青少年個人與團隊踴躍開展生動活潑、琳琅滿目的生態文明與可持續發展學習實踐活動。諸如在家庭、學校、社區中自覺踐行可持續消費、低碳出行、節水、節電等綠色生活方式；參加校園抗疫、教室抗疫、圖書館抗疫、餐廳抗疫、家庭抗疫和社區抗疫並提出科技創新方案；開展城鄉居民創業致富及參與研究制定鄉村振興解決方案等。億萬青少年廣泛踴躍參加此類社會實踐活動之時，就是生態文明社會和美麗中國絢爛願景實現之日。
作者：
史根東（UNESCO中國可持續發展教育項目執行主任、北京教育科學研究院研究員）
劉新平（北京2022年冬奧會和冬殘奧會組織委員會總體策劃部可持續發展處處長）
伍啓聰（北京鼎石學校學生）
史辰暘（北京人大附中實驗小學學生）
伍天一 嘉樹（北京景山學校學生）
編輯 張樹婧 校對 郭利