幼兒園老師讓孩子“捐花”，媽媽回家後感嘆：我的兩萬元永生花

每天都在不斷地刷新着疫情的數據，很多企業單位都暫時在家辦公，幼兒園和學校也延長了寒假的假期。

小朋友們寒假一延長也收到了不少新的任務，

幼兒園也是線上給家長們佈置了好多任務

，給孩子佈置的作業到底是為了鍛鍊孩子，還是考驗父母？

現在孩子的作業都是需要家長配合的，

各種手工作業、字帖畫、還有各種視頻的錄製

，家長們都在吐槽，這作業到底是給孩子留的還是給我們家長留的。也是沒辦法啊，老師説的話就是聖旨，孩子特別聽老師話。

幼兒園老師讓孩子“捐花”，媽媽回家後感嘆：我的兩萬元永生花

思思家就曾經鬧過一次笑話，幼兒園給孩子們佈置了一個任務，收集美麗的花，每個小朋友要帶來漂亮的花裝點幼兒園。

老師佈置了任務，

看看哪個小朋友帶的花最美麗

，思思回到家就告訴姥姥，要去買漂亮的花拿到幼兒園。思思小機靈鬼把小手扒在姥姥的耳朵上，悄悄的説：姥姥，我要拿最漂亮的花去幼兒園，要比別的小朋友都好看。

姥姥説：咱們都不用去買，你爸專業養花選手，家裏不是有好多漂亮的花在陽台，隨便選一個好看的帶去幼兒園，絕對讓你比別的小朋友帶的還好看。

姥姥帶着思思到陽台上挑花：看看這些花開得多好，隨便選一個，姥姥給你裝起來，週一帶去。

思思來回踱步，東看看西看看，感覺這花都挺普通的，在幼兒園都見過。

突然靈機一動，姥姥，我想起來了，爸爸送給媽媽一個花，

在卧室牀頭櫃上擺着的，像小兔子一樣的花

，姥姥隨即從卧室拿出來給孩子交差。

思思把花拿到幼兒園，別提多開心了，小朋友們都來圍觀她的花。誰知道思思的媽媽回家之後發現花沒了，就問思思去哪了，思思説給幼兒園了，老師要漂亮的花。

思思媽聽了來龍去脈之後哭笑不得，責怪姥姥怎麼不打聲招呼就拿去了，

“那可是價值兩萬多的永生花”

。姥姥也沒聽過這個品牌，也不懂，思思完全不知道發生了什麼，還説自己的花得了第一名。

好在最後開家長會的時候，老師把永生花還給了思思的媽媽，老師是90後，聽過這個牌子，跟思思的媽媽説沒想到孩子拿了這麼貴的花，一想就是孩子調皮不知道，只是想讓孩子多認識些花卉，這個你收好吧。

分析：孩子的作業難壞父母

孩子很小，幼兒園有時候佈置的課程和任務也是和家長的一個合作，需要家長和老師完美配合才能教好孩子。

不過現在有些幼兒園佈置的課程確實也很頭疼，

什麼樹葉畫啊，粘豆子啊，用雪糕棍搭建模型啊

，光是收集這些素材家長們一個夏天吃了三箱雪糕，還有在外面撿樹葉子的，各種讓人啼笑皆非的事。

家長們面對老師佈置的任務到底如何幫助孩子？

1）讓孩子參與進過程中

有些手工作業確實需要孩子和父母一起完成，但是父母不要嫌小孩子拖延進度，

讓孩子做任務的主心骨，父母是輔助，不要單獨把孩子作業做完

，這樣不是在幫助他，是在害他。

2）教會孩子

不要讓孩子一味地依賴父母去完成，

讓孩子多鍛鍊，教會孩子耐心與細心

，讓他動腦去思考，指揮你去如何幫助他完成。

3）珍惜親子互動

很多手工作業的目的不僅僅是為了孩子成長，也是為了讓親子關係在互動中更加親密和融洽，做父母的多去陪伴孩子。

木蓮媽媽寄語：

家長不要為了面子問題就去攀比作業內容質量，不要全權代理孩子的任務與作業，讓孩子能真正的成長和學習才是我們教育的初衷。

今日話題：

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