基礎不牢，地動山搖，初三學生要明白中考語文基礎知識是高分關鍵
中考語文知識點繁多而瑣碎，往往讓人覺得無從下手。初三學生需要明白，語文基礎知識是語文能力大廈的地基。對待中考語文學習，基礎不牢，地動山搖，初三學生要明白中考語文基礎知識是高分關鍵。
一、古詩文學習，需要讀熟、默寫、可以情景運用
對課內必學內容，初三學生需要採取先理解後做題的方式，通過作者簡介以及參考譯文了解文章背景，再用經典題型進行深度理解，循序漸進，真正做到學以致用，提升古詩詞欣賞能力。初三學生要將初中階段已學過的古詩文逐字逐句靜心讀背，找出易錯字，並強化記憶，一定要注意聯繫句意，苦幹加巧幹，防止機械記憶。就如：生活中表示既善於從正面學習，也善於從反面借鑑的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。
二、詞語學習，需要把握字音、字形、字義
中考語文對於詞語的考核要求是：正確理解與運用課內外常見的詞語；瞭解詞語的基本義、引申義和比喻義，辨析常見的同義詞、多義詞、反義詞在不同語言環境中的不同意義；聯繫上下文理解詞語的意思，體味和推敲重要詞語在具體語言環境中的意義及表達效果；聯繫生活和自己的積累，推想文章中有關生詞和新生詞語在語境中的恰當意義；辨析詞語的感情色彩和語體色彩。
初三學生詞語的梳理要借鑑默寫本，將平時訂正過的內容多鞏固幾遍。同時，剔除每冊書後詞語總表中的生僻字，關注課文中帶註釋的詞語寫法，特別讀準常被誤讀的常用詞，要關注詞語的引申義，培養根據語境理解詞義的習慣，注意區分常用成語使用的對象、褒貶和使用範圍。
三、語法學習，需要歸納出基本體系
中考語法學習需要了解短語的分類，能辨析短語的類型。能分析單句的成分，瞭解複句的主要類型，會分析二重複句。能夠辨識、修改病句。學習語法是為了幫助我們正確地運用語言來表情達意，把話説正確，把語句寫通順。語法是研究用詞造句的規律，我們學習語法要有重點地進行歸類梳理，通過辨析比較，不斷加深理解，以求達到熟練掌握。能辨析比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆、設問、反問等修辭知識，能在具體語段中指出所使用的修辭方法，並簡要説明它們對錶達思想內容的作用。能體會不同句式的不同表達作用，並根據表達需要變換句式，選擇句式。注意語言的簡明、連貫、得體。初三學生要將六冊課本的附錄部分系統翻閲一遍，歸納出基本體系。
四、文言文實詞和虛詞學習，需要精心整理和歸納
文言文的實詞與虛詞的掌握就是文言文學習的一個重難點，想在中考的時候能考高分，就一定要將這一知識點吃透掌握才行。初三學生要加強對六冊課本中文言語段及重點字詞及註釋的誦讀，強化記憶，要特別關注一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等特殊文言現象，平時要多翻工具書，對於老師的授課筆記也要精心整理和歸納。初三學生做題時一定聯繫學過的知識點，儘量找出課內例句，並注意聯繫語境，在練習中培養自己知識遷移運用的能力。
基礎不牢，地動山搖。初三學生需要靜下心來，用端正的學習態度和刻苦鑽研的精神，拼得紮實的語文基礎，蓄積厚積薄發的爆發力。