p對於很多人來説上大學是一件很普通的事情，但是能夠上大學依然是很多人可望不可及的事情，尤其是對於農村的孩子們來説，大家都知道農村的教育觀念比較落後，尤其是不重視對女孩子的教育，而且不會重視高等教育，在很多人來看能夠上一個初中或者高中就已經足夠了，這些學歷已經夠他們一輩子用的了，但是隨着科技和經濟的發展，高等教育越來越呈現出高端化的發展。
現在對於很多的招聘企業來説，對人才的需求，不僅僅要求你具備本科的學歷，而且很多的崗位需要研究生的學歷支持，但是對於很多的農村的孩子來説，能考上一個本科學校已經非常難得了，即使是考上一個二本的學校，也可能成為人生的轉折點，通過自己的努力改變自己的命運。但是對於一個農村的孩子來説，考上一個本科學校意味着什麼，到底是什麼樣的水平呢？
雖然各大高校都在擴招，大學生人數每年也都在不斷增加，呈上升趨勢，但是在每年的高考中，能夠考上本科的學生還是少數的，咱們就拿2019高考做例子來看看，全國範圍內本科錄取率最高的省份是天津，能夠達到將近80%的錄取率，可以説是相當高了，這跟天津的經濟實力密不可分，作為一個經濟大省，教育資源的分配也是比較公平的，但是全國範圍內本科錄取率最低的省份是河南竟然就只有30%左右，還沒有天津的錄取率一半高，這樣的話大家就可以看出差別了吧。
如果在看其他省份的話，比如山東、廣東、河北等省份本科錄取率都達不到40%，跟多的省份是在40%左右的水平上下浮動。
我們可以在這些數據裏看出，這些年來大學生人數對比很多年前確實多了，但是水平對比的話，本科生還是佔少數的，而且在很多的地方高中的錄取率是達不到60%的，就是説大概40%左右的人連高中都上不了，相當一部分人在適齡人裏面學歷是初中水平，並且在能考上高中的這60%人裏面，能夠考上本科的大概也就能到達40%左右，顯然並不是特別的多了。
而且能考上本科的人裏面還有很大的一部分，上的並不是公立本科院校，而是一些私立的三本院校，這麼看來能夠考上一個普通二本已經很厲害了。
不過還有一些其他的問題，農村的孩子考上名校的比例是非常的少的，更多的同學是考上二本或者一本，能夠考上211、985的同學是非常的少的，比如一個某名牌大學的數據顯示，某年在國內招生總人數是3500名學生中，農村及貧困地區的學生數量，佔比大概是不到20%，
而且在這些同學裏面還有很多靠一些加分或者照顧政策才能考上名校的，顯然名校對於農村地區的同學來説，能夠考上一定是非常的有實力。
我覺得很多人應該能夠感覺，在初中的時候身邊還是一些農村的學生學習比較好，但是到了高中以後哪些成績特別出色的同學，很多都是城裏的孩子，這並不是説農村的孩子在高中的時候就不努力學習，而是體現出了教育資源的不平衡的問題。
因為對於農村的孩子來説，他們的家庭在教育上面的支出是相對來説比較少的，而城裏的孩子們在高中階段，不僅是家長重視，他們自己也會很重視自己的學習成績，所以家長會給孩子報一些補習班、提高班，有些家長還會給孩子請家教，或者參加一些北京、上海等地，教育發達地區的特訓輔導，不是説都特別有效果，但是大部分同學是有收穫的，所有的這些都是農村的孩子難以獲得的，因此一個農村的孩子能夠考上普通的二本學校已經非常的厲害了。
而且農村的教學資源與城市的教學資源相差甚遠，農村的教學老師門檻比較低，基本都是大學學歷。另外因為農村條件較差，一些實力較強的老師也不願意去農村發展。而一些城市的重點學校都是資歷非常深厚，學歷非常高的老師。教師資源也是造成兩者學習成績相差較大的主要原因之一。
所以對於農村孩子來説，能夠考上二本已經非常不容易了。若是能有考上重本的學生，除了要有嚴格的自律性，還必須要有一定的學習力。