教師的這些追星行為引起公憤
追捧明星是一種社會現象，是個人的一種喜愛，也是某些人的一種心靈慰藉；個人行為與旁人無關，即使個人的追捧熱情影響到他人，只要對方願意，也不礙事。但是，如果是老師利用老師的權威影響未成年人，那就有問題了。
近來網絡至少曝光了三起教師追捧流量明星。
第一起是一幼兒園老師問全班小朋友，“佳佳男朋友是誰”，一羣小朋友齊聲回答“王俊凱”。第二起是江蘇宿遷一小學女教師帶領全班學生為肖戰應援。第三起是山東一位初三老師因有學生非議自己的偶像肖戰而怒罵學生。
這些事件曝光後，許多網友們紛紛表達了自己的義憤和擔憂。
有網友調侃道，現在是幼兒園、小學、初中的老師，如果再爆出高中、大學老師追星事件，那就是“一個順子”了。學校教師追星現象嚴重，折射出學校教育的嚴重缺陷！如此，怎能培養學生正確的人生價值觀？
高二男生的一個舉動令人欣慰
網友的擔憂不無道理，追捧流量明星很明顯會帶偏學生，逐漸形成不良的社會價值觀。近來就發生了一起粉絲為了追星破壞文物的事件。
在福建省福安市富春公園內，安放了一架米格—15戰鬥機供人瞻仰。這是一架在抗美援朝戰爭中立下赫赫戰功的戰鬥機。沒想到，這架戰鬥機機身上竟被瘋狂的粉絲塗鴉上流量明星的名字，表達自己對粉絲的狂熱情感。
正巧這一不雅塗鴉被福安二中高二年級學生林柏華和兩位同學發現了。他們對這一公然褻瀆革命文物的行為深表憤怒，三名高中生就到附近商場買來香蕉水，擦拭掉了那個流量明星的名字。
林柏華對這種追星的瘋狂行為難以理解，於是把拍攝的照片發到了網上，竟然引起了許多人的關注，和對這種褻瀆行為的強烈譴責。許多網友都認為，追星要有度，這些粉絲缺乏對歷史的起碼認知、對英雄缺乏尊重和敬畏，這樣的追星行為完全是一種腦can行為，讓人痛心叫人遺憾。
林柏華乾脆組建了個QQ羣，共計400多人，呼籲大家有錢出錢有力出力，對這架英雄的戰鬥機進行一次徹底的維護。這一舉動得到了公園管理處的大力支持。現在，公園管理處正着手戰鬥機的“修舊如舊”的修復保護工作。
林柏華的一個舉動很令人欣慰，讓人們看到了更多理性追星的舉動；在狂熱追星現象的迷霧中，讓人們看到了正義的光芒。
別總把責任推向老師
如何幫助孩子樹立正確的人生價值觀？許多人都把責任推向學校、老師。近來發生的幾起教師追星事件，使一些人更認為老師負有不可推卸的責任。其實，孩子正確人生觀的確立，全社會都有責任。
明星怎麼會有流量？還不是媒體無原則的推波助瀾造成的？明星各種八卦整天佔據各類資訊，教師的教育頓時顯得蒼白無力。
整個社會都有教育責任，宣傳追捧都得有個度，恪守那個“度”，本身就是一種自律，本身就是一種教育。
社會營造的是好的教育氛圍，學校老師只是教育的直接施行者。只有齊抓共管，才能讓孩子樹立正確的人生價值觀。