孩子的閲讀之路可以開始得很早，感受讀圖的樂趣是第一步，到了學齡期，就要開始進行閲讀文字的訓練了。閲讀能力並非人的本能，需要後天的練習才能達到相應水平。經濟日報-中國經濟網提示，由讀圖升級為識字：可以利用橋樑書幫孩子實現順利過渡。
“橋樑書”是介於圖畫書和純文字書之間的一種圖書類型，優秀的“橋樑書”對兒童不同閲讀水平具有指導性。年齡層次方面，橋樑書的讀者對象大部分為為小學低年級學生。文字從易到難，內容從簡單到複雜。由於識字量不大、年齡較小，文字或拼音過多的書可能會使低年級學生產生畏難情緒或興趣索然，從而傷害長久的閲讀積極性。簡單的橋樑書，讓孩子在閲讀過程中今天認識兩個字、明天識得三個詞，逐漸增強信心，適應文字閲讀。
貼近兒童生活經驗是優秀橋樑書的另一個重要特點。每個故事或童話在用字遣詞上都有周全的考慮；它的主題接近兒童的生活經驗，採取幽默有趣的童話故事形式，幫助孩子愛上閲讀，順利實現由“親子共讀”向“獨立閲讀”的轉變。
雖然最終目的是讓孩子獨立閲讀，但是在讀橋樑書的階段，家長的參與還是必不可少的。非常好的一個方法是讓孩子給家長讀書。家長要向給孩子唸書時一樣專注、投入，並不時與孩子討論。在這個過程中，孩子關於閲讀文字的自信心會逐漸建立。