最近，網絡上流傳這樣一句話：“不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。”這可真是家長與孩子之間最真實的寫照。一到放學放假的時間，家長輔導孩子作業成了每個家庭的常態，可是每當孩子寫作業時，家長都會頭疼無奈，因為孩子的天性就是好動，不愛主動學習，這讓家長都很是無奈。
人都説：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”，可那是學霸的試卷好看的千篇一律，學渣的試卷難看得千奇百怪。
比如網上有一位老師最近改“倒數第一”的試卷走紅，拼音填空題拼音是“guoshu”，果樹被硬生生填成了狗樹，腦補一下語文老師當時的心情。還有一位小學生，剛學習漢字時被老師要求抄寫，可是這位小朋友的“足”寫成了3D版本，直接給寫活了，估計老師當了這多年也是頭一回見吧！
有網友都評論：真是活久見，你看寫着寫着就開始跑起來了，小朋友還真是厲害啊！看到以上孩子的試卷你是不是哭笑不得，老師改試卷都憋不住吧。大家還在為這些答案忍俊不禁時，家長看着自己孩子的試卷，一臉的愁容。
每次談到成績，各位家長們也不免拿出來做一比較：
“你們家兒子這次考試怎麼樣啊？”
“甭提了！那點分説出來都嫌丟人，你兒子呢？”
“我兒子倒是挺爭氣的，基本每次都是班上前三名。”
這些都是孩子期中考試後家長們的談話內容，當然，考得好的，父母説話都是有底氣的，考得不好的，孩子的分數、排名一次又一次牽動着家長的神經。有家長朋友説孩子的成績就是給家長的一個關於學習的交代，是孩子半個學期學習的成果。
可是真的如此嗎？家長到底該怎麼樣去看待孩子的考試成績呢？
1.高分不“捧”，總結經驗
高分不“捧”的意思就是如果孩子考到了好成績，父母是應該表現出欣喜的情緒，給予適當的鼓勵。但是不應該過分表示把孩子碰到高高在上，因為這樣做無疑是增加孩子的驕傲感。
其實，獎勵只要滿足孩子現階段的需求就可以了，比如説家長可以給孩子買幾本書作為獎勵，甚至幾個吻，而不是承諾孩子大的禮物，比如説送個智能手機之類的。家長要做的更應該是幫助孩子總結考試經驗，揚長避短，鼓勵打氣，為下一次考試打好基礎。
此外，家長還要注意根據試卷可以看出孩子的性格，有些孩子就比較粗心，很多不該失去的分數都丟了。所以家長一定要及時幫助孩子糾正這個壞習慣。
家長要告訴孩子“學如逆水行舟，不進則退；一篙鬆勁退千尋”的道理，以激發孩子的鬥志。對於孩子來説學習也是非常有競爭力的，所以家長不要給孩子太大的壓力，應該教育孩子用平常心對待它，盡力做到最好就可以了。
2.低分不“棒”，找出差距
低分不“棒”意思就是如果孩子考的成績比較低，家長千萬不能訓斥，責罵和毆打孩子。
雖説棍棒底下出才子，但那也只是少數。實踐證明，打是不能解決問題的，有些學習好的孩子偶爾一次失誤也是正常的，但如果父母就因為這一次而責罵孩子，那對孩子的影響將是非常大的。有些學習差的孩子學習本來就困難，再加上父母的棍棒壓力，很有可能讓孩子產生厭學心理。
如果孩子考了低分，家長要先給予安慰與鼓勵，然後問清楚孩子情況，比如沒考好的原因，是因為思想上不重視還是學習方法不對，或是考試時間未能合理分配等等。
同時，家長要幫助孩子找出不足與差距，給予評價與鼓勵，指出今後的努力方向。
3.理智評價，引導幫助
父母和孩子可以是朋友，所以當孩子用崇拜的眼神看家長時，同樣你也可以用賞識的目光來看待孩子。
但是，切記“賞識”並非“袒護”，家長應學會理智的評價自己的孩子引導孩子走上正路。
舉一個真實的例子：小凡同學在寫句子的時候總是忘記寫標點符號，明明是很簡單的題，所有同學都得了滿分，只有他扣掉了兩分，試卷發下來，他又委屈又不服氣。
老師説：“也知道你的句子寫得很完整，很棒，之所以給你扣這麼多分，是因為你每次都不加標點符號。，所以老師想送一個教訓給你！”從那次以後，孩子每次寫段落，哪怕是在白紙上，他都會牢牢的記住加標點符號。
所謂“嚴師出高徒”，風雨過後才見彩虹。只有對他們嚴厲一點，才能有所成就。
所以家長更應該理智評價孩子，鼓勵孩子多讀、多説、多些、多練，用科學理智的教育態度和方式來陪孩子度過這段時期。
4.定下目標，鼓勵為主
每次考試後，家長應與孩子一起，通過分析試卷，給孩子定下一個適當的目標，然後鼓勵孩子去實現這個目標。
在心理學上，有個詞語叫“最近發展區”，就是説家長幫孩子制定下一步的目標時，可以把目標定得比孩子的實際能力高出一點，引導孩子“跳一跳，摘果子”，這樣會有意想不到的收穫。
但家長不能強制要求孩子，應多在精神上鼓勵孩子，讓孩子充滿信心地學習。
要知道鼓勵永遠比棍子有效。每個人都希望被鼓勵，尤其是孩子。“棍棒交加”，只能打掉孩子的上進心、積極性。而鼓勵才是對孩子最大的幫助。
最後，望子成龍、望女成鳳是所有父母的想法，誰都希望自己的孩子有出息，但是爸爸媽媽們要知道，每次考試分數的高低，並不能代表所有。家長要合理地看待孩子的成績，理解和鼓勵才是給孩子最大的禮物，您覺得呢？